100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting Integrale Kennistoets Periode 3 - BS 4 $10.80
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Leiden (HSL)
  4.  
  5. Verpleegkunde

Summary

Samenvatting Integrale Kennistoets Periode 3 - BS 4

2 reviews
 12 purchases
  • Course
  • Verpleegkunde
  • Institution
  • Hogeschool Leiden (HSL)
  • Book
  • Anatomie en fysiologie, met MyLab NL toegangscode 6e editie

Inhoud van deze samenvatting: 1. Klinisch redeneren Leerdoel 1 t/m 6  Anamnese en lichamelijk onderzoek m.b.t. enkele patronen van Gordon  NANDA-vaardigheden  NOC-vaardigheden  NIC-vaardigheden 2. VerpleegTechnische Vaardigheden (VTV) Leerdoel 7 t/m 9  ‘Regel van vijf’  Be...

[Show more]

Preview 4 out of 80  pages

Document information

  • Unknown
  • July 15, 2020
  • 80
  • 2018/2019
  • Summary

Subjects

  • verpleegkunde
  • leerjaar 1
  • medische biologie
  • klinisch redeneren
  • cova
  • vtv
  • bs 4
  • hogeschool leiden
  • samenvatting

Connected book

book image

Book Title:

Author(s):

  • Edition:
  • ISBN:
  • Edition:

Written for

  • Hogeschool Leiden (HSL)
  • Verpleegkunde / HBO-V
  • Verpleegkunde
All documents for this subject (25)

2  reviews

review-writer-avatar

By: evaterlouw • 10 months ago

review-writer-avatar

By: reneemartens • 2 year ago

Seller

avatar-seller
jgl

Reviews received

Content preview

Samenvatting Integrale Kennistoets Periode 3
Beroepssituatie 4




1

, Inhoudsopgave


1. Klinisch redeneren
Leerdoel 1 t/m 6
➢ Anamnese en lichamelijk onderzoek m.b.t. enkele patronen van Gordon
➢ NANDA-vaardigheden
➢ NOC-vaardigheden
➢ NIC-vaardigheden

2. VerpleegTechnische Vaardigheden (VTV)
Leerdoel 7 t/m 9
➢ ‘Regel van vijf’
➢ Bepalen van de bloedglucose
➢ Medicatietoediening via subcutane of intramusculaire injectie

3. Medische Biologie (MB)
Leerdoel 10 t/m 24
➢ Atherosclerose, trombose en embolie
➢ CVA en TIA
➢ Epidurale, subdurale en subarachnoïdale bloedingen
➢ Hersenletsel en beperkingen in dagelijkse levensverrichtingen
➢ Anatomie en fysiologie van cardiovasculair systeem
➢ Anatomie en fysiologie van het prikkelgeleidingssysteem van het hart
➢ Regulatie van de bloeddruk, hartcyclus en hartcapaciteit
➢ Verschillende typen diabetes
➢ Botverbindingen, beenderen en opbouw beenweefsel
➢ Osteoporose
➢ Fracturen

4. Overig
Leerdoel 25 t/m 36
➢ Complexiteit van de verpleegsituatie en patiënttoewijzing
➢ Triage
➢ Multidisciplinaire samenwerking
➢ Veiligheid in de zorgverlening




2

,1) De student kan benoemen welke vragen, observaties en lichamelijk
onderzoek gericht op het functionele gezondheidspatroon
rollen/relaties van toepassing zijn in een gegeven zorgsituatie

Vragen
• Wat is uw gezinssituatie?
• Maakt u zich zorgen over uw thuis, werk, opleiding nu u behandelt wordt?
• Zijn mensen afhankelijk van u voor bepaalde zaken?
• Ervaart u dat uw ziekte en/of behandeling uw rollen binnen het gezin en de
maatschappij heeft veranderd?

Observaties
• Interactie met familie

Lichamelijk onderzoek
• Vitale functies



2) De student kan benoemen welke vragen, observaties en lichamelijk
onderzoek gericht op het functionele gezondheidspatroon:
activiteit en inspanning van toepassing zijn in een gegeven
zorgsituatie

Vragen
• Heeft u voldoende energie voor de door u gewenste activiteit?
• Kunt u aangeven of en welke hulp u nodig heet bij de dagelijkse lichamelijke
verzorging?
• Heeft u hulpverlening thuis, zo ja wat voor hulp?
• Zijn er activiteiten die u niet meer kunt beoefenen door uw ziekte?

Observaties
• Ademhaling/dyspneu
• Bloeddruk
• Verzorgd uiterlijk

Lichamelijk onderzoek
• Vitale functies

3) De student kan in laag-middencomplexe situaties verpleegkundige
diagnoses volgens de NANDA opstellen


Benoem bij het formuleren van de diagnose altijd wat de reden of oorzaak is. De
verpleegkundige diagnose stel je aan de hand van de PES-structuur uit de NANDA.
Het helpt je om verschillende zaken uit elkaar te houden en dwingt tot analyse.

3

, De zaken die uit elkaar gehouden moeten worden zijn:
• Wat is voor deze cliënt het probleem/het aandachtspunt?
• Waardoor wordt het probleem veroorzaakt of in stand gehouden?
• Wat heb je geobserveerd bij de zorgvrager dat duidt op het vastgestelde
probleem?
• Wat geeft de cliënt aan over het probleem?

P = Probleem
Wat zijn de klachten, gezondheidsverstoringen en de reactie van de patiënt op de
ziekte?

E = Etiologie
Wat is de ziekteoorzaak en wat zijn de samenhangende factoren?

S = Signalen en Symptomen
Zijn er aanwijzingen, signalen en waarneembare verschijnselen?

Een verpleegkundige diagnose mag in principe alleen gesteld worden als 50% (of
meer) bepalende kenmerken van toepassing zijn op de cliënt. Als dit niet het geval is
heb je waarschijnlijk niet de meest passende diagnose gevonden en is het zinvol om
verder te zoeken.

Bij het stellen van een nauwkeurige verpleegkundige diagnose wordt van de
verpleegkundige het volgende verwacht:
• Valide en relevante gegevens verzamelen
• Gegevens analyseren en groeperen tot clusters
• Verpleegkundige diagnosen onderscheiden van multidisciplinaire problemen
• Verpleegkundige diagnosen omschrijven volgens NANDA- en PES-methodiek
• Prioriteiten stellen


4) Kan de onderstaande NANDA-diagnoses herkennen:
• Overbelasting van de mantelzorger
Mantelzorger kan lichamelijke en/of psychische klachten ervaren, een
verandering in zorgactiviteiten ervaren en de relatie tussen zorgvrager en
mantelzorger kan veranderen.

• Risico op overbelasting van de mantelzorger
Risicofactoren:
o Onvoldoende respijtzorg voor mantelzorger
o Partner als mantelzorger
o Ineffectief relatiepatroon tussen mantelzorger en zorgvrager
o Langdurige mantelzorg vereist
o Isolement van de mantelzorger

• Mobiliteitstekort, lichamelijk
Bepalende kenmerken:
o Verminderde motoriek
o Moeite met draaien

4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jgl. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $10.80. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$10.80  12x  sold
  • (2)
Add to cart
Added