Summary
Samenvatting Inleiding Nieuwe Media
- Course
- Institution
- Book
Deze samenvatting bevat in uitgebreide vorm de hoor- en werkcollege stof (excl. leesvragen) en een begrippenlijst. Zo ben jij goed voorbereid op je tentamen!
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: carmencox • 3 year ago
Seller
Follow
Lieve12
Reviews received
Content preview
Lieve GöbbelsInleiding Nieuwe Media
Semester 2, 2018-2019
Inleiding Nieuwe Media
Week 1: New Media and New Technologies I 2
How to study new media 2
De rol van media in ons leven (Williams versus McLuhan) 5
Week 2: New Media and New Technologies II 8
Wat zijn nieuwe media? 8
Week 3: New Media and Visual Culture 12
Virtual Reality 12
Week 4: Networks and Political Economy 16
Het internet 16
Week 5: Networks, Users, Economics 19
Copyright en digitale media 19
The Long Tail en Web 2.0 21
Week 6: New Media in Everyday Life 23
Nieuwe media in het dagelijks leven 23
Games & Play 24
Week 7: Cybernetics and Culture 26
Cybercultuur 26
Drie benaderingen 27
Kernbegrippen 30
“The new electronic
interdependence
recreates the world in
the image of a global
village.”
- Marshall McLuhan
, Week 1: New Media and New Technologies I
Kort:
• How to study new media
• De rol van media in ons leven (Williams versus McLuhan)
How to study new media
Nieuwe media zijn overal en hebben mede daarom een (grote) impact op ons leven. Dit gebeurt op
zowel lokaal als globaal niveau. Juist daarom is het belangrijk met een kritische blik te blijven kijken
naar nieuwe media en zijn invloeden. Het is belangrijk dat er een zo realistisch en genuanceerd
mogelijk beeld ontstaat.
Onder ‘nieuwe media’ verstaan we methoden en sociale praktijken van communicatie,
representatie en expressie die zijn ontwikkeld met behulp van de digitale, multimediale en
genetwerkte computer en de manieren waarop deze machine werk in andere media heeft
getransformeerd.
De term ‘nieuw’ maskeert een voorgeschiedenis: veel dingen worden constant nieuw
genoemd waardoor er niet of nauwelijks kritisch naar een geschiedenis wordt gezocht. De
geschiedenis wordt dan vaak voor lief genomen, terwijl het men veel kan leren over het medium.
Nieuwe media wordt ook gebruikt als overkoepelende term voor media met verschillende
kenmerken. Ten eerste kan iets nieuw lijken omdat het onbekend voelt of omdat het heel sterk als
nieuw wordt gepresenteerd, terwijl het in feite helemaal niet zo nieuw is. Het kan slechts een nieuwe
versie van iets zijn of een hybride vorm van een aantal dingen. Ook kan het een oud iets zijn dat door
de context is veranderd. Omgekeerd kan iets nieuws minder interesse wekken voor onderzoek,
wanneer het een alledaags fenomeen is (geworden), terwijl het nog steeds een belangrijke impact op
de wereld kan hebben. Tot slot kan de vraag hoe nieuw iets is laten zien dat eerste schattingen van
nieuwigheid anders kunnen zijn dan later uit onderzoek blijkt. Veronderstellingen over nieuwe media
komen dus niet altijd overeen met onderzoeksresultaten.
Door aanwezigheid van het woord ‘nieuw’ in nieuwe media, is het voor de hand liggend een
historisch vergelijkend perspectief aan te nemen om de soms lastig te achterhalen geschiedenis in
kaart te brengen. Bij een historisch vergelijkend perspectief worden ook vaak nieuwe delen van de
geschiedenis van andere media ontdekt en is ook daarom een handige methode. Er is in het
hoorcollege een stappenplan gemaakt van hoe de ontwikkeling van nieuwe media onderzocht wordt.
De driehoek wordt over het algemeen van boven naar beneden gelezen. Er wordt dus eerst gekeken
naar de formele eigenschappen van een nieuwe media ‘tekst’, vervolgens naar de productie,
distributie en receptie en als laatste naar de rol van nieuwe media in lokale en globale sociale en
culturele en economische processen (zie driehoek). Het is geen letterlijke vorm van effect studies,
maar invloeden tussen de onderdelen en zo ook tussen nieuwe media en de samenleving worden
wel nadrukkelijk onderzocht.
“The question of the new requires a historical problem, a temporal and spatial
framework in which there are risks of setting up the new as culmination, telos of
fulfillment of the old, as the onset of utopia or dystopia. The conceptual problem is to
enable a historical differentiation of old and new without a totalizing narrative”
- Mark Poster (Lister et al., 2009, p.58)
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Lieve12. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.17. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now