Summary
Samenvatting Orthopedagogiek, Antwoorden op vraagstellingen
- Course
- Institution
- Book
Alleen hoofdstuk 7 mist. Belangrijkste staat in voorgaande hoofdstukken.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
2 reviews
By: anitaterharkel • 6 year ago
By: et98 • 6 year ago
Seller
Follow
howdiej
Reviews received
Content preview
OrthopedagogiekAntwoorden op vraagstellingen
M. van Heteren, P. Smits & M. van Veen
,Inhoud
1. De orthopedagogische vraagstelling .................................................................................. 4
1.1 Ontwikkelen en opvoeden: het opvoedingsproces ........................................................... 4
1.2 Stagnerend opvoedingsproces en de orthopedagogische vraagstelling ............................ 4
2. Het opvoedproces nader beschouwd ................................................................................ 6
2.1 De ontwikkelingsaspecten nader beschouwd ................................................................... 6
2.1.1 Het affectieve ontwikkelingsaspect ........................................................................... 6
2.1.2 Het cognitieve ontwikkelingsaspect .......................................................................... 7
2.1.3 Het conatieve ontwikkelingsaspect ........................................................................... 8
2.2 opvoedingsdimensies nader beschouwd ........................................................................... 8
2.1.1 Relatie aangaan en onderhouden; opvoederspresentatie ........................................... 9
2.1.2 klimaat scheppen en aanpassen ................................................................................. 9
2.2.3 situatie hanteren ......................................................................................................... 9
2.3 Beïnvloedende omstandigheden nader beschouwd .......................................................... 9
2.4 Onderlinge wisselwerking en aansluiting ........................................................................ 9
3. Orthopedagogisch handelen als antwoord........................................................................11
3.1 Van vraagstelling naar orthopedagogisch handelen ....................................................... 11
3.2 orthopedagogisch handelen en therapieën ...................................................................... 11
3.3 Orthopedagogisch handelen als antwoord op de vraagstelling ...................................... 11
3.4 Opvoedingsdimensies en eigenheidsontwikkeling......................................................... 12
3.4.1 Opvoederspresentatie en eigenheidsontwikkeling .................................................. 12
3.4.2 Klimaat scheppen en aanpassen en eigenheidsontwikkeling .................................. 12
3.4.3 situatie hanteren en eigenheidsontwikkeling........................................................... 12
4. vraagstellingen .................................................................................................................13
4.2 het affectieve ontwikkelingsaspect onder druk .............................................................. 13
4.3 Het cognitieve ontwikkelingsaspect onder druk ............................................................ 13
4.4 Het conatieve ontwikkelingsaspect onder druk .............................................................. 14
4.5 Zes vraagstellingstypen exemplarisch toegelicht ........................................................... 14
5. Het vraagstelling ordenend systeem .................................................................................15
5.1 De uitgangspunten van het VOS .................................................................................... 15
5.2 De stappen ...................................................................................................................... 15
5.2.1 Stap 1: kennismaking .............................................................................................. 15
5.2.2 stap twee: ordening.................................................................................................. 16
5.2.3 stap drie: verdieping ................................................................................................ 16
5.2.4 stap vier: ordening en onderzoeksplan .................................................................... 17
5.2.5 stap vijf: gericht onderzoek ..................................................................................... 17
5.2.6 stap zes: ordening en afronding ............................................................................... 17
5.3 Het VOS; gericht op handelen ....................................................................................... 17
, 6. Antwoorden op vraagstellingen.........................................................................................19
6.1 Handelingsaanbevelingen als antwoord op de vraagstelling ‘emotionele ruimte bieden’
en ‘relationele ruimte laten’. ................................................................................................ 19
6.1.1. Opvoedingspresentatie ........................................................................................... 19
6.1.2 Klimaat scheppen en aanpassen .............................................................................. 19
6.1.3 Situatie hanteren ...................................................................................................... 19
6.2 Handelingsaanbevelingen als antwoord op de vraagstellingstypen ‘structureren’ en
‘variëren’ .............................................................................................................................. 19
6.2.1 opvoederspresentatie ............................................................................................... 19
6.2.2 Klimaat scheppen en aanpassen .............................................................................. 20
6.2.3 Situatie hanteren ...................................................................................................... 20
6.3 Handelingsaanbevelingen als antwoord op de vraagstellingstypen ‘profileren’ en
‘harmoniëren’. ...................................................................................................................... 20
6.3.1 Opvoedpresentatie ................................................................................................... 20
6.3.2 Klimaat scheppen en aanpassen .............................................................................. 21
6.3.3 Situatie hanteren ...................................................................................................... 21
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller howdiej. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.35. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
84251 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now