Dit is een samenvatting van de leerdoelen van week 1 t/m 7 van gedragswetenschappen. Verder zijn er ook nog aantekeningen toegevoegd van het hoor- en werkcollege. Tot slot zijn er nog kleine samenvattingen toegevoegd over de hoofdstukken 3, 4, 5 en 7 uit het boek: 'Zes Psychologische Stromingen en ...
samenvatting gedragswetenschappen periode 1 jaar 1
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
Written for
Hogeschool Windesheim (HW)
Verpleegkunde
Gedragswetenschappen (VPKGDW1.1.V020)
All documents for this subject (101)
14
reviews
By: twankoeslag • 2 year ago
By: Melanie123456 • 2 year ago
Translated by Google
Thanks for your 5-star rating! :)
By: anoukwezep • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
Thank you for your 5 star rating! :)
By: danamartens2002 • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
Shame about your review! The summary is completely elaborated. Many other students have also experienced the summary as a pleasant tool to learn for exams and have achieved good results. I would like to know the reason for your review so that I can fix it if necessary.
By: naomivdmeent • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
Thank you for your review. pity about the three stars. many other students have experienced the summary as a pleasant tool to learn before the exam and have also achieved good results on the exams.
By: nathaliehuisjes • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
Thank you for your 5 star rating! :)
By: joanne18bijsterbosch • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
Thank you for your 5 star rating! :)
By: meesveenendaal • 3 year ago
By: Melanie123456 • 3 year ago
Translated by Google
thanks for your review:)
Show more reviews
Seller
Follow
Melanie123456
Reviews received
Content preview
Week 1: de inleiding in de psychologie
De student kan beschrijven wat de nature-nurture kwestie inhoudt en wat de huidige opvattingen
hieromtrent zijn:
Het gedrag is een combinatie van nature en nurture.
Nature betekend dat alle eigenschappen van een individu bepaald zijn door de aanleg.
Nurture betekend dat alle eigenschappen van een individu bepaald zijn door de opvoeding.
Week 2: menselijk gedrag verklaard vanuit de psychodynamische benadering
De student kan het driftmodel van de psychodynamische benadering beschrijven:
Het driftmodel van de psychodynamische benadering bestaat uit: het ID, Ego en Superego.
Het ID = de driften, onderbewuste verlangens (lustprincipe)
Het Ego = het ‘ik’ = moet ontwikkeld worden door het kind (realiteitsprincipe)
Het Superego = het geweten, het ideaalbeeld.
Het ID/ de driften willen voortdurend van alles, maar het Superego zorgt ervoor dat je je aan je regels
houdt. Een sterk EGO is de baas over het ID en het Superego.
De student kan de 5 ontwikkelingsfasen van het ID, Ego en Superego uitleggen:
1. De orale fase / babytijd [0-1,5 jaar], de bevrediging van de driften is gericht op het ontvangen
van de mond.
2. De anale fase / peutertijd [1,5 – 3 jaar] , de periode van de zindelijkheidstraining. Dit is de
periode waarin het kind een eigen wil krijgt en zijn ontlasting onder controle leert te houden.
3. De fallische fase / kleutertijd [3 – 6 jaar] , hierin staat het geslachtsverschil centraal. Volgens
Freud staat hier het oedipuscomplex centraal (zoon wil trouwen met moeder en ziet vader
als rivaal).
4. De latentiefase / schoolleeftijd [6 – 12 jaar] , de iets wat rustigere tijd, waarin het kind zich
meer op de buitenwereld en school kan richten.
5. De genitale fase / pubertijd + adolescentieperiode [ 12 – 23 jaar] , driften en conflicten
worden onder invloed van hormonen en culturele verwachtingen weer actiever en kunnen
oude conflicten opnieuw actueel worden bij het aangaan van volwassen rollen.
De student kan de begrippen: overdracht en tegenoverdracht uitleggen:
Overdracht is het herhalen van vroegere gedragspatronen en problemen bij personen die daar niets
mee te maken hebben. Wanneer een therapeut tijdens een sessie met een patiënt
overdrachtsgevoelens krijgt dan kan het zo zijn dat de patiënt iets van vroeger bij hem oproept, dit
wordt tegenoverdracht genoemd.
De student kan beschrijven hoe de psychologische benadering terug te zien is in de context van
zorg & welzijn:
Hoewel de psychodynamische therapie word uitgevoerd door specialisten, worden onderdelen van
deze behandeling breed toegepast door maatschappelijke werkers. Ook de verschillende
afweermechanismen zijn terug te vinden in de brede praktijk van zorg en welzijn.
Sommige instellingen hanteren psychodynamische uitgangspunten waarbij cliënten, vaak aan het
begin van een behandeling, de gelegenheid krijger ‘er alles uit te gooien’. Psychodynamische
benaderingen zijn ook behulpzaam bij de ontwikkeling van zelfkennis en zelfreflectie bij zorg- en
dienstverleners.
, De student kan 10 afweermechanismen noemen:
Afweermechanismen zorgen ervoor dat onze angstige herinneringen, impulsen en conflicten onder
de oppervlakte blijven.
1. Verdringing, angstwekkende wensen, gedachten, impulsen weggestopt, maar ze blijven wel
invloed uitoefenen.
2. Ontkenning, feitelijke zaken worden ontkend omdat ze te beangstigend zijn.
3. Reactieformatie, een angstwekkende impuls word ‘onschadelijk’ gemaakt door het
omgekeerde ervan in het bewuste toe te laten.
4. Isolering, een ontoelaatbaar of angstwekkend gevoel word afgesplitst van de rest van je
persoon.
5. Intellectualisering, moeilijke innerlijke zaken worden met veel interessante en moeilijke
woorden weggepraat.
6. Projectie, een onacceptabele impuls bij jezelf word geprojecteerd op een ander.
7. Splitsing, iets of iemand word gezien als óf helemaal goed, óf helemaal slecht, of afwisselend
slecht en goed.
8. Rationalisatie, een impuls die eigenlijk word afgekeurd (door het ‘superego’) word toch
uitgeleefd en vervolgens goedgepraat.
9. Verplaatsing, het uiten van een impuls die gericht is op een bepaald persoon, uiten bij
iemand als.
10. Sublimatie, het ‘ego’ kanaliseert hierbij je behoeften op zo’n manier dat iedereen tevreden
is, zowel jijzelf als de omgeving. Dit is het afweermechanisme dat Freud aanraadde.
De student kan uitleggen wat er onder de zelfpsychologie van Kohut en Stern wordt verstaan:
De zelfpsychologie is vooral uitgewerkt door Kohut en Stern, zij hielden zich bezig met narcistische
problematiek bij patiënten die veel waardering nodig hebben, een zwak ‘ik’ hebben en zeer slecht
tegen afwijzingen kunnen.
Volgens Kohut en Stern hebben deze patiënten te weinig bevestiging gekregen als kind. Een kind
moet namelijk enerzijds voldoende bevestigd worden en anderzijds gecorrigeerd worden in
almachts-gevoelens. Zowel te weinig bevestiging of te weinig grenzen maakt van een kind een kleine
tiran.
Stern benadrukt dat een gezonde, spiegelende relatie met de primaire verzorger nodig is voor de
ontwikkeling van een ‘verbal self’, een persoon die kan vertellen hoe hij zich voelt en weet heeft van
zijn eigen belevingswereld. Het terug spiegelen van gevoelens van het kind door de moeder/vader in
een aandachtig contact met het kind door geluidjes en lichaamstaal is van essentieel belang voor de
start van de ontwikkeling van een ‘zelf’ bij het kind.
De student kan beschrijven wie de psychodynamische benadering heeft uitgevonden:
Sigmund Freud leefde van 1856-1939. Freud ontwikkelde de psychoanalyse/de psychodynamische
benadering: een patiënt ligt op de divan (psychologische bank) en verteld alles wat in hem opkomt.
Freud concentreerde zich op het innerlijk van de patiënt. Freud ondersteunde patiënten om
onbewuste zaken toe te laten in het bewuste.
Wat doen psychodynamische benaderingen:
Psychodynamische therapieën proberen onbewuste en moeilijk te hanteren wensen, motieven,
gevoelens en gedachten bewust te maken en proberen de patiënt te leren ze te hanteren. Bij de
psychodynamische therapie krijgen gevoelens, conflicten of juist ‘leegtes’ de ruimte die stammen uit
het verleden en die nu nog actief zijn.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Melanie123456. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.
