Summary

Samenvatting gehoor en evenwicht fase 1 semester 2

3 purchases

Course
Gehoor en evenwicht

Institution
Thomas More Hogeschool (tmhs)

Samenvatting van het vak gehoor en evenwicht. Het deel gehoor is een samenvatting van de cursus met extra informatie uit de lesopnames en powerpoints. Het deel evenwicht bestaat uit de powerpoints en extra informatie uit de lesopnames. De samenvatting is per hoorcollege opgedeeld en er is telkens d...

[Show more]

Preview 4 out of 95 pages

View example

Uploaded on August 6, 2020
Number of pages 95
Written in 2019/2020
Type Summary

gehoor en evenwicht
logopedie en audiologie
audiologie
fase 1 semester 2
gehoor
evenwicht
samenvatting

Institution
Thomas More Hogeschool (tmhs)
Education
Logopedie
Course
Gehoor en evenwicht

$7.22

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Inhoudsopgave
Hoorcollege 1: Inleiding .................................................................................................................................................... 4
1 Welke zijn de beroepsdomeinen van de audioloog? ............................................................................................ 4
2 Enkele inleidende begrippen ................................................................................................................................ 5
2.1 Decibelschalen .............................................................................................................................................. 5
2.2 Dimensies van het hoorgebied ..................................................................................................................... 6
2.3 Basisfuncties van horen ................................................................................................................................ 8
3 Het audiologische diagnostische proces ............................................................................................................... 8
3.1 Anamnese ..................................................................................................................................................... 8
3.2 Inspectie van oorschelp, gehoorgang en trommelvlies ................................................................................ 9
3.3 De audiologische diagnostische testbatterij en crosscheck principe ........................................................... 9
Hoorcollege 2: Toonaudiometrie .................................................................................................................................... 10
1 Uitrusting ............................................................................................................................................................ 10
1.1 Audiometer ................................................................................................................................................. 10
1.2 Transducers ................................................................................................................................................. 10
1.3 Testomgeving of geluidsdichte cabine ........................................................................................................ 12
2 Luchtgeleidingsaudiometrie zonder maskeren................................................................................................... 12
3 Beengeleidingsaudiometrie zonder maskeren ................................................................................................... 13
4 Testprocedure voor ongemaskeerde drempelbepaling en de gemodificeerde Hughson-Westlake methode .. 13
5 Overhoren en maskeren ..................................................................................................................................... 14
5.1 Terminologie ............................................................................................................................................... 14
5.2 Klinisch maskeren........................................................................................................................................ 16
6 Interpretatie ........................................................................................................................................................ 18
6.1 Het audiogram ............................................................................................................................................ 18
6.2 Classificatie.................................................................................................................................................. 19
7 Kinderaudiometrie .............................................................................................................................................. 22
8 Uncomfortable Loudness level en Dynamisch bereik ......................................................................................... 23
9 Aanvullende stemvorkproeven ........................................................................................................................... 23
9.1 Weber test .................................................................................................................................................. 23
9.2 Rinne test .................................................................................................................................................... 24
Hoorcollege 3: Spraakaudiometrie ................................................................................................................................. 25
1 Spraak als stimulus .............................................................................................................................................. 25
1.1 Redundantie ................................................................................................................................................ 25
1.2 Vocabularium .............................................................................................................................................. 26
2 Praktische afname............................................................................................................................................... 26
2.1 Spraakmateriaal .......................................................................................................................................... 26
2.2 Spraakdiscriminatie vs. Spraakverstaan...................................................................................................... 26

1

, 2.3 Wijze van aanbieden ................................................................................................................................... 27
2.4 Wijze van antwoorden ................................................................................................................................ 27
2.5 Instructies aan patiënt ................................................................................................................................ 27
2.6 Afnamemethode ......................................................................................................................................... 27
2.7 Scoringswijze ............................................................................................................................................... 29
3 Resultaat en weergave........................................................................................................................................ 30
3.1 Het spraakaudiogram als resultaat van spraakaudiometrie in stilte .......................................................... 30
3.2 Toepassingen .............................................................................................................................................. 33
3.3 Spraakaudiometrie bij kinderen.................................................................................................................. 33
Hoorcollege 4: Immitantiemetrie ................................................................................................................................... 34
1 Principe ............................................................................................................................................................... 34
2 Impedantiemetrietesten ..................................................................................................................................... 35
2.1 Tympanometrie........................................................................................................................................... 35
2.2 Akoestische relfexmetingen ........................................................................................................................ 40
Hoorcollege 5: Otoakoestische emissies en auditief geëvokeerde potentialen............................................................. 49
1 Otoakoestische emissies ..................................................................................................................................... 49
1.1 Onderverdeling van de OAE’s ..................................................................................................................... 49
1.2 Toepassing van OAE’s ................................................................................................................................. 50
1.3 Testafname ................................................................................................................................................. 51
1.4 Interpretatie van de meetresultaten .......................................................................................................... 52
2 Auditief geëvokeerde potentialen ...................................................................................................................... 53
2.1 ABR toepassingen........................................................................................................................................ 54
2.2 Elektrocochleografie (ECochG) ................................................................................................................... 57
Hoorcollege 6: Gehoorscreening, ICF binnen audiologie en richtlijnen voor hygiëne en infectiepreventie in de
audiologische praktijk ..................................................................................................................................................... 59
1 Gehoorscreening ................................................................................................................................................. 59
1.1 Neonatale gehoorscreening in België (kind en gezin)................................................................................. 59
1.2 Gehoorscreening bij schoolgaande kinderen (CLB) .................................................................................... 62
2 ICF binnen audiologie.......................................................................................................................................... 65
2.1 Core sets voor gehoorverlies ...................................................................................................................... 66
2.2 Linking regels: algemene en specifieke voor audiologie............................................................................. 67
3 Richtlijnen voor hygiëne en infectiepreventie in de audiologische praktijk ....................................................... 67
Hoorcollege 7: Anatomie en fysiologie VOR ................................................................................................................... 68
1 Inleiding............................................................................................................................................................... 68
2 Het perifeer vestibulair systeem ......................................................................................................................... 68
2.1 Semicirculaire kanalen ................................................................................................................................ 70
2.2 Het vestibulum ............................................................................................................................................ 77
3 Het centraal vestibulair systeem ........................................................................................................................ 79

2

, 4 Andere reflexen .................................................................................................................................................. 79
Hoorcollege 8: VNG ......................................................................................................................................................... 80
1 VNG/ENG............................................................................................................................................................. 80
2 Ijking .................................................................................................................................................................... 82
3 Oculomotoriek .................................................................................................................................................... 82
4 Screening naar sponata nystagmus .................................................................................................................... 83
5 Pendeltest/draaiproef......................................................................................................................................... 84
6 Calorische test ..................................................................................................................................................... 84
Hoorcollege 9: vHIT ......................................................................................................................................................... 85
1 Video Head Impulse Test .................................................................................................................................... 85
2 Testen van SCC op verschillende frequenties ..................................................................................................... 86
3 Voorbeelden........................................................................................................................................................ 86
4 Vragen Kahoot .................................................................................................................................................... 88
Hoorcollege 10: Anamnese en klinisch onderzoek ......................................................................................................... 90
1 Anamnese ........................................................................................................................................................... 90
1.1 SOSTONED anamnese ................................................................................................................................. 90
1.2 SOSTONED anamnese: vragenlijsten .......................................................................................................... 92
2 Vestibulair klinisch onderzoek ............................................................................................................................ 94
2.1 Oculomotoriek testen ................................................................................................................................. 94
2.2 Gang en standtesten ................................................................................................................................... 94
2.3 Video-oculoscopie ....................................................................................................................................... 94
2.4 HIT ............................................................................................................................................................... 95
2.5 dix-Hallpike maneuver ................................................................................................................................ 95

3

, Hoorcollege 1: Inleiding
1 Welke zijn de beroepsdomeinen van de audioloog?
Wat is een audioloog?

Een audioloog is een paramedicus die een gezondheidsberoep uitoefent, meer bepaald in het domein van de
gehoor- en evenwichtsfunctie.

Definitie audioloog:

- Gezondheidsberoep
- Competenties audioloog gebaseerd op beroepskennis, vaardigheden en attitudes vanuit een brede en
algemene wetenschappelijke vorming
- Erkent door de Federale Overheidsdienst Volksgezondheid, Veiligheid van de Voedselketen en leefmilieu
- Permanente vorming en bijscholing

Beroepsdomeinen audioloog:

1. Klinische audiologie
▪ Kwantitatieve metingen van het gehoor deze worden onderzocht met een uitgebreide testbatterij
om zo de kwaliteit van het gehoor te bepalen
▪ Twee soorten testen:
➢ Subjectieve testen: vereisen actieve medewerking van de patiënt
➢ Objectieve testen: vereisen geen actieve medewerking van de patiënt
▪ Audioloog voert ook evenwichtsonderzoeken uit
2. Kinderaudiologie
▪ Gehoor heeft een primordiale rol bij de taal- en spraakontwikkeling van kinderen
▪ Onderzoek naar de auditieve verwerking bij kinderen en jongeren met een spraak- en
taalontwikkelingsstoornis
▪ Na een positief geteste neonatale screeningstest → doorverwezen naar diagnostisch centrum →
kinderaudioloog neemt hier een belangrijke plaats in
▪ Onderzoeksbatterij aangepast aan de leeftijd:
➢ Reflexaudiometrie
➢ Spelaudiometrie
➢ Specifieke objectieve testen
3. Hoortoestelaanpassing
▪ Hoortoestel op voorschrift → geschikte apparaten selecteren in overleg met cliënt en na onderzoek
▪ Eventuele bijkomende hoortraining
▪ In sommige gevallen heeft een conventioneel hoortoestel geen baat meer → implanteerbaar
hoortoestel:
➢ Cochleair implant (CI)
➢ Botverankerd hoortoestel (BAHA)
▪ Hoortoestelaanpassing bij kinderen binnen een multidisciplinair team i.s.m. gezin en leefwereld kind
▪ Kinderen volgen een intensief interdisciplinair revalidatieprogramma
▪ Aanpassing hoortoestellen = continu proces dat gemonitord wordt doorheen de algemene
ontwikkeling van een kind
4. Aanpassing hulpmiddelen
▪ Advies omtrent bijkomende (hoor)hulpmiddelen die al dan niet in combinatie met een hoortoestel
of CI gebruikt kunnen worden bv. telefoonversterkers, luisterhulpmiddelen Gsm-toestel, TV-
hoorhulpmiddelen,…
▪ Audioloog maakt deel uit van het multidisciplinaire team van het Vlaams Agentschap voor personen
met een handicap (VAPH) → vergoeding van hulpmiddelen
5. Gehoorrevalidatie
4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Lbude. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $7.22. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

66184 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling