Summary

volledige samenvatting 'orthopedagogiek: theorieën, doelgroepen en werkvelden' (colleges + notities)

2 purchases

Course
Orthopedagogiek: theorieën, doelgroepen en werkvelden (P0U13A)

Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

samenvatting van het vak Orthopedagogiek: theorieën, doelgroepen en werkvelden uit de 2e bachelor pedagogische wetenschappen aan de KUL. bevat zowel de weblectures als de gewone lessen met complete notities, op sommige plekken aangevuld door handboek :-)

[Show more]

Preview 4 out of 238 pages

View example

Uploaded on August 9, 2020
Number of pages 238
Written in 2019/2020
Type Summary

ortho
orthopedagogiek
bachelor
colleges
notities
hoorcolleges
weblectures
samenvatting
pedagogische wetenschappen
summary

Institution
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Education
Pedagogische Wetenschappen
Course
Orthopedagogiek: theorieën, doelgroepen en werkvelden (P0U13A)

orthostudentje

Member since 6 year 76 documents sold

$13.50

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

ORTHOPEDAGOGIEK: INLEIDING
Inhoudelijke inleiding in het OPO

Individu-context denken
MEDISCH MODEL
▪ Functiebeperkingen werden lange tijd sterk vanuit een medisch model bekeken
- Diagnostiek gericht op het individu (persoon met diagnostiek behandelen)
- Oorzaak: neurobiologisch mono-causaal defect (“ik kan er zelf niets aan doen”)
- Connotatie van permanentie
- Behandeling = individuele therapie (niet elke persoon heeft zelfde hulp nodig)

→ Stoornisgericht en reductionistisch denken

MAAR …
- Individuen met dezelfde genetische afwijking vertonen grote verschillen in cognitief en
social functioneren
bv. kinderen met syndroom van Down: variatie in sociale, intellectuele mogelijkheden en
toch allemaal zelfde genetische afwijkingen
→ medisch model brengt maar deel van het verhaal
- Mate van functioneren is niet te voorspellen op basis van medische afwijkingen alleen
→ eerste aanleiding tot individu-context model

→ Medisch model moet aangevuld worden

BURGERSCHAPSMODEL
Inclusief redeneren in maatschappij → idee van burgerschapsmodel
Belangrijk: handicap is een sociaal construct (- Fougeyrollas)
Handicap is pas een probleem als omgeving niet is afgestemd op die persoonskenmerken

- Mensen met een beperking zijn gewone burgers
- Die dankzij ondersteuning kunnen deelnemen aan alle aspecten van de samenleving
- Geen reden tot afzonderlijke woon-, vrije tijd, werk- of relatieomgeving

→ Inclusief denken
→ Handicap als social construct

HANDICAPCREATIEMODEL (FOUGEYROLLAS)

bv. deze aula: stel je hebt hier iemand met rolstoel →
kan hier geen les volgen
= handicapsituatie (oud gebouw met teveel trappen –
zorgt dat typisch kenmerk van persoon hiermee
geconfronteerd wordt)

1

, Geconfronteerd met persoonlijkheidskenmerken
Snel afgeleid zijn is niet de handicap
Hoe kan je dit anders inrichten zodat er geen mismatch
is?
Persoon (medicatie), maar ook omgevingskenmerken
(meer tijd, apart lokaal)

Centrale idee: probleem als person en omgeving niet op
elkaar zijn afgestemd

BIOPSYCHOSOCIAAL MODEL (ENGEL, 1980)

Psychologische factoren (veerkracht), sociale factoren
(omgeving) en biologische factoren
→ waarom de ene persoon wel veerkracht en andere
niet/moeilijker?
= d.m.v. samenspel van deze factoren

= biopsychosociaal model

- De werking van het geheel is meer dan de som van de delen
- Je kan de werking van een hoger systeem niet reduceren tot werking van lagere systemen bv.
persoon tot depressie of tot neurotransmitter
- Geen lineair-causaal deterministisch model maar een ecologisch model

ECOLOGISCH MODEL (BRONFENBRENNER)
Niet enkel naar persoon kijken, maar ook ruimere context

1. Micro: rechtstreeks contact
(ouders, leerkrachten, broer/zus)

2. Exo: contacten die rechtstreekse contacten
met anderen hebben

3. Macro: bredere maatschappij waarin we
leven (bv. kind wordt langdurig ziek, mama wil erbij
zijn → minder werken/stoppen → hoe baas zich
opstelt, heeft indirect invloed op kind)
Directe sociale invloeden wijden uit

2

,INTERNATIONAL CLASSIFICATION OF FUNCTIONING, DISABILITY AND HEALTH (ICF; WHO,
2001)

DSM: “kookboek” van psychiaters (leeftijd, intensiteit, voorkomen,…)

- DSM wordt “aangevuld” door ICF, D&H: niet alleen gebreken beschrijven, maar ook kijken
naar het deelnemen van deze persoon aan de maatschappij
- Voordeel: classificatiesysteem verplicht je om door relevante aspecten te gaan + taal die je
kan delen met andere disciplines (ICF wordt ook door paramedici gebruikt → casus niet enkel
o.b.v. DSM)

CLASSIFICATIESYSTEEM
- Termen in ICF zijn neutraal geformuleerd
- Hiërarchische niveaus van typeringen, met scoring
- Gemeenschappelijke taal tussen disciplines en landen
- Aanwijzingen voor interventies bij individu én context

FUNCTIES/ANATOMISCHE EIGENSHCAPPEN
- Functies: fysiologische en mentale eigenschappen van het menselijk organisme
→ Bv. stem en spraak, mentale functies
- Anatomische eigenschappen: positie, aanwezigheid, vorm en continuïteit van onderdelen
van het menselijk lichaam
→ Bv. anatomische eigenschappen van het zenuwstelsel, van het urogenitaal stelsel
- Stoornissen: afwijkingen in of verlies van functies of anatomische eigenschappen

= aspecten van de figuur bij ICF uitgelegd: categorieën en scores hierop, aangevuld met externe ? en
persoonlijke factoren

ACTIVITEITEN EN PARTICIPATIE
- Activiteiten: onderdelen van iemands handelen
→ Bv. leren
- Beperkingen: moeilijkheden die iemand heeft met het uitvoeren van activiteiten
- Participatie: iemands deelname aan het maatschappelijk leven
→ Bv. onderwijs volgen
- Participatieproblemen: problemen die iemand heeft met het deelnemen aan het
maatschappelijk leven

3

, EXTERNE EN PERSOONLIJKE FACTOREN
- Externe factoren: iemands fysieke en sociale omgeving
→ Bv. technologie, attitudes
- Persoonlijke factoren: iemands individuele achtergrond

Emmers et al., 2017

Invullen op individueel niveau!!!

ORTHOPEDAGOGIEK ALS WETENSCHAP
- Zelfde evolutie in denken op te merken van individu naar individu-context denken

- Vroeger: Heilpädagogik
→ Door afwijkingen in het kind ontstaan ontwikkelingsbelemmeringen
→ Heilpädagogik = leer van het onderwijs, de opvoeding en zorg aan kinderen met
ontwikkelingsbelemmeringen
→ Orthopedagogiek als wetenschap

- Nu: Orthopedagogiek
▪ De wetenschappelijke studie van het (be)handelen in:
→ De problematische opvoedingssituatie (POS)
Een door de betrokkenen als nagenoeg perspectiefloos ervaren opvoedingssituatie,
waarin zij er zonder deskundige hulp van buitenaf niet in slagen het geheel zodanig te
veranderen dat het weer perspectief biedend wordt. (Ter Horst, 1980)

Kan omgeving antwoord geven op specifieke noden van persoonlijkheidskenmerken,
zo niet: perspectiefloosheid (= POS, hulp zoeken bij derden)
Interactie met omgeving

→ In diverse contexten

OPVOEDING
Opvoeding = samenleven van volwassenen met een kind, met wiens ontwikkeling ze begaan zijn en
bereid zijn tot duurzame relatie te engageren

- Interactioneel
- Complementair (volwassene heeft complementaire rol tegenover kind)
- Circulair

4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller orthostudentje. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $13.50. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Seller

Exam (elaborations) ·

Summary

volledige samenvatting 'orthopedagogiek: theorieën, doelgroepen en werkvelden' (colleges + notities)

Document information

Subjects

Written for