Summary
Samenvatting Probleem 6 gezonde en ongezonde scholen
- Course
- Institution
Samenvatting van het zesde probleem van Stadssociologie onderwijs en opvoeding. Ik heb het vak met behulp van de samenvatting met een 8.6 afgerond.
[Show more]
1 review
By: niderablokland • 3 year ago
Seller
Followsocialewetenschappeneur
Reviews received
Content preview
Stadssociologie onderwijs en onderwijsProbleem 6. De gezonde school
- Welke elementen maken het mogelijk of dwarsbomen juist de transformatie van
een ongezonde naar een gezonde schoolcultuur?
ARTIKEL MUHAMMEND & HOLLIE: CONFLICTERENDE WIL EN FRUSTRATIE IN
ONGEZONDE CULTUREN
HOOFSTUK 2: GEZONDE SCHOLEN EN ONGEZONDE SCHOLEN
Het veranderingsproces van scholen moet beginnen met de ontwikkeling van een
productieve en collectieve wil. Scholen moeten realiseren dat leerlingen naar school
komen met verschillende persoonlijke ideologieën gevormd door eigen ervaringen.
De functie van school als microsysteem
Er zijn verschillende uitgangspunten over de functie van scholen:
- School als reflectie van de maatschappij: als de maatschappij de nadruk legt op
gelijkheid, rechtvaardigheid en vrijheid zullen scholen dezelfde uitgangspunten
nastreven.
- School als sociale en economische verdeling: de primaire functie van scholen is
om comfortabele sociale normen (vooral voor de rijken) in stand te houden.
- School als mechanisme voor sociale verandering: scholen moeten de
maatschappij beïnvloeden, de maatschappij niet de scholen.
GEZONDE SCHOOLCULTUUR
Schoolveranderingen kunnen niet succesvol zijn zonder culturele steun. De schoolcultuur
vormt de kern van prestaties en het leerproces van studenten. Schoolcultuur: de diepte
patronen van waarden, overtuigingen, praktijk en tradities die zijn samengevoegd en
genormaliseerd door de geschiedenis van de school. De schoolcultuur bepaald de
normen en verwachtingen die in de school worden nagestreefd.
Vijf dimensies van de schoolcultuur die invloed hebben op de prestaties van leerlingen:
- Academische uitdagingen
- Gelijke prestaties
- Erkenning van prestaties
- Schoolgemeenschap
- Perceptie van schooldoelen
De collectieve normen, verwachtingen en waarden van de schoolcultuur hangen samen
met de productiviteit van de leerlingen. Leerlingen zijn meer gemotiveerd om te leren op
scholen met een sterke schoolcultuur. Scholen die dezelfde uitgangspunten hebben als
een groot deel van de leerlingen, zullen leerlingen die anderen uitgangspunten hebben
meegekregen onbewust uitsluiten.
Metafoor van de relatie tussen cultuur en will en vaardigheden: cultuur is de bodem en
organisatorische structuren zijn de zaden. Wanneer de bodem (cultuur) ongezond is,
, maakt het niet uit hoe goed het zaadje (wil) is. Zaden zijn zo goed als de bodem waarin
ze geplant zijn: schoolstructuren zijn zo goed als de schoolcultuur. Structurele
veranderingen die niet worden ondersteund door culturele veranderingen zullen daarom
niet effectief zijn. Een gezonde culturele omgeving geeft een geschikte omgeving, maar
garandeert geen effectiviteit. Een gezonde culturele omgeving moet samen gaan met
een hoog niveau van proffesionele vaardigheden.
ONGEZONDE SCHOOLCULTUUR
Ongezonde schoolcultuur: een cultuur waarin wordt geloofd dat het succes van
leerlingen alleen afhangt van de motivatie, oplettendheid, voorkennis en bereidheid van
de leerling om te voldoen aan de eisen van de school. Ongezonde scholen creëren
procedures die het geloof in de onmogelijkheid van universele prestatie ondersteunen.
Succes of falen wordt verklaard door externe factoren.
Kent Peterson: identificeer vier kenmerken van leerlingen die belangrijk zijn voor
schoolsucces: motivatie, oplettendheid, voorkennis en nakoming. In ongezonde
schoolculturen worden sommige leerlingen er van beschuldigd niet over deze
eigenschappen te beschikken: sommige leerlingen zijn onderwijsbaar en andere
leerlingen niet. De tekortkomingen van de leerlingen worden toegeschreven aan externe
factoren zoals leerlingen, het gezin, de overheid en de maatschappij.
Kenmerken van ongezonde schoolculturen:
- Descriptief: leraren op de school zijn goed in het identificeren van elk obstakel
dat ze tegenkomen.
- Deflectief: leraren zijn goed in het afweren van de obstakels die ze tegenkomen.
De obstakels zijn nooit de schuld van de leraar maar altijd van externe factoren.
COLLECTIEVE BETROKKENHEID VAN LERAREN
Het collectieve vermogen van leraren om gezamenlijk problemen op te lossen
onderscheid gezonde en ongezonde scholen. Gezonde schoolculturen hebben een
collectieve betrokkenheid om succes voor alle studenten te realiseren. Gezonde
schoolculturen herkennen dat iedereen anders is, maar accepteren deze verschillen en
vinden het vervullen van de educatieve behoeftes van de leerlingen belangrijker.
Er zijn drie barrières (predeterminaties) die leraren moeten confronteren om tot
collectieve samenwerking te bereiken:
- Perceptuele predeterminaties: de nadelige stereotype verwachtingen van leraren
moeten aangepast worden. Stereotypen worden een probleem wanneer leraren
zich naar stereotypen gaan gedragen. Negatieve percepties en stereotype
verwachtingen van leraren creëeren een educatieve omgeving van lage kwaliteit
wat een negatief effect heeft op de prestaties van de leerlingen.
- Intrinsieke predeterminaties: de perceptie van studenten over zichzelf heeft
invloed op de collectieve focus en wil. Negatieve percepties over het eigen
vermogen hebben daarnaast een negatief effect op het eigen gedrag en de
productiviteit. Leraren moeten leerlingen leren om geen negatieve stereotype
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller socialewetenschappeneur. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now