Other
PIP portfolio
- Course
- Institution
Partners in Preventie (PIP) portfolio verslag. OWE 6 & 7. Afgerond met een 6,9.
[Show more]
3 reviews
By: evasteenbergen • 2 year ago
By: rc12 • 2 year ago
By: trmulder88 • 3 year ago
Seller
Followchantalkooij
Reviews received
Content preview
PortfolioOWE 6 & 7 PIP
Partner in preventie
(Herkansing)
Naam: Chantal van der Kooij
Klas: VC25 (VD05)
Studentnummer: 611873
Periode: OWE 6 & 7 PIP
Examinator: Willem Schouten
Inhoudsopgave
1
,Voorblad pagina 1
Inhoudsopgave pagina 2
Pleidooi pagina 3 t/m 6
Groepsopdrachten pagina 7 t/m 9
- Opdracht 1: Oriëntatie van de wijk pagina 7
- Opdracht 2: Observeer de wijk pagina 8
- Opdracht 3: Verhalen achter de gegevens pagina 9
- Opdracht 4: Sociale (netwerk-) kaart pagina 9
- Opdracht 5: Wijkdiagnose pagina 9
Individuele opdrachten pagina 10 t/m 14
- Opdracht 1: Algemene gegevens en observaties pagina 10
- Opdracht 2: Beïnvloedende gezondheidsdeterminanten pagina 11 + 12
- Opdracht 3: Verbeterpunten pagina 13
- Opdracht 4: Pleidooi: Wat moet er nu gebeuren pagina 14
Literatuurlijst pagina 15 + 16
Bijlagen:
- Bijlage 1: Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) pagina 17 t/m 21
- Bijlage 2: Foto-overzicht pagina 22
- Bijlage 3: Windshield Survey formulier pagina 23 t/m 26
- Bijlage 4: In gesprek met bewoners en/of sleutelfiguren pagina 27
- Bijlage 5: Sociale (netwerk) kaart pagina 28
- Bijlage 6: Checklist wijkdiagnose pagina 29
- Bijlage 7: Beoordelingsformulier preventieplan pagina 30 + 31
- Bijlage 8: Beoordelingsformulier kennisclip pagina 32 + 33
- Bijlage 9: Beoordelingsformulier CAT pagina 34 t/m 36
- Bijlage 10: Beoordelingsformulier reflectie, casus, etc. pagina 37 + 38
- Bijlage 11: Beoordelingsformulier wijkdocent IPL pagina 39 + 40
- Bijlage 12: Beoordelingsformulier wijkdocent feedback pagina 40 t/m 43
Pleidooi
2
,De eerste periode van het schooljaar begon met OWE 6 & 7 (PIP), genaamd partners in
preventie. Hiervoor gingen we één dag in de week naar een Sparkcentre.
Mijn Sparkcentre was gevestigd in Arnhem Presikhaaf in het multifunctioneel centrum
Presikhaven. Ik heb hierbij een project gedaan voor een stichting genaamd: Burenhulp.
Het project ging er voornamelijk om stichting Burenhulp te helpen met betrekking tot hun
missie en visie, de bekendheid in de buurt en de vernieuwing voor bestaande klanten.
Tijdens deze periode heb ik weer leerdoelen gemaakt, doormiddel van de CanMEDS rollen,
om de ontwikkelingen tot een betere verpleegkundige in de gaten te kunnen houden.
Hiervoor heb ik een POP (persoonlijk ontwikkelingsplan) gebruikt. Zie bijlage 1.
Om te laten zien dat ik de onderstaande competenties van de bijbehorende CanMEDS rollen
goed onder de knie heb, heb ik bij elke competentie beschreven of ik vind dat ik mij genoeg
ontwikkelt heb en of ik genoeg beschik over de competentie.
- CanMEDS rol 1, zorgverlener:
Als zorgverlener is de verpleegkundige gericht op het versterken van het zelfmanagement
van mensen in hun sociale context, waar mogelijk. Verplegen omvat: het vaststellen van de
behoefte aan verpleegkundige zorg door middel van klinisch redeneren; therapeutische
interventies en persoonlijke verzorging; informatievoorziening, educatie, advies en
voorspraak; lichamelijke, emotionele en geestelijke ondersteuning. klinisch redeneren is het
continue proces van gegevensverzameling en analyse gericht op de vragen en problemen
van de patiënt. (Stuurgroep Bachelor of Nursing 2020, 2015, p.15).
Mijn leerdoel was: “Eind van de periode (30 januari) weet ik hoe ik het beste rekening met de
privacy van klanten/cliënten. Ook als ze vervelend doen.”Bij dit leerdoel richtte ik me
voornamelijk op het vaststellen van de behoefte van de klanten. Wat willen ze in de
toekomst. Hierbij kwam ook het stukje klinisch redeneren naar voren. Aangezien je gegevens
verzamelt, vragen stelt en de gegevens analyseert. Ook het versterken van zelfmanagement
kwam hierbij aan te pas. Aangezien je ook met de klanten en stichting Burenhulp bespreekt
wat ze zelf kunnen doen om vooruitgang te boeken. Tijdens het project heb ik laten zien dat
ik goed naar de zorgvrager kan luisteren en mij goed kan aansluiten bij de belevingswereld
van anderen. Ook heb ik een groot empathisch vermogen, waardoor ik effectiever met
anderen communiceer. Dit kreeg ik ook vaak als top terug bij communicatie vaardigheden.
Dit is ook erg belangrijk bij het proces van klinisch redeneren. Om mijn leerdoel te behalen
ben ik een stappenplan afgegaan. (zie bijlage 1) Aangezien ik voorheen af en toe nog wel
moeite had om rekening te houden met de privacy van zorgvragers die vervelend doen.
Soms sprak ik hier dan met andere klasgenoten of kennissen over. Nu weet ik me hier beter
van af te sluiten en het minder persoonlijk op te vatten, waardoor ik er niet meer met anderen
over praat. Betreffende het leerdoel heb ik van het Sparkcentre en mijn projectgroep ook
feedback gekregen. Dit was allemaal positief. Mijn leerdoel die ik bij het kopje zorgverlener
beschreven had, heb ik behaald. Hierdoor vind ik dat ik beschik over de competenties van de
rol ‘zorgverlener’.
- CanMEDS rol 2, communicator:
Patiënten hebben regie over en verantwoordelijkheid voor hun eigen leven en gezondheid,
binnen de mogelijkheden en omstandigheden van elk individu afzonderlijk. Van de
verpleegkundige vraagt dit een goed inschattingsvermogen van de informatiebehoefte die de
patiënt heeft.
3
, Zij houdt in de communicatie rekening met persoonlijke factoren van de patiënt en diens
naasten, zoals leeftijd, etnisch/culturele achtergrond, taalbeheersing, kennis en
begripsniveau, emotie, coping stijl en draagkracht. het gaat om communiceren ‘op maat’, met
een groot inlevingsvermogen en op een open en respectvolle manier. de verpleegkundige is
zich bewust van de impact van haar verbale en non-verbale communicatie. Ze verifieert de
uitkomsten van haar communicatie bij de patiënt en diens naasten. (Stuurgroep Bachelor of
Nursing 2020, 2015, p.19).
Mijn leerdoel was: “Aan het einde van de periode (30 januari) kan ik een gesprek afronden in
verschillende situaties. Hierbij weet ik in welke situatie hoe ik het beste kan reageren en mijn
gesprek het beste kan afronden.” Zowel als in het Sparkcentre, als op school ben ik veel
bezig geweest met communicatieve vaardigheden. Tijdens de communicatie houd ik altijd
rekening met de zorgvrager en ik pas mijn communicatie aan het individu aan. Dit is zowel
verbaal als non-verbaal. Waar ik is soms wel moeite mee heb, is om een gesprek af te
ronden waarbij de zorgvrager boos of verdrietig is (heftigere emoties). Vandaar dat ik met
deze emoties veel heb geoefend tijdens de lessen en op het Sparkcentre. Tijdens deze
periode heb ik veel vooruitgang geboekt en ik weet nu beter hoe ik een gesprek kan
afronden als een zorgvrager heftige emoties heeft. Natuurlijk moet ik nog wel blijven oefenen
met dit onderdeel in de communicatie. Wel merk ik dat ik qua communicatie erg sterk ben en
mijn projectgroep geeft ook aan dat ze veel van mij geleerd hebben. Hierdoor vind ik dat ik
beschik over de competenties van de rol ‘communicator’.
- CanMEDS rol 3, samenwerkingspartner:
De verpleegkundige handelt vanuit haar eigen deskundigheid en werkt op basis van
gelijkwaardigheid samen met de patiënt en zijn naasten, eigen en andere disciplines, en met
leidinggevenden. Zij deelt kennis en informatie, is gericht op samenwerking en overdracht in
de keten. dat vergt permanente onderlinge afstemming, om te voorkomen dat de zorg
gefragmenteerd raakt. Zij geeft in samenwerking vorm aan het ontwikkelen van beleid met
betrekking tot de individuele patiëntenzorg over de grenzen van de individuele
zorgorganisatie. Zij doet dit vanuit het perspectief van de continuïteit van de zorg voor het
individu. (Stuurgroep Bachelor of Nursing 2020, 2015, p.23).
Mijn leerdoel was: “Ik wil beter samenwerken met mijn mede studenten en meer in overleg
doen.“ Bij groepsopdrachten is het vaak het geval dat ik de leiding neem en anderen geen
taken durf uit te laten voeren. Ik houd graag de controle, zodat ik zeker weet dat het goed is
gegaan. Voornamelijk bij deze periode moest er veel samengewerkt worden. Zowel op
school, als op het Sparkcentre. Ik heb laten zien dat ik goed naar anderen hun mening kan
luisteren. In de thuiszorg (bijbaan) maak ik vaak gebruik van shared making decision. Dit
maakt mij als collega en zorgverlener een goede samenwerkingspartner. Toch merk ik wel
dat ik het met groepsopdrachten lastig vindt om belangrijke taken aan anderen toe te
vertrouwen. Aangezien ik altijd erg gemotiveerd en prestatiegericht ben, doe ik opdrachten
vaak liever zelf, zodat ik zeker weet dat het goed komt. Bij het Sparkcentre heb ik geleerd
om ook anderen te vertrouwen als het op opdrachten aankomt. Ook heb ik laten zien dat ik
instaat ben om relevante informatie met mijn groepsgenoten te delen en onderling goed kan
afstemmen. Hierdoor vind ik dat ik beschik over de competenties van de rol
‘samenwerkingspartner’.
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller chantalkooij. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now