Leerjaar 2 periode 4
Hoort bij het praktijk portfolio
In het praktijk portfolio zit puur bewijs materiaal
In dit verslag zitten:
Alle EK's duidelijk beschreven. ERG UITGEBREID!!
Waardenkader
3 wereldenmodel
internationaliseringsopdr vanwege corona
37 blz
EEN 8,6!
does not indicate that the practical portfolio is not included
By: sienagiuseppe • 1 year ago
Translated by Google
There is no attachment
By: rosaspierings28 • 2 year ago
By: verstappenisa • 2 year ago
By: sibel1998 • 2 year ago
By: milakarsen1 • 1 year ago
Seller
Follow
Ouidadelkadiaoui
Reviews received
Content preview
VERANTWOORDINGSVERSLAG
Naam:
Instituut: Fontys Hogeschool Sociale Studies
Klas: 2V
Docenten:
Progresscode:
studentennummer:
PCN:
Aanbod: 1
Datum: 22-06-2020
1
,Inhoudsopgaven
Inhoudsopgaven.....................................................................................................................................2
Inleiding..................................................................................................................................................5
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................6
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen......................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag..............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:..........................................................................................................7
Wat is inclusie?...............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?................................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met een
drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?................................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?..................................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?................................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................14
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):......................................................................................14
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Cognitieve perspectief......................................................................................................................16
Reflectie............................................................................................................................................18
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?.................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................19
Praktijkervaring.............................................................................................................................22
Samenhang van de waarden............................................................................................................26
EK 1: De sociaal agoog handelt vanuit een professioneel normatief kader in de sociale context a.d.h.v.
de internationaliseringsopdracht, het drie werelden model, het waardenkader en een
praktijksituatie, (telt niet mee in de 4500 woorden)............................................................................27
EK 2: De sociaal agoog draagt bij aan het oplossen of het hanteerbaar maken van sociale
vraagstukken a.d.h.v een praktijksituatie en levensverhalen (zie heel bijlage 9 praktijkportfolio) telt
niet bij de 4500 woorden.....................................................................................................................28
EK 3: De sociaal agoog activeert en versterkt individuen en groepen in hun context door de
toepassing van sociaal-agogisch en creatief agogische methoden.......................................................29
EK 4: De sociaal agoog handelt interactief............................................................................................30
EK 5: De sociaal agoog zet zijn persoonlijke kwaliteit in t.b.v. het zelfregulerende vermogen van de
cliënt.....................................................................................................................................................32
EK 6: De sociaal agoog is in staat om (situationeel) leiding te geven in diverse contexten..................33
2
, EK 7: De sociaal agoog werkt beleidsmatig, innoverend en ondernemend..........................................34
Minor en stageplaats........................................................................................................................35
Mijn nieuwe doelen voor volgend jaar:............................................................................................35
Bibliografie...........................................................................................................................................36
Inleiding..................................................................................................................................................4
Vervangende internationaliseringsopdracht..........................................................................................5
Plan van aanpak.................................................................................................................................5
Theoretisch kader...............................................................................................................................6
Hoofd en deelvragen.....................................................................................................................7
De deelvragen die ik ga beantwoorden in de hoofdvraag............................................................7
Antwoord op de hoofdvraag:........................................................................................................7
Wat is inclusie?..............................................................................................................................8
Jongeren ervaren vaak het gevoel van uitsluiting, dit is 1 van de risico’s van het
middelengebruik. Wat zijn belangrijke aspecten hierin?..............................................................8
Welke kwaliteiten heb je nodig van het attitudeprofiel als sociaal werker om jongeren met
een drugs- of alcoholverslaving te ondersteunen?.......................................................................9
Waarom zou de IJslandse preventiemodel effectief kunnen zijn?...............................................9
Welke verschillen zijn er tussen Nederland en IJsland waar je rekening moet houden? Wat kan
Nederland veranderen?...............................................................................................................10
Conclusie:.........................................................................................................................................13
Reflectiemodel Starr (“STAR-methode”, z.d.):.....................................................................................13
Ethiek: ‘Drie werelden model’..............................................................................................................15
Casus................................................................................................................................................15
Cognitieve perspectief.....................................................................................................................15
Normatieve perspectief...................................................................................................................16
Subjectieve perspectief...................................................................................................................17
Reflectie...........................................................................................................................................17
Welke categorie van ethische issues die door Sarah Banks (2006) worden onderscheiden sluit het
beste aan bij de specifieke situatie?................................................................................................18
Ethiek: ‘Professioneel Waardenkader’.................................................................................................18
Gelijkwaardigheid............................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................19
Praktijkervaring...........................................................................................................................20
Rechtvaardigheid.............................................................................................................................20
Geheimhouding...............................................................................................................................21
Praktijkervaring...........................................................................................................................21
Respect.............................................................................................................................................22
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ouidadelkadiaoui. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $21.31. You're not tied to anything after your purchase.
