Samenvatting en aantekeningen van alle colleges van het vak testen en meten. Dit vak wordt zowel in de bachelor pedagogische wetenschappen als premaster orthopedagogiek gegeven. Door de coronacrisis worden de colleges digitaal aangeboden, waardoor deze (hoogstwaarschijnlijk) identiek zijn gezien er...
Testen en meten
Hoorcollege 1
Meetinstrumenten: in de pedagogiek en onderwijswetenschappen zijn meestal:
- Test: de respondent moet zijn best doen test voor prestatieniveau
- Vragenlijst: de respondent moet eerlijk zijn test voor gedragswijze
- Bij vrijwel al het onderzoek worden tests of vragenlijsten gebruikt
Begrippen bij testen en meten:
Begrip = wat wil je meten?
Instructie = wat moet je doen of kiezen?
Item = stam (vragen) + antwoordopties
Test/vragenlijst = verzameling items
Antwoorden = antwoord wat je geeft
Respondent = degene bij wie de test wordt afgenomen - Testleider = degene die afname doet
Itemscores = score die aan elk antwoord gegeven wordt (dit is een variabele – kan variëren)
Je kan gemiddelde, standaarddeviaties uitrekenen en kan voor iedereen anders zijn.
Beoordelaar = degene die het antwoord omzet in een score
Testscore/schaalscore = som van de itemscores (dit is ook een variabele die gebruikt wordt
om een begrip te meten): testscore = 0 + 1 + 0 + 0 + 0 = 1
Absolute standaard = proefwerken (geslaagd/gezakt), advies Cito (vmbo/havo/vwo)
Norm (relatieve standaard) = vergelijking testscore met andere testscores
Testscore = 1, maar gemiddelde 0,5 relatief hoog seks-appeal
Drie prototypes van testgebruikers:
Ongeïnteresseerde: vindt alles met betrekking tot het meten van psychologische constructen
met tests volslagen oninteressant
Gelovige: neemt de testscore/interpretatie daarvan direct voor waar aan, zonder bedenkingen
Doemdenker: gelooft dat het onmogelijk is om met psychologische test iets over
psychologische constructen te zeggen
Vraagvorm:
Dichotome items: twee itemscores zijn Xg = 0 of Xg = 1 (goed of fout)
,Polytome items: meer dan 2 itemscores Xg = (0,1,2,3,4) (eens, neutraal, niet eens)
Testscore maken in SPSS!
Transform compute variable X gebruiken als testscore alles optellen (sum (variabele
to variabele)). syntax file en daarna op groene pijl.
Begrippen statistiek herhaling
Gemiddelde: centrummaat verwachte waarde X (streepje)
Voor dichtome items geldt: X (streepje) = p
Standaarddeviatie: S (X)
Spreidingsmaat verwachte afstand tot het gemiddelde
Drenth en Sijtsma delen door n ipv n – 1
Voor dichtome items geldt: S (X) = p(1-p) worteltrekken
Variantie: S2 (X)
Spreidingsmaat gekwadrateerde standaarddeviatie, vooral achter de schermen rekenen.
Voor dichtome items geldt: S2 (X) = p(1-p)
Deviatiescore (afwijkingsscore): Xi = Xi – gemiddelde score X (streepje)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde op de originele schaal
Gemiddelde deviatiescore is altijd 0, SD gelijk aan S (X)
Z-score (standaardscore): Zi = Xi – gemiddelde score X (streepje) : S (X)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde in aantal standaarddeviaties
Gemiddelde is altijd 0, standaarddeviatie is altijd 1.
Correlatie: deviatie van X doen we keer de deviatie van Y en delen door S (X) x S (Y)
Covariantie: alle correlaties (deviaties van XY) optellen en die delen door N
Correlatiematrix: een tabel waarin alle correlaties tussen een aantal variabelen staan.
, Hoorcollege 2
Verschillende soorten manieren waarop er gemeten wordt in de POW.
- Deviatiescore = de bijdrage voor positieve/negatieve correlatie
- Variantie = X keer Y
- Gemiddelde van de variantie = covariantie
Bij samenhang in teksten wordt vaak de correlatie gebruikt.
Diagonale matrix: van linksboven naar rechtsonder
Zijn alle elementen die betrekking hebben op dezelfde variabelen
- Bij een correlatiematrix is zelfde variabelen altijd 1.00
Variantie-covariantiematrix correlatiematrix
De samenhang = variantie : wortel item 1 X wortel item 2
Onderdelen van een test
- Testmateriaal
- Testformulieren
- Testhandleiding
o Exacte testinstructie
o Verwerkingsprocedure
o Normtabellen
o Bespreking van wetenschappelijke kwaliteit van de test
WISC IIInl
- Wechsler Intelligence Scale for Children III
- Nederlandstalige bewerking van de Amerikaanse WISC-LLL
- Meet cognitief functioneren bij 6-17-jarigen:
o Enkelvoudige algemene niveautest individuele ontwikkelingstest
o Vergelijkbaar met de RAKIT (D&S pp 96-100)
- 13 subtests verbaal (iets zeggen) en performaal (iets doen)
o Bij heel veel andere tests krijg je alle resultaten los i.p.v 1 IQ score
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ldeluva. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.33. You're not tied to anything after your purchase.
