Testen en meten
Hoorcollege 1
Meetinstrumenten: in de pedagogiek en onderwijswetenschappen zijn meestal:
- Test: de respondent moet zijn best doen test voor prestatieniveau
- Vragenlijst: de respondent moet eerlijk zijn test voor gedragswijze
- Bij vrijwel al het onderzoek worden tests of vragenlijsten gebruikt
Begrippen bij testen en meten:
Begrip = wat wil je meten?
Instructie = wat moet je doen of kiezen?
Item = stam (vragen) + antwoordopties
Test/vragenlijst = verzameling items
Antwoorden = antwoord wat je geeft
Respondent = degene bij wie de test wordt afgenomen - Testleider = degene die afname doet
Itemscores = score die aan elk antwoord gegeven wordt (dit is een variabele – kan variëren)
Je kan gemiddelde, standaarddeviaties uitrekenen en kan voor iedereen anders zijn.
Beoordelaar = degene die het antwoord omzet in een score
Testscore/schaalscore = som van de itemscores (dit is ook een variabele die gebruikt wordt
om een begrip te meten): testscore = 0 + 1 + 0 + 0 + 0 = 1
Absolute standaard = proefwerken (geslaagd/gezakt), advies Cito (vmbo/havo/vwo)
Norm (relatieve standaard) = vergelijking testscore met andere testscores
Testscore = 1, maar gemiddelde 0,5 relatief hoog seks-appeal
Drie prototypes van testgebruikers:
Ongeïnteresseerde: vindt alles met betrekking tot het meten van psychologische constructen
met tests volslagen oninteressant
Gelovige: neemt de testscore/interpretatie daarvan direct voor waar aan, zonder bedenkingen
Doemdenker: gelooft dat het onmogelijk is om met psychologische test iets over
psychologische constructen te zeggen
Vraagvorm:
Dichotome items: twee itemscores zijn Xg = 0 of Xg = 1 (goed of fout)
,Polytome items: meer dan 2 itemscores Xg = (0,1,2,3,4) (eens, neutraal, niet eens)
Testscore maken in SPSS!
Transform compute variable X gebruiken als testscore alles optellen (sum (variabele
to variabele)). syntax file en daarna op groene pijl.
Begrippen statistiek herhaling
Gemiddelde: centrummaat verwachte waarde X (streepje)
Voor dichtome items geldt: X (streepje) = p
Standaarddeviatie: S (X)
Spreidingsmaat verwachte afstand tot het gemiddelde
Drenth en Sijtsma delen door n ipv n – 1
Voor dichtome items geldt: S (X) = p(1-p) worteltrekken
Variantie: S2 (X)
Spreidingsmaat gekwadrateerde standaarddeviatie, vooral achter de schermen rekenen.
Voor dichtome items geldt: S2 (X) = p(1-p)
Deviatiescore (afwijkingsscore): Xi = Xi – gemiddelde score X (streepje)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde op de originele schaal
Gemiddelde deviatiescore is altijd 0, SD gelijk aan S (X)
Z-score (standaardscore): Zi = Xi – gemiddelde score X (streepje) : S (X)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde in aantal standaarddeviaties
Gemiddelde is altijd 0, standaarddeviatie is altijd 1.
Correlatie: deviatie van X doen we keer de deviatie van Y en delen door S (X) x S (Y)
Covariantie: alle correlaties (deviaties van XY) optellen en die delen door N
Correlatiematrix: een tabel waarin alle correlaties tussen een aantal variabelen staan.
, Hoorcollege 2
Verschillende soorten manieren waarop er gemeten wordt in de POW.
- Deviatiescore = de bijdrage voor positieve/negatieve correlatie
- Variantie = X keer Y
- Gemiddelde van de variantie = covariantie
Bij samenhang in teksten wordt vaak de correlatie gebruikt.
Diagonale matrix: van linksboven naar rechtsonder
Zijn alle elementen die betrekking hebben op dezelfde variabelen
- Bij een correlatiematrix is zelfde variabelen altijd 1.00
Variantie-covariantiematrix correlatiematrix
De samenhang = variantie : wortel item 1 X wortel item 2
Onderdelen van een test
- Testmateriaal
- Testformulieren
- Testhandleiding
o Exacte testinstructie
o Verwerkingsprocedure
o Normtabellen
o Bespreking van wetenschappelijke kwaliteit van de test
WISC IIInl
- Wechsler Intelligence Scale for Children III
- Nederlandstalige bewerking van de Amerikaanse WISC-LLL
- Meet cognitief functioneren bij 6-17-jarigen:
o Enkelvoudige algemene niveautest individuele ontwikkelingstest
o Vergelijkbaar met de RAKIT (D&S pp 96-100)
- 13 subtests verbaal (iets zeggen) en performaal (iets doen)
o Bij heel veel andere tests krijg je alle resultaten los i.p.v 1 IQ score
Hoorcollege 1
Meetinstrumenten: in de pedagogiek en onderwijswetenschappen zijn meestal:
- Test: de respondent moet zijn best doen test voor prestatieniveau
- Vragenlijst: de respondent moet eerlijk zijn test voor gedragswijze
- Bij vrijwel al het onderzoek worden tests of vragenlijsten gebruikt
Begrippen bij testen en meten:
Begrip = wat wil je meten?
Instructie = wat moet je doen of kiezen?
Item = stam (vragen) + antwoordopties
Test/vragenlijst = verzameling items
Antwoorden = antwoord wat je geeft
Respondent = degene bij wie de test wordt afgenomen - Testleider = degene die afname doet
Itemscores = score die aan elk antwoord gegeven wordt (dit is een variabele – kan variëren)
Je kan gemiddelde, standaarddeviaties uitrekenen en kan voor iedereen anders zijn.
Beoordelaar = degene die het antwoord omzet in een score
Testscore/schaalscore = som van de itemscores (dit is ook een variabele die gebruikt wordt
om een begrip te meten): testscore = 0 + 1 + 0 + 0 + 0 = 1
Absolute standaard = proefwerken (geslaagd/gezakt), advies Cito (vmbo/havo/vwo)
Norm (relatieve standaard) = vergelijking testscore met andere testscores
Testscore = 1, maar gemiddelde 0,5 relatief hoog seks-appeal
Drie prototypes van testgebruikers:
Ongeïnteresseerde: vindt alles met betrekking tot het meten van psychologische constructen
met tests volslagen oninteressant
Gelovige: neemt de testscore/interpretatie daarvan direct voor waar aan, zonder bedenkingen
Doemdenker: gelooft dat het onmogelijk is om met psychologische test iets over
psychologische constructen te zeggen
Vraagvorm:
Dichotome items: twee itemscores zijn Xg = 0 of Xg = 1 (goed of fout)
,Polytome items: meer dan 2 itemscores Xg = (0,1,2,3,4) (eens, neutraal, niet eens)
Testscore maken in SPSS!
Transform compute variable X gebruiken als testscore alles optellen (sum (variabele
to variabele)). syntax file en daarna op groene pijl.
Begrippen statistiek herhaling
Gemiddelde: centrummaat verwachte waarde X (streepje)
Voor dichtome items geldt: X (streepje) = p
Standaarddeviatie: S (X)
Spreidingsmaat verwachte afstand tot het gemiddelde
Drenth en Sijtsma delen door n ipv n – 1
Voor dichtome items geldt: S (X) = p(1-p) worteltrekken
Variantie: S2 (X)
Spreidingsmaat gekwadrateerde standaarddeviatie, vooral achter de schermen rekenen.
Voor dichtome items geldt: S2 (X) = p(1-p)
Deviatiescore (afwijkingsscore): Xi = Xi – gemiddelde score X (streepje)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde op de originele schaal
Gemiddelde deviatiescore is altijd 0, SD gelijk aan S (X)
Z-score (standaardscore): Zi = Xi – gemiddelde score X (streepje) : S (X)
Geeft afwijking van groepsgemiddelde in aantal standaarddeviaties
Gemiddelde is altijd 0, standaarddeviatie is altijd 1.
Correlatie: deviatie van X doen we keer de deviatie van Y en delen door S (X) x S (Y)
Covariantie: alle correlaties (deviaties van XY) optellen en die delen door N
Correlatiematrix: een tabel waarin alle correlaties tussen een aantal variabelen staan.
, Hoorcollege 2
Verschillende soorten manieren waarop er gemeten wordt in de POW.
- Deviatiescore = de bijdrage voor positieve/negatieve correlatie
- Variantie = X keer Y
- Gemiddelde van de variantie = covariantie
Bij samenhang in teksten wordt vaak de correlatie gebruikt.
Diagonale matrix: van linksboven naar rechtsonder
Zijn alle elementen die betrekking hebben op dezelfde variabelen
- Bij een correlatiematrix is zelfde variabelen altijd 1.00
Variantie-covariantiematrix correlatiematrix
De samenhang = variantie : wortel item 1 X wortel item 2
Onderdelen van een test
- Testmateriaal
- Testformulieren
- Testhandleiding
o Exacte testinstructie
o Verwerkingsprocedure
o Normtabellen
o Bespreking van wetenschappelijke kwaliteit van de test
WISC IIInl
- Wechsler Intelligence Scale for Children III
- Nederlandstalige bewerking van de Amerikaanse WISC-LLL
- Meet cognitief functioneren bij 6-17-jarigen:
o Enkelvoudige algemene niveautest individuele ontwikkelingstest
o Vergelijkbaar met de RAKIT (D&S pp 96-100)
- 13 subtests verbaal (iets zeggen) en performaal (iets doen)
o Bij heel veel andere tests krijg je alle resultaten los i.p.v 1 IQ score
