100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
Previously searched by you
Samenvatting Lemerise, E., & Arsenio, W. (2000). An integrated model of emotion processes and cognition in social information processing. Child Development, 71, 107-118. Let op: van de paragraaf over EMOTION PROCESSES is “Normative Aspects of Emotions” overgeslagen.$3.17
Samenvatting Lemerise, E., & Arsenio, W. (2000). An integrated model of emotion processes and cognition in social information processing. Child Development, 71, 107-118. Let op: van de paragraaf over EMOTION PROCESSES is “Normative Aspects of Emotions” overgeslagen.
40 views 2 purchases
Course
Kind en omgeving (201300178)
Institution
Universiteit Utrecht (UU)
Dit is een Nederlandse samenvatting van het artikel "Lemerise, E., & Arsenio, W. (2000). An integrated model of emotion processes and cognition in social information processing. Child Development, 71, 107-118.".
Let op: van de paragraaf over EMOTION PROCESSES is “Normative Aspects of Emotions”...
EEN GEÏNTEGREERD MODEL VAN EMOTIEPROCES EN COGNITIE IN SOCIAL
INFORMATION PROCESSING.
INTRODUCTIE
1. Het is belangrijk dat de ontwikkelingspsychologisch een breder beeld krijgt van de sociale en
cognitieve ontwikkeling van een kind.
2. En bij het verkrijgen van dit groter beeld is het belangrijk dat er gekeken wordt naar hoe emotionele
en cognitieve processen kunnen worden geïntegreerd in modellen van sociale competentie.
HISTORISCHE ACHTERGROND EN BEELD
Er is veel interesse in onderzoek naar cognitie, emotie en gevoel (affectief). Maar er is echter weinig
vooruitgang zichtbaar tussen de combinatie van deze gebieden.
Volgens Piaget is cognitie en affectief aan elkaar gelinkt. Maar ook hier is het onderdeel emoties weer niet
meegenomen.
Op een heel algemeen niveau zijn zowel emotie als cognitie vormen van informatieverwerking, maar de
functies die ze dienen, zijn verschillend. Emotie gaat over motivatie, cognitie over kennis. Emotieprocessen en
cognitieve processen kunnen elkaar beïnvloedden.
Het doel is in dit paper om affectieve en cognitieve bijdragen samen te brengen.
SOCIALE INFORMATIE PROCESSING (CRICK EN DODGE)
Belangrijk bij sociale informatieverwerking is dat het begrip/interpretatie van een kind over een bepaalde
situatie het bijhorende gedrag beïnvloed. Het model geeft een gedetailleerd stappenplan over de manier
waarop kinderen een sociale situatie interpreteren en verwerken, en uiteindelijk tot een beslissing komen
Kinderen komen in een bepaalde situatie terecht met ervaring en biologische capaciteiten. De stappenverlopen
ze vervolgens snel.
Hoewel Crick en Dodge expliciet beweren dat emotie een belangrijk onderdeel is van de verwerking van sociale
informatie, erkennen ze ook dat de rol van emotie niet goed verwoord is in hun model.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Saar333. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.17. You're not tied to anything after your purchase.
