Dit is een samenvatting van alle hoofdstukken die je moet kennen voor het vak 'Experimental Clinical Psychology' gegeven binnen de master Clinical Psychology aan de Universiteit Leiden.
De samenvatting is in het Nederlands. Echter, omdat de opdrachten en toetsing in het Engels zijn, zijn belangri...
Week 2
Chapter 4: Ideas that begin the research proces…………………………………… 11
Chapter 5: Experimental research using group designs…………………………… 14
Chapter 6: Control and comparison groups…………………………………………. 17
Article Observational Research, Randomised Trials, and Two Views of
Medical Science………………………………………………….…………………….. 19
Article CONSORT 2010 statement: Updated guidelines for reporting
parallel group randomised trials………………………………………………………. 22
Week 3
Chapter 14: Presenting and Analysing the Data……………………………………. 24
Chapter 17: Scientific integrity………………………………………………………… 28
Week 4
Chapter 7: Case-controls and cohort designs………………………………………. 33
Article: A Framework for Investigating Event Occurrence…………………………. 37
Week 6
Chapter 15: Cautions, negative effects and replication……………………………..48
Chapter 16: Ethical Issues and Guidelines for Research………………………….. 52
, 2
Week 1
Chapter 2: Internal and external validity
Plausible rival hypothesis: concurrerende interpretaties die voorgesteld kunnen worden om de
bevindingen van een studie te verklaren.
Onderzoek sluit niet alle mogelijke verklaringen uit. Hoe beter het design van een onderzoek hoe
kleiner de kans op concurerende verklaringen zijn.
Types of validity
Het doel van het onderzoek is om tot gefundeerde (geldige) conclusies over de effecten van een
manipulatie/interventie te komen. Er zijn 4 categorieën van experimentele validiteit die de vele
concepten voor het evalueren van de methodologie van een studie samenvatten.
Deze omvatten:
- Internal: In hoeverre is het resultaat toe te rekenen aan de interventie (i.p.v. externe
invloeden/alternatieve verklaringen).
- External: In hoeverre kunnen de resultaten gegeneraliseerd worden op mensen, settings,
metingen/uitkomsten, eigenschapppen buiten dit specifieke onderzoek.
- Construct: Gegeven dat de manipulatie/interventie verantwoordelijk was voor de verandering,
welk specifiek aspect van de manipulatie was het mechanisme/proces/causale oorzaak. En
wat is de conceptuele basis (construct) die ten grondslag ligt aan dit effect.
- Data-evaluation: In hoeverre is er een relatie zichtbaar/aangetoond tussen de experimentele
manipulatie of interventie en de uitkomst ervan? Hoe zit het met de gegevens/methoden die
gebruikt zijn bij de evaluatie en misschien zorgen het effect of het wegblijven van een effect.
Een beslissing om 1 type validitieit te maximaliseren kan ten koste gaan van de andere types.
Internal validity
- Independent variable: de experimentele manipulatie/variabele die we evalueren om te zien
of het effect heeft (bijv. leeftijd)
- Dependent variable: de uitkomst/meting die we onderzoeken om de impact weer te geven
(bijv. lengte).
Je wil conclusies trekken over de onafhankelijke variabele. Als je de resultaten kan toeschrijven aan
de effecten van de onafhankelijke variabelen (alternatieve verklaringen uitgesloten) is het experiment
intern valide.
Threats to internal validity
1. History: Gebeurtenissen die alle participanten (of een groep participanten) overkomen
buiten de onafhankelijke variabele natuurramp, power blackout, vuur.
2. Maturation: processen binnen de deelnemer die in de loop van de tijd veranderen
(ouder/gezonder/slimmer/moeier/verveelder worden).
3. Testing: Verandering is niet het gevolg van de experimentele manipulatie, maar van
herhaalde meting (bijv. systematische verandering in prestaties bijv. bekend met de test).
4. History, maturation & testing combined: Bedreigen vaak samen de interne validiteit.
5. Instrumentation: Veranderingen in het meetinstrument of de meting (bijv. observanten
krijgen misschien met de tijd een ander oordeel over de cliënt/criteria door bijv. honger).
6. Response shift: Veranderingen in iemands interne standaarden/metingen (bijv. na
behandeling kan cliënt zichzelf als verbeterd zien, omdat deze zijn problemen als minder groot
ervaart dan wat ze eerder dachten of in vergelijking met lotgenoten (hello-goodbye effect).
7. Statistical regression: De neiging van extreme scores in metingen om terug te keren naar
het gemiddelde bij een volgende meting. Vormt een bedreiging voor interne validiteit als dit
niet toe te schrijven is aan de interventie maar aan statistical regression (oorzaak: bevat vaak
erg veel of erg weinig error en de kans is groot dat dit bij de volgende meting anders is).
3 manieren om te helpen beschermen tegen statistische regressie als probleem:
, 3
o Wijs de deelnemers willekeurig toe aan een experiment en controle. Hierdoor
beïnvloedt statistische regressie alle groepen en kan je alsnog zien of de manipulatie
leidde tot verandering.
o Gebruik maatregelen waarvan bekend is dat ze een hoge betrouwbaarheid en
validiteit hebben (want regressie komt door error hoe meer error hoe meer
regressie naar gemiddelde).
o Test iedereen twee keer voor de pretest en selecteer alleen die personen die bij beide
gelegenheden een extreme score hadden (vaak niet haalbaar)
8. Selection Biases: Reeds bestaand systematische verschillen tussen groepen voor en na de
experimentele manipulatie/interventie.
9. Attrition: respondentenuitval die de samenstelling van een groep kan veranderen, wat kan
leiden tot selectiebiases (niet meer random verdeeld) beïnvloed ook de andere
validiteisvormen. Kan zich voordoen in elke studie waarbij de evaluatie over een bepaalde tijd gebeurd.
10. Diffusion of Treatment: Kan optreden als de interventie onbedoeld wordt toegediend of niet
wordt toegediend als dit wel moet (ziek die dag, fout in indeling).
11. Special treatments or reactions of controls: kan optreden wanneer efen interventie aan
een experimentele groep wordt verstrekt en de niet-interventiegroep alsnog speciale aandacht
krijgt (om bijv. uitval te voorkomen) wat bijdraagt aan de resultaten.
When and how these threats emerge
Bedreigingen van de interne validiteit kunnen onder 4 omstandigheden problemen opleveren:
- Poorly designed study: studie waarin we vanaf het begin al weten dat veel bedreigingen
aannemlijk zullen zijn. Meest voorkomende voorbeeld is een pre-post design verandering
tussen voor-na test hoeft niet door de manipulatie te komen (history, maturation, testing).
- Well-designed study but sloppily conducted: slordige procedures kunnen zorgen voor een
bedreiging van de interne validiteit (bijv. diffusion of treatment).
- Well-designed study with influences hard to control during the study: Als er 2/meer
bijeenkomsten in het experiment zijn, kan er sprake zijn van attrition (kan voorkomen worden
door de studie kort te houden of stimulansen te geven).
- Well-designed study by the results obscure drawing conclusions: Als de toe/afname
tussen groepen over tijd paralel aan elkaar is dan is de kans groot dat bedreigingen van de
interne validiteit (bijv. history, maturation, testing) een plausibele verklaring hiervoor is.
Managing threats to internal validity
De eerste taak bij het ontwerpen van een experiment is het doornemen van de lijst met potentiële
bedreigingen om te kijken of de bedreiging überhaupt relevant is en of het een probleem kan zijn.
Potentiële bedreigingen kunnen vaak makkelijk onder controle gehouden worden.
- History, maturation en testing door een controlegroep te gebruiken die random is toebedeeld.
- Selectie bias door random selectie toe te passen
- Attrition: door het gebruik van stimulansen en close contact (bericht bij verjaardag, kerst etc.).
- Diffusion: door de implementatie van condities te controleren.
- Statistical regression: geen gebruik van extreme groepen.
External validity
Threats to external validity
Bedreigingen van de externe validiteit gaan over de grenzen van de bevindingen (geldt dit voor alle
groepen/personen/instellingen/geografische gebieden & wat zijn de grenzen/beperkingen van de aangetoonde relatie).
- Sample Characteristics: In hoeverre resultaten uitgebreid kunnen worden naar
subjecten/cliënten met andere eigenschappen dan die in het onderzoek.
o In hoeverre kunnen de resultaten gegeneraliseerd worden naar anderen die variëren
in leeftijd/ras/etnische achtergrond/onderwijs/of andere kenmerken.
o Menselijke en niet-menselijke dieren: in hoeverre kunnen we de bevindingen van niet-
menselijk dierlijk onderzoek generaliseren naar de mens.
o College students as subjects: studenten worden als subjects aangeduid als WEIRD
(Western, Opgeleid, geïndustrialiseerd, rijk, en van Democratische Culturen. Echter,
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Studentsocialwork21. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.33. You're not tied to anything after your purchase.
