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Colección de Preguntas de Desarrollo para el Examen de Microbiología Marina (UCV Ciencias del Mar)

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Segundo año

Institution
Universidad Católica De Valencia San Vicente Mártir

Colección de todas las preguntas de Desarrollo extraídas de antiguos exámenes de la asignatura de Microbiología Marina, del segundo cuatrimestre del segundo año del grado en Ciencias del Mar, de la UCV. El documento presenta 49 páginas y más de 250 preguntas, con este solo documento puedes a...

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ciencias del mar
microbiología marina
ucv

Institution
Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Education
Ciencias del mar
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Segundo año

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Preguntas de desarrollo cortas para el examen de Microbiología Marina

Algunas de las posibles preguntas tipo desarrollo (cortas) pueden ser:

1. ¿Cuál es la diferencia entre esterilizar, desinfectar y asepsia?
En primer lugar, esterilizar consiste en destruir o matar todas las formas de
vida que puede haber en los medios de cultivo y el material de laboratorio,
mientras que el término de “desinfectar” alude a la destrucción de las formas
vegetativas de los microorganismos más comunes, pero no necesariamente
las esporas (para ello se suelen emplear productos químicos muy tóxicos). Por
último, hablamos de condiciones de asepsia debido a la ausencia de
microorganismos en un objeto o área determinada.

2. ¿Para qué y por qué hacemos el aislamiento por siembra de diluciones seriadas?
Realizamos el aislamiento por siembra de diluciones seriadas a fin de aislar y
cuantificar los microorganismos, pues solo crecerán aquellos microorganismos
cuya temperatura óptima sea de 37º C.

3. ¿Para qué sirve la tinción diferencial?
Para observar la morfología y disposición de las células bacterianas. Esta
técnica nos permite distinguir entre dos tipos de bacterias: las bacterias gram
negativas (como por ejemplo E.coli) y las bacterias gram positivas (como por
ejemplo S.aureus)

4. ¿Por qué se ven de diferente color las bacterias gram positivas y las bacterias gram
negativas en la tinción de Gram?
Principalmente, es debido a la distribución del peptidoglicano de la pared
celular. Así, las bacterias gram negativas (que poseen una pared más fina
formada por menos capas de peptidoglicano y una segunda membrana rica en
lípidos que repelen la tinción de Gram) no se tiñen mediante esta técnica;
mientras que las bacterias Gram positivas (que tienen una pared celular mucho
más gruesa, formada por un gran número de capas de peptidoglicanos entre
las que se inserta la tinción Gram) se tiñen de un color violeta intenso.

5. ¿Qué es la tira API y para qué se utiliza?
Una tira API es una galería de plástico que contiene microtúbulos individuales,
cada uno con una prueba química diferente, conteniendo un medio de cultivo
deshidratado.

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, Los microtubos se inoculan con una suspensión bacteriana que rehidrata los
medios. Cada microtúbulo tiene 2 zonas: la cúpula, que es aerobia, y el tubo,
que es anaerobio.

Esta técnica se utiliza para la rápida identificación, a nivel de especie, de
bacterias principalmente implicadas en infecciones en humanos; en concreto,
permiten la identificación de un número limitado de Enterobacteriaceae o
No - Enterobacteriaceae Gram negativas. La tira API es un claro ejemplo de los
sistemas miniaturizados.

6. ¿Qué es un antibiograma?
El antibiograma es la prueba microbiológica que se realiza para determinar la
susceptibilidad (sensibilidad o resistencia) de una bacteria a un grupo de
antibióticos. Las técnicas de antibiograma son las utilizadas en el laboratorio
de microbiología para estudiar la actividad de los antimicrobianos frente a los
microorganismos responsables de las infecciones. El proceso consiste en
enfrentar la bacteria, inoculada sobre la superficie de un medio con agar, a una
solución antibiótica absorbida en discos de papel de filtro o en pastillas. Con
esto, se consigue comprobar la efectividad de un antibiótico.

7. ¿Por qué tiene importancia la microbiología como ciencia aplicada y como ciencia
básica?
La microbiología tiene importancia como ciencia aplicada debido a que aborda
muchos problemas relacionados con la medicina, industria, etc. y como ciencia
básica, ya que proporciona algunas de las herramientas de investigación más
accesibles para estudiar la naturaleza de los procesos de la vida.

8. ¿Quién puso de manifiesto, por primera vez, la existencia de microorganismos?
Anthony Van Leeuwenhoek, quién clasificó estos organismos bajo el nombre
de “animálculos”.

9. ¿Qué aportó el italiano Spallanzani?
Spallanzani demostró que el calentamiento de infusiones orgánicas evitaba la
aparición de microorganismos en ellas, por lo que estaba en contra de la
Teoría de la generación espontánea.

10. ¿Qué es la “appertización”?
Es un procedimiento de conservación de los alimentos por esterilización en
caliente, efectuada dentro de recipientes herméticamente cerrados en el siglo
XIX. Fue inventado por el francés Nicolás Appert.

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,11. ¿Qué es la “Teoría de la generación espontánea”? ¿En qué consiste?
La generación espontánea es una hipótesis obsoleta del origen de la vida que
sostenía que ciertas formas de vida surgían de manera espontánea a partir de
materia orgánica, inorgánica o de una combinación de estas.Nunca se obtuvo
por método científico, pero se llegó a esa conclusión por evidencia visual.

12. Nombra las experiencias que llevó a cabo Pasteur.

El proceso llevado a cabo por Pasteur fue el siguiente:
1. Filtró aire a través de un algodón y disolvió el algodón en alcohol y éter,
observando la muestra al microscopio.
2. Añadió aire calentado a una infusión hervida y observó que no se
formaban microorganismos.
3. Puso el algodón en una infusión previamente calentada y observó el
crecimiento de microorganismos.
4. Construyó matraces con cuello de cisne, los cuales esterilizó y llegó a una
conclusión: Pasteur descubrió la relación entre la presencia de
microorganismos en las infusiones y los cambios químicos producidos en
las mismas, hasta que llegó a la conclusión de que no todas las infusiones
hervidas se esterilizaban hirviéndolas.

13. ¿Cuáles son los postulados de Koch?
Los postulados de Koch son los siguientes:
1. El microorganismo debe de estar presente en todos los animales
enfermos y ausente en los sanos.
2. El microorganismo debe ser aislado del hospedador enfermo y obtenerse
en cultivo puro.
3. Cuando el cultivo puro del microorganismo inoculado en un hospedador
susceptible sano, debe reproducirse la enfermedad específica.
4. El microorganismo debe poder ser recuperado nuevamente a partir del
hospedador infectado experimentalmente.

14. ¿Cuál es la aportación del científico ruso Iwanowski?
Ivanovski fue un biólogo ruso y el primer científico en describir las
características de una entidad acelular, a las cuales denominó virus.

15. ¿Qué es un cultivo puro?
Aquel cultivo que solamente contiene una clase de microorganismo.

3

, 16. ¿En qué consiste la “Teoría del pleomorfismo”? ¿Quiénes demostraron su invalidez?
La Teoría del Pleomorfismo expone la existencia de una sola clase de
microorganismos que sufren transformaciones y aparecen en formas diversas.
Es decir, esta teoría expone que específicos tipos de bacteria y hongos
pueden cambiar y tomar formas múltiples en su ciclo de vida. Su invalidez fue
demostrada por Pasteur, Koch y Cohn.

17. ¿Qué comprobó Tyndall?

Comprobó que no todas las infusiones podían ser esterilizadas con ebullición,
porque en determinados microorganismos había dos fases de crecimiento: una
termorresistente (fase espora) y una no termorresistente (fase vegetativa). Así
mismo, también desarrolló la tindalización.

18. ¿Qué es una colonia bacteriana?
Es un conjunto de bacterias procedentes de una sola célula bacteriana, con
color y formas específicas.

19. ¿En qué consiste el cultivo enriquecido?
Consiste en emplear un medio de cultivo con una composición determinada y
con unas condiciones de incubación concretas y selectivas para un
determinado microorganismo, el cual quedará aislado para su estudio; de
modo que el resto de microorganismos se vean desfavorecidos parcial o
totalmente.

20. ¿Qué es un cultivo bimembre?
Un cultivo bimembre es una técnica de cultivo para parásitos estrictos que han
de cultivarse con la célula hospedadora. Se trata de una clase de cultivo mixto,
el cual contiene a los parásitos estrictos y a la célula hospedadora.

21. ¿Cuáles son las dos técnicas básicas en microbiología? ¿En qué consisten?
Las principales técnicas básicas en microbiología son el aislamiento
(separación de un microorganismo específico de las poblaciones mixtas que
existen en la naturaleza) y el cultivo (crecimiento de poblaciones microbianas
en ambientes artificiales, bajo condiciones de laboratorio).

22. ¿Qué es el inóculo?
El inóculo es aquel material microbiano utilizado para sembrar o inocular un
medio de cultivo.

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