100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Uitgebreide samenvatting van de leerstof behorende bij studietaak 2. $5.89   Add to cart

Summary

Uitgebreide samenvatting van de leerstof behorende bij studietaak 2.

 53 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

Uitgebreide samenvatting van de leerstof behorende bij studietaak 2. Hoofdstuk 1 uit het boek van Schunk: Learning theories an educational perspective

Preview 2 out of 6  pages

  • No
  • Hoofdstuk 1
  • September 23, 2020
  • 6
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Inhoud
Studietaak 2: Leertheorieën, leren en kennisopvattingen......................................................................2
Boek hoofdstuk 1: Introduction to the Study of Learning...................................................................2
Learning defined.............................................................................................................................2
Precursors of modern learning theories.........................................................................................2
Learning theory and research.........................................................................................................3
Assessment of learning...................................................................................................................3
Relation of learning and instruction...............................................................................................4
Critical issues for learning theories.................................................................................................5

, Studietaak 2: Leertheorieën, leren en
kennisopvattingen
Boek hoofdstuk 1: Introduction to the Study of Learning

Learning defined
Er bestaat geen algemeen geaccepteerde definitie van leren. Hoewel mensen het niet eens zijn over
hoe leren precies werkt, omschrijft de volgende definitie leren het best:
Leren is een continue verandering in gedrag, of de capaciteit te gedragen op een bepaalde manier als
resultaat van oefenen of andere vormen van ervaring.
Criteria van leren:
1. brengt verandering met zich mee
2. duurt langere tijd
3. gebeurt door ervaring

Precursors of modern learning theories
Learning theory and philosophy
Vanuit filosofisch perspectief kan naar leren worden gekeken vanuit de epistemologie. Epistemologie
verwijst naar wat kennis is. Hierin bestaan twee visies: rationalisme en emprisme
Rationalisme
Kennis komt voort uit rede. Hoewel er een externe wereld is waarvan we zintuigelijke informatie
krijgen, komen onze ideeën uit onze geest. Descartes en Kant geloofden dat rede handelt naar de
informatie voortkomend uit de wereld; Plato dacht dat kennis absoluut is en vergaart wordt via pure
rede.
Empirisme
Stelt dat ervaring de enige vorm van kennis is. Zij betogen dat de externe wereld dient als basis voor
de indrukken van mensen. De meeste empiristen accepteren de notie dat objecten of ideeën
associëren om complexe stimuli of mentale patronen te vormen.

Beginnings of the psychological study of learning
Wundt en Ebbinghaus zijn twee personen die veel impact hebben gehad op leertheorieën.

Wundts psychologische laboratorium
Wundt wilde psychologie als nieuwe wetenschap neerzetten en was de eerste die een psychologisch
laboratorium oprichtte. Wundt stelde dat psychologie de studie van de geest behelsde. Het
bestuderen diende via de fysiologische methode te gebeuren: experimenteel, met gecontroleerde
stimuli en gemeten responsen. Hij deed onderzoek naar fenomenen als sensatie, perceptie,
reactietijd, verbale associatie, aandacht, gevoelens en emoties. Hij zorgde ervoor dat psychologie als
discipline werd opgericht en experimenteel onderzoek als methode van kennis diende.
Ebbinghaus’ verbaal leren
Was niet verbonden met Wundts laboratorium, maar hielp ook het experimentele methode en
psychologie als wetenschap neer te zetten. Hij accepteerde de principes van associaties en geloofde
dat leren en het ophalen van informatie, afhankelijk is van de frequentie van bezig zijn met het
materiaal. Hij vond nonsense syllables uit: medeklinker-klinker-medeklinker combinaties (cew, tij). Hij
berekende een savings score, dat de benodigde tijd of pogingen bij herleren als percentage van de
tijd of pogingen van het originele leren is. Hij was een pionier in het onderzoeken van hogere
mentale processen in een experimenteel laboratorium.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lheartmount. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

72042 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.89
  • (0)
  Add to cart