Essay
Methodisch werken 2020 (verslag) H1 t/m 8, Cijfer 8
- Course
- Institution
- Book
Methodisch werken - verslag Leerjaar 2 periode 4. H1 t/m 8. - Eigen conclusie - Extra bijlagen vragenlijsten, SRS en ORS
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
7 reviews
By: lizahofman1 • 6 days ago
By: 493794 • 1 year ago
By: sirinerdem • 2 year ago
By: mvrugteveen • 2 year ago
By: ilona_cimen • 2 year ago
By: angel22 • 2 year ago
By: bergvd • 4 year ago
Seller
Follow
AnanasPlant
Reviews received
Content preview
Methodisch werkenToets: T.46691
Naam:
Studentnummer:
Klas:
Datum:
,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
1. Balansmodel van Bakker.....................................................................................................................4
1.1 Balansmodel van Bakker...............................................................................................................4
1.2 Analyse Balansmodel van Bakker..................................................................................................5
1.2.1 Draaglast Microniveau...............................................................................................................5
Mesoniveau....................................................................................................................................5
Macroniveau...................................................................................................................................5
1.2.2 Draagkracht...............................................................................................................................6
Microniveau....................................................................................................................................6
Mesoniveau....................................................................................................................................6
Macroniveau...................................................................................................................................6
2. De screeningsinstrumenten................................................................................................................6
2.1 Ecogram........................................................................................................................................6
2.3 De opvoedingsbelastingen vragenlijst (OBVL)..............................................................................9
3. Probleemanalyse..............................................................................................................................10
3.1 Problemen en deelproblemen....................................................................................................10
3.2 Hulpvraag....................................................................................................................................10
4. Hulpverleningsdoelen.......................................................................................................................10
4.1 Geformuleerde doelen...............................................................................................................10
4.2 Toelichting geformuleerde doelen..............................................................................................11
5. Methoden en interventies................................................................................................................11
6. Afsluiting en evaluatie......................................................................................................................14
6.1 Productevaluatie.........................................................................................................................14
6.2 Procesevaluatie...........................................................................................................................15
7. Zelfevaluatie.....................................................................................................................................16
7. 1 Normatieve invalshoek..............................................................................................................16
7.2 Instrumentele invalshoek...........................................................................................................17
7.3 Persoonlijke invalshoek..............................................................................................................17
8. Plancyclus vanuit een praktijksituatie...............................................................................................17
7. Zelfevaluatie.....................................................................................................................................20
7. 1 Normatieve invalshoek..............................................................................................................20
7.2 Instrumentele invalshoek...........................................................................................................20
7.3 Persoonlijke invalshoek..............................................................................................................20
1
,8. Plancyclus vanuit een praktijksituatie...............................................................................................21
Literatuurlijst........................................................................................................................................24
Bijlage A – Opvoedingsbelasting vragenlijst.........................................................................................26
Bijlage B – Casus Ilse.............................................................................................................................26
Bijlage C – SRS vragenlijst (Session Rating Scale)..................................................................................30
Bijlage D – SRS vragenlijst (groep Session Rating Scale).......................................................................31
Bijlage E – ORS vragenlijst (Child Outcome Rating Scale).....................................................................32
Bijlage F – ORS vragenlijst (Yong child Outcome Rating Scale).............................................................33
2
, Inleiding
In dit verslag wordt de casus van Ilse (zie bijlage B) uitgewerkt aan de had van de methodische cyclus
beschreven door Ad Snellen. Er wordt hier fasegericht gewerkt binnen het sociaal werk.
Het verslag is opgedeeld in verschillende hoofstukken en uitgewerkt in de volgorde van het voorbeeldverslag
wat Hogeschool Saxion heeft aangeboden. Daarnaast maken we structureel gebruik binnen het verslag aan de
hand van het beoordelingsformulier. In het begin van het verslag werken we de casus gedetailleerd uit en
brengen we doormiddel van het balansmodel van Bakker de risico en beschermede factoren van Ilse in kaart.
Hierna maken we gebruik van drie verschillende instrumenten die we gekozen hebben als
screeningsinstrumenten om de clientsituatie zo duidelijk mogelijk in beeld te brengen. We maken hier gebruik
van een Ecogram, biografische tijdlijn en een vragenlijst. Die aan de hand van illustraties verder wordt
toegelicht.
Daarna willen we stil staan bij het overzicht van de verschillende problemen die we in kaart hebben gebracht
bij onze client. Dit voerzicht biedt mogelijkheden om binnen het gezin naar aanleidingen te zoeken en deze te
bevestigingen. Daarvoor maken we gebruik van een hulpvraag, doelformulering en hulpverleningsdoelen die
gericht zijn op de casus en de individuele cliënt, volgens de richtlijnen van Snellen.
Om deze doelen zo realistisch mogelijk te maken hebben we samen een hulpverleningsplan opgesteld en een
uitgeschreven interventie gekozen. Hiervoor hebben we verschillende evaluatie-instrumenten gekozen vanuit
de normatieve, instrumentele en persoonlijke invalshoeken.
Tot slot reflecteren we vanuit onze eigen invalshoeken, waar we onze eigen ontwikkelingen binnen het
Methodisch werken verder toelichten.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller AnanasPlant. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.43. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now