Summary
Samenvatting Uittreksel: Doelgroep Uitgediept MBO4 (inclusief veelgestelde vragen)
- Course
- Institution
- Book
Uittreksel voor examen Doelgroep Uitgediept MBO4 Begeleider Specifiek Doelgroep
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
4 reviews
By: jeffreysmits16 • 1 year ago
By: jannevanrijn • 2 year ago
By: angeliqueexx • 2 year ago
By: gerdaschreurs • 3 year ago
Seller
Follow
dick72
Reviews received
Content preview
DE DOELGROEP UITGEDIEPT:Tijdens de module komt de volgende literatuur aan bod:
• Maatschappelijke zorg 1, thema 1, 3 (alleen 3.1), 4, 5 (5.1, 5.2, 5.4 en 5.5), 6, 18.
• Maatschappelijke zorg 2, thema 1, 2, 3 en 4.
• Methodiek en begeleiden, thema 9 en 10.
• Ontwikkeling en omgeving, thema 5 en 6.
cmd F: is zoeken in het uittreksel (op de apple)
ctrl F: is zoeken in het uittreksel (op andere computers)
Boek Maatschappelijke zorg 1. 01 Gezondheidsproblemen
signaleren
Signaleren als schakel in een keten! Goede overdracht is belangrijk.
Waarnemen - Signaleren - Interpreteren - Actie ondernemen
Aandachtspunten bij signaleren:
-ziekte inzicht (de client zelf)
-atypisch uiten van klachten (agressief worden etc..)
-communicatie beperking (kan client het wel goed aangeven?)
-continuïteit (goede overdracht, kijk het nog even aan…)
-eigen normen (hoe ervaart de client het probleem) (blz 14)
Soorten signalen:
-kritieke signalen
-malaisegevoel
-veranderingen
Signaleringsplan: is een hulpmiddel om afwijkend gedrag in beeld te brengen en gerichte
actie op te ondernemen.
Doel: een crisis situatie voorkomen, uitstellen of te verzachten.
Met kleuren: stoplichtmethode.
SBARR methode:
Situation, wie heeft welk probleem
Background, in het kort de achtergrond van client
Assessment, wat neem je waar, welke actie verwacht je?
Recommendation, aanbeveling
Repeat, herhalen of samenvatten wat afgesproken is. (blz 23 en 24)
Klinisch redeneren (Bakker / Heycop ten Dam)
,Oriëntatie op de situatie ‘ik constateer dat er iets aan de hand is’
Probleemstelling ‘wat is er precies aan de hand’
Aanvullend onderzoek ‘temperatuur, bloeddruk, hartslag, bloedonderzoek of huisarts’
Beleid ‘wat moet je doen’
Verwacht verloop ‘wat kun je verwachten van het te volgen beleid (on)verwacht’
Nabeschouwing ‘evalueer de acties, kwaliteit en client-veiligheid’ (blz 27)
Boek Maatschappelijke zorg 1. (03.1) Gezondheidspatronen via
Gordon
Marjory Gordon ontwikkelde deze methode om de gezondheidstoestand te analyseren.
11 gezondheidspatronen: (blz 52)
1. Patroon van gezondheidsbeleving en instandhouding: hoe schat client zijn
gezondheidsrisico’s in en handelt hij ernaar.
2. Voedings- en stofwisselingspatroon: soorten/hoeveelheden voedsel (maar ook
lengte, gewicht, temperatuur, toestand gebit, huid en haren).
3. Uitscheidingspatroon: kwaliteit/kwantiteit en frequentie van de uitscheiding van de
ontlasting, urine en uitscheiding van de huid (hulpmiddelen als laxeer, katheter,
plaswekker).
4. Activiteitenpatroon: Alg. Dagelijkse Levensverrichtingen: pers.verzorging,
boodschappen, koken, huishouden. Lichaamsbeweging, sport, uitgaan, vrije tijd.
5. Slaap- en rustpatroon: Gebruik slaapmiddelen? Alcohol? Lezen/Gamen?
Gewoontes?
6. Cognitiepatroon: Leren, denken en waarnemen. Hoe ga je om met taalgebruik? Hoe
ervaar je prikkels zoals pijn?
7. Zelfbelevingspatroon: Hoe zie je jezelf? Affectief- en communicatief? Verbaal/Non
verbaal, oogcontact en stemgebruik.
8. Rollen- en relatiepatroon: In gezin, familie, vrienden en werk.Tevredenheid
hierover/verstoorde verhoudingen?
9. Seksualiteit- en voorptantingspatroon: Activiteit, beleving, rol van voortplanting.
Puberteit, vruchtbaarheid, overgang en ouderdom.
10. Stressverwerkingspatroon: Hoe ga je met stress om? Heb je copingmechanisme?
(= actie, passief, emoties uiten, steun zoeken in netwerk, vlucht in inadequaat gedrag).
11. Waarden- en overtuigingspatroon. Op welke waarden en normen maak je keuzes?
Wat vind je belangrijk en wat niet?
- Functionele- en disfunctionele gezondheidspatronen: wel of niet goed functioneren
volgens aanvaarde normen. (blz 56)
Eenzaamheid: weinig eetlust: 7 zelfbeleving en 8 rollen- en relaties disfunctioneren dan!
Beperkte mobiliteit: 4 activiteit, 7 zelfbeleving en 9 seksualiteit disfunctioneren dan!
,- Werkwijze Gordon-methode:
Registreer objectieve gegevens en subjectieve beleving van patiënt. (info verzamelen).
Verzamel info. over patroon (client, maar ook naasten bevragen).
Vergelijk de info met algemene normen en constateer afwijkingen.
Niet alle gezondheidspatronen uit werken, vooral die relevant zijn. (blz 57)
Boek Maatschappelijke zorg 1. 04 Ondersteunen clienten met
blijvende beperking
Aandachtspunten voor alle groepen/beperkingen:
-Acceptatie van de beperking (‘mij mankeert niks, het ligt aan de omgeving’ denken)
-Accent op mogelijkheden (compensatie mechanisme, ontwikkel sterke kanten om zwakke
te maskeren = verbetering zelfbeeld).
-Verhouding draaglast/kracht (niet teveel op tenen lopen van client?)
-Adaptief vermogen : kun je je leven zelfstandig inrichten:
conceptuele vaardigheden: denken, leren, nieuwe situaties beoordelen, problemen
inschatten.
-Mate van zelfregie (voor client oplossen, zelf oplossen of samen oplossen)
-Hulp van een buddy (hulp, geen huishoudelijke en zorgtaken)
Leidraad voor berekening van de verstandelijke beperking is het Adaptief vermogen.
Let op: vroeger was dit het IQ
DUS: met testen die conceptuele vaardigheden monitort gaat psycholoog kijken of LVB,
MVB of EVB (licht, matig ernstig verstandelijk beperkt ben.)
Mensen met verstandelijke beperking hebben aandachtspunten:
Begripsvermogen, goedgelovigheid, gezondheidsproblemen, verborgen
beperkingen en gedragsverandering.
Communiceer dus op taalniveau, praat ik korte zinnen, met duidelijke structuur, herhaal
regelmatig, gebruik picto’s of filmpjes, wijs dingen aan. (blz 79)
Is een client door goedgelovigheid misschien wel in problemen geraakt: ga gesprek aan,
confronteer met jouw indruk, vragen en doorvragen, overleg met collega’s: wie wat doet.
Gezondheidsproblemen benoemen van de gevolgen van ongezonde levensstijl omdat ze
zelf niet direct die signalen krijgen, want snoep is lekker etc….
, Verborgen beperking, uitleggen aan client dat hij/zij eerder aangeeft dat er een probleem
is, omdat je het bij sommige LBV-ers niet goed merkt.
Gedragsverandering, bij paniek eerst op gemak stellen, samen onderzoeken wat
probleem is, geleidelijke verandering bespreekbaar maken, gedragsverandering
rapporteren en vergaderen in team. (blz 81)
Lichamelijke beperking:
Motorische-, zintuigelijke beperkingen, regelmatig bewustzijnsstoornissen, spraak- en taal
beperkingen, overige beperkingen (aangeboren misvorming en brandwonden).
Ondersteuningstips:
Adaptief vermogen: deze mensen hebben meestal geen problemen met conceptuele en
Sociale vaardigheden. Bied aan waar de client ondersteuning vraagt.
Zelfregie: ook al ziet het er niet uit, zelf aan laten kleden, alleen bij hulpvraag…
Geduld houden, alles duurt wat langer.
Hulpmiddelen op de juiste manier gebruiken.
Hond als begeleider. (blz 85)
Psychische beperking:
Deze blijvende beperking ontstaat: als gevolg van een psychiatrische ziekte, een
hersenbloeding of herseninfarct, vergiftiging of traumatische ervaring.
Ondersteuningstips: aandachtspunten zijn:
Grillig verloop: pieken en dalen.
Medicatie ontrouw: ik ben toch niet gek.
Verveling: geen fut door medicatie, structuur aanbieden en tijdsbesteding. (blz 87)
Beperkingen bij ouderen:
Is onomkeerbaar, denk aan Geheugen, Motoriek en Gezichtsvermogen.
Maar ook: Gehoor, dus TV te hard etc… Smaak neemt af, dus teveel suiker in koffie etc…
Geheugen: wat veel voorkomt is Confabuleren is een compensatiemechanisme:
het opvullen van hiaat in het geheugen. Dus eigenlijk antwoorden: ik heb gedoucht, terwijl
je niet meer weet of je gedoucht hebt… dan ben je aan het confabuleren (blz 91)
Boek Maatschappelijke zorg 1. 05 Ondersteunen diverse
doelgroepen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller dick72. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.82. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72042 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now