Summary
Samenvatting Methoden voor sociaal-pedagogisch hulpverleners - Bassant & Roos
- Course
- Institution
- Book
Uitgebreide, duidelijke samenvatting van hoofdstuk 1, 3, 4, 5, 10, 13 en 16.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
4 reviews
By: csmartis • 4 year ago
By: rooskarel1 • 6 year ago
By: ehoekstra • 7 year ago
By: arubiangirl1971 • 8 year ago
Not complete, paid a lot of money and the very chapter that I need was not there between.
By: Moniek • 8 year ago
Arubiangirl Hi, Can you tell me which chapter you missed? It is a summary of chapter 1, 3, 4, 5, 10, 13 and 16. This is also mentioned. You missed something this chapter or another chapter? And if you missed any of the listed chapters, can you indicate what you missed? I'm still here for. Thank you!
Seller
Follow
Moniek
Reviews received
Content preview
Methoden voor sociaal-pedagogisch hulpverlenersHoofdstuk 1: Methodiekontwikkeling in de sociaal-pedagogische
hulpverlening – een ordening.
Methoden moeten niet alleen wetenschappelijk onderbouwd en theoretisch verantwoord zijn; ze
moeten ook bewezen effectief zijn. Dit heet evidence based werken en hierbij staat de maatschappij
centraal: macro. De oriëntatie op waarden heet value based werken: hierbij staan werker + instelling
centraal. En de oriëntatie op de cliënt gericht (deze staat centraal) heet client based werken.
Methodisch handelen:
Dit is doelgericht, systematisch, planmatig en bewust handelen. Dit legt de nadruk op de technische
en instrumentele kant van methodisch handelen en niet op het persoonlijk geheel. Daarom wil men
dat er ook aandacht is voor het reflexieve en communicatie aspect ervan: dit houdt in dat
hulpverlenen een wederkerig proces is waarin hulpverlener en cliënt ook als persoon betrokken zijn
en met elkaar te maken hebben.
Methode:
Een methode is een omschreven en doelgerichte werkwijze om met een cliënt of cliëntengroep in
een bepaalde situatie een bepaald vraagstuk op te lossen. Een methode geeft richting aan het
handelen van de hulpverlener door middel van aanwijzingen voor het gebruik van instrumenten en
technieken.
Kenmerken van methoden, een methode:
Kent specifieke, welomschreven doelen en is speciaal ontworpen om de doelen te bereiken.
Is ontworpen voor een doelgroep of verschillende uitwerkingen voor verschillende groepen.
Is specifiek en beperkt in bereik: bruikbaar voor omschreven (afgebakende) situaties.
Is min of meer gestandaardiseerd+overdraagbaar: vaste structuur + voorgeschreven stappen.
Is niet voor eenmalig gebruik en niet persoonsgebonden.
Is handelingsgericht (wat hulpverlener moet doen + welke instrumenten en technieken).
Heeft een expliciet theoretisch, wetenschappelijk verantwoord kader.
Is bij voorkeur (wetenschappelijk) bewezen effectief.
Methoden zijn onderhevig aan modes en soms gebonden aan een werksoort. Vaak worden een
aantal methoden door elkaar gebruikt, met het idee dat elke methode goede elementen bevat. Dit
heet eclectisch werken. Sommige methoden zijn minutieus uitgewerkt, zoals een recept: precies
handelen volgens de voorschriften. Vooral deze methoden hebben een lineair karakter. De cliënt kan
weinig invloed uitoefenen op dit type methoden, omdat alles vast staat in protocollen. Andere geven
de hulpverlener ruimte voor eigen interpretatie. De cliënt + het cliëntsysteem hebben veel invloed: in
interactie met de hulpverlener komt de hulpverlening tot stand. Dit zorgt voor een meer circulair en
intersubjectief karakter en het wordt onvoorspelbaar. Je moet streven naar het steeds opnieuw het
probleem van de cliënt, de doelen en de aanpak aan de orde te stellen en zo nodig opnieuw te
definiëren. Dit vraagt flexibiliteit en creativiteit. Voor het uitvoeren van methoden moet je kennis
hebben over de betreffende methode en de nodige handelingsvaardigheden zijn vereist. Een
methode is een middel, geen doel. Methode is succesvol als het hulpverleningsdoel behaald wordt.
Methodiek
Een door de hulpverleners gezamenlijk te dragen flexibel geheel van sturende praktijktheoretische
inzichten en ethische en normatieve stellingnames over een omschreven gebied van hulpverlening.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Moniek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.36. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53920 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now