100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Luteijn - Diagnostisch Onderzoek $3.75   Add to cart

Summary

Samenvatting Luteijn - Diagnostisch Onderzoek

3 reviews
 97 views  6 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van Luteijn, wat je moet kennen voor het tentamen van diagnostisch onderzoek! Het is een samenvatting van hoofdstuk 1, hoofdstuk 2.2.3, hoofdstuk 2.4, hoofdstuk 4, hoofdstuk 8.1 t/m hoofdstuk 8.3.4, hoofdstuk 10 en hoofdstuk 11. Let wel op: je moet voor het tentamen ook een groot de...

[Show more]

Preview 2 out of 9  pages

  • No
  • Hoofdstuk 1, hoofdstuk 2.2.3, hoofdstuk 2.4, hoofdstuk 4, hoofdstuk 8.1 t/m hoofdstuk 8.3.4, hoofdst
  • October 17, 2020
  • 9
  • 2020/2021
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: Annahaarsamenvattingen • 2 year ago

review-writer-avatar

By: denzelcrocker • 3 year ago

review-writer-avatar

By: joellesplinter • 3 year ago

avatar-seller
Luteijn
H1, H2.2.3, H2.4, H4, H8.1-H8.3.4, H10 & H11


Hoofdstuk 1 Het diagnostische proces
1.2 Stappen van het diagnostisch proces

Een klinisch psychodiagnostisch onderzoek begint meestal met een doorverwijzing van de cliënt naar
een diagnost, maar soms ook met een directe vraag van de cliënt zelf aan de diagnost. De diagnost
analyseert zowel de hulpvraag van de cliënt als de aanvraag van de verwijzer. De diagnost stelt op
basis van een aantal vragen een diagnostisch scenario op dat een voorlopige theorie bevat over de
cliënt, waarin beschreven wordt wat de problemen van de cliënt zijn en hoe deze problemen
verklaard kunnen worden. Het toetsen van deze theorie vereist vijf diagnostische handelingen:

1. De voorlopige theorie wordt omgezet in concrete hypothesen.
2. Een specifiek onderzoeksintrumentarium wordt gekozen dat de geformuleerde hypothesen
kan ondersteunen of verwerpen.
3. Er worden voorspellingen gedaan over resultaten of uitkomsten op dit instrumentarium,
zodat op voorhand duidelijk is wanneer de hypothesen aanvaard of verworpen zullen
worden.
4. Instrumenten worden afgenomen en verwerkt.
5. Op grond van de verkregen resultaten worden de hypothesen op beargumenteerde wijze
aanvaard of verworpen. Dit
leidt tot de diagnostische
conclusie.



Dit diagnostisch proces kan
schematisch worden weergegeven,
zoals in het figuur hiernaast.




1.3 Vijf basisvragen in de klinische
psychodiagnostiek

, De meeste vragen van cliënten, verwijzers en psychodiagnostici kunnen herleid worden tot vijf
basisvragen:

1. Onderkenning: Wat zijn de problemen, wat lukt nog en wat gaat er mis?
2. Verklaring: Waarom zijn bepaalde problemen er en wat houdt ze in stand?
3. Predictie: Hoe zullen de problemen van de cliënt zich in de toekomst verder ontwikkelen?
4. Indicatie: Hoe kunnen de problemen verholpen worden?
5. Evaluatie: Zijn de problemen voldoende verholpen als gevolg van de interventie?



1.3.1 Onderkenning

Hier is het onderscheid tussen classificatie en diagnostische vergelijking erg belangrijk.

Bij classificatie wordt het klinische beeld ondergebracht bij een type problemen. Bij diagnostische
vergelijking staat het individu met zijn unieke klinische beeld centraal.



1.3.2 Verklaring

Een verklaring geeft antwoord op de vraag waarom er een (gedrags)probleem is. Een verklaring
bevat:

1. Het (deel)probleem.
2. Condities die het optreden van het probleem verklaren.
3. De relatie tussen 1 en 2 in termen van ‘omdat’ of ‘doordat’.



Verklaringen kunnen ingedeeld worden volgens:

1. De locus
Dit is de persoon of situatie. Bij persoonsgerichte verklaringen ligt de verklaringsfactor in de
persoon zelf, dit doet zich voor als het gedrag los van de context bekeken wordt. Bij een
bekende context kan de verklaring situatiegericht zijn.

2. De aard van controle
Men kan spreken over oorzaak en reden. Oorzaak wil zeggen; door voorafgaande condities
bepaald. Reden wil zeggen; door een vrijwillige of intentionele keuze bepaald. Oorzaken
verklaren gedrag en redenen maken gedrag begrijpelijk.

3. Synchrone en diachrone verklaringscondities
Synchrone verklaringscondities vallen in de tijd samen met het te verklaren gedrag.
Diachrone verklaringscondities gaan aan dat gedrag vooraf.

4. Inducerende en continuerende condities
Inducerende condities zorgen ervaar dat een gedragsprobleem ontstaat en continuerende
condities houden het gedragsprobleem in stand.



1.4 De diagnostische cyclus

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller amberekkel. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.75. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

72042 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.75  6x  sold
  • (3)
  Add to cart