Summary
Samenvatting deel 1
- Course
- Institution
Samenvatting deel 1 van Godsdienst 1
[Show more]
Seller
Follow
emmab1
Reviews received
Content preview
Les 6: Werken met Jezus- en GodsbeeldenGodsbeeld
Het beeld of de opvatting die een mens heeft over de religieuze dimensie van het leven
God bestaat (niet), Er is lijden, dus er is geen God, Goden zijn hetzelfde, …
Uitspraken over het (al dan niet) bestaan
Uitspraken over hoe God is
→ Talrijke godsbeelden (!! beeld ≠ afbeelding)
Heeft iedereen een godsbeeld?
Ja: Niet iedereen gelooft in God. Maar iedereen heeft een opvatting over het al dan niet
bestaan van een religieuze of transcendente dimensie van het leven.
En daarover gaat het in deze definitie. Ook als deze opvatting is: “God bestaat niet” of “God
is een verzinsel”. Dan is dit je opvatting.
Jezusbeeld
Het beeld of de opvatting die een mens heeft over Jezus
Jezus is een vriend, zorgt voor mensen, is eerlijk, een helper, zoon van Maria en Jozef, …
1. Jezusbeelden in de kleuterklas
In de Bijbel staan veel Jezusbeelden. Gebruik de beelden als een voorstelling van Jezus.
Zo wordt Jezus als mens voorgesteld waardoor dit voor de kleuters ook makkelijker wordt.
A.d.h.v. die beelden worden kleuters uitgenodigd om een persoonlijk Jezusbeeld te ontwikkelen.
Jezusbeelden in de kleuterklas via Bijbelverhalen en prenten: De mens Jezus
Doel: Ontwikkeling van een persoonlijk Jezusbeeld
- Hoe zien zij Jezus?
- Wat voor persoon is hij?
,Denk- en taalontwikkeling van jonge kinderen
- Jonge kinderen leer door:
Imitatie
Associatie van nieuwe begrippen in (hun begrippenverzameling)
= denken ‘in stukjes en brokjes’
Het heeft effect op het leren over Jezus.
Nieuwe beelden en kenniselementen worden in kleine stukjes opgeslagen
- Kinderen jonger dan acht jaar, praten fragmentair over Jezus = zo is Jezus, ook zo en ook zo.
Leggen uit zichzelf geen verbanden tussen ≠ puzzelstukjes ‘weten’ of ‘ervaren’
Ontbrekende stukjes worden met fantasie en magisch denken opgevuld
Denken heel antropomorf
= wat ze leren kennen zullen ze als mens voorstellen en menselijke kwaliteiten geven
= Als er verteld wordt over Jezus, God en engelen zullen ze die als mens voorstellen.
Net zoals ze ook met dieren hebben.
Jonge kinderen hebben nood aan beelden
- Jonge kinderen verkennen sterk zintuigelijk
- Ze kunnen nog niet lezen: Zijn op visuele en auditieve impulsen aangewezen
- Beelden, verhalen en symbolen worden letterlijk begrepen.
MAAR: kunnen aanvoelen dat iets voor volwassenen belangrijk is, andere betekenis heeft ➔
symboolgevoeligheid i.p.v. begrip
- Maak een goede selectie van beelden en werk open en actief met verhalen
Kinderen vormen zich via associatie een eerste ‘beeld’ van Jezus
Kinderen ontvangen Jezus zelf en gaan hem langzaam verkennen
Kinderen bouwen ‘in stukjes en brokjes’ hun Jezusbeeld op
Jongste kleuters:
, - Aan te raden te werken met 1 of 2 prenten
Oudere kleuters:
- Meer met (volledige) verhalen werken
- Want: verhalen helpen kinderen nog sterker om Jezus te leren kennen.
- Ze beginnen geleidelijk aan te begrijpen waarom Jezus in een aantal situaties ‘anders’
reageert dan anderen en welke keuzes hij maakt.
- De keuze van de Jezusbeelden en de verhalen die worden aangereikt zal sterk bepalen hoe ze
zich Jezus gaan voorstellen.
Het is wenselijk dat kinderen Jezus leren kennen op een positieve manier.
Soms eenvoudige beelden moeten bij hen in een groeiperspectief gezien worden
Naarmate kinderen ouder worden en ze meer aangereikt krijgen, zal hun
eenvoudige fragmentaire Jezusbeeld doorgroeien naar een ‘breder’ kijken
naar Jezus.
Met jonge kinderen Jezus leren kennen is het begin van een leven lang
‘puzzelen’ wie jezus ‘voor hen’ is. Een puzzel die nooit ‘af’ is.
Evolutie in Gods – en Jezusbeelden:
- God is nog te moeilijk:
Opvoeders zijn belangrijk in het leven van kinderen
God en opvoeder vallen nog samen/ moeilijk onderscheid
- Jezus is toegankelijker: is een vriend, menselijker
Gods – en Jezusbeelden voor 3 jaar:
- Groeiende belangstelling voor menselijke kant van Jezus (waar woont hij?)
- Jezus (God) worden losgekoppeld van voorwerpen waaraan ze verbonden zijn
- Duidelijk verlangen om Jezus te zien (nood aan beelden)
- Imiteren graag betekenis gevend gedrag (bidden)
- Staan open voor wie God/Jezus zou kunnen zijn
Gods – en Jezusbeelden tussen 3 – 4,5 jaar:
- Jezus is iemand anders dan mensen uit omgeving
- God zorgt nog voor verwarming
Want: wat is band Jezus – God, wat is het verschil?
Belangrijk dat ze gezien worden als figuren die je kan vertrouwen/ die voor je zorgen
- Drang om Jezus te zien
- Jezus kan herkenbare figuur zijn in hun spel (bv. Jezus als baby – geboorteverhaal)
Gods – en Jezusbeelden tussen 4,5 – 6/7 jaar:
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller emmab1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.01. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
56326 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now