100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Samenvatting kennistoets stage ouderen 65 $9.51
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Saxion Hogeschool (Saxion)
  4.  
  5. Kennistoets stage ouderen 65

Summary

Samenvatting kennistoets stage ouderen 65

2 reviews
 11 purchases
  • Course
  • Kennistoets stage ouderen 65
  • Institution
  • Saxion Hogeschool (Saxion)

Dit is de samenvatting voor de opleiding HBO-Verpleegkunde, voor kennistoets stage ouderen 65 . De vakken die erin voorkomen zijn: Klinisch redeneren, Geneeskunde en Veiligheid en kwaliteit. Deze samenvatting is erg uitgebreid en heel duidelijk, waardoor je zeker de toetsstof erin terug kunt vinden...

[Show more]

Preview 6 out of 56  pages

Document information

  • October 19, 2020
  • 56
  • 2020/2021
  • Summary

Subjects

  • hogeschool
  • deventer
  • enschede
  • kennistoets
  • stage
  • ouderen
  • geneeskunde
  • klinisch redeneren
  • veiligheid en kwaliteit
  • toets
  • tentamen
  • saxion
  • 65

Written for

  • Saxion Hogeschool (Saxion)
  • Verpleegkunde
  • Kennistoets stage ouderen 65
All documents for this subject (5)

2  reviews

review-writer-avatar

By: staceymaneschijn • 2 year ago

review-writer-avatar

By: Mia12345 • 2 year ago

Translated by Google

i have passed my test

Seller

avatar-seller
Marjoleinst

Reviews received

Content preview

Kennistoets
stage
ouderen 65+
KR-GK-VK

, Klinisch redeneren
Les 1 ProActive Nursing 1
Aan de hand van de methodiek van Bakker inzichtelijk maken welke klinische problematiek er speelt
bij de zorgvrager.
Op basis van de klinische problematiek beredeneren welke zorg er nodig is.
Bij een zorgvrager het klinisch verloop op korte en lange termijn inschatten.
Evalueren en reflecteren op de gebeurtenissen in het zorgtraject.
Bij de verschillende stappen van het redeneerproces bepalen welke redeneerhulpen ingezet moeten
worden bij een zorgvrager.
Bepalen welke factoren en vaardigheden een rol spelen bij het nemen van besluiten.

Klinisch redeneren in zes stappen
Deel 1
Klinisch redeneren = continu kritisch nadenken-meedenken over de situatie van de patiënt en de
kleine en grote beslissingen die voortvloeiende daaruit genomen moeten worden met betrekking tot
de bestaande en de te verwachten problematiek en de zorg. wie, wat, wanneer,
hoe, en vooral waarom?

Ervaringsleren houdt in dat alles wat je leert, je weer mee kunt nemen naar
toekomstige patiënten. Is effectieve manier van leren. David Kolb heeft dit in een
‘leercirkel’ gezet. Er zijn wel steeds momenten van bewustwording over wat men ervaren heeft en
wat men naar aanleiding hiervan geleerd heeft.

Drie O’s van redeneren
 Observeren
o Het gaat hier om allerlei mogelijke feiten die je waarneemt, zoals: klinische
symptomen, klachten, controles, lab waarden, bloedwaarden enz.
 Ordenen
o Aan de hand van de observaties ga je je gedachten ordenen. Vragen die je hierbij
kunt stellen:
 Wat heb je nu waargenomen?
 Waar zit het probleem?
 Wat is het probleem?

 Oordelen
o Dit gaat om diagnosticeren, constateren of
vaststellen. De oordeelsvorming is door middel van een stoplichtsysteem
teruggebracht naar 3 keuzes die staan voor de status van de problematiek:
 Rood = stop (vb. je signaleert een actueel probleem waarop actie
ondernomen moet worden)
 Oranje = waarschuwing (vb. je signaleert een verhoogd risico, een bedreigde
functie)
 Groen = veilig (vb. er is geen probleem/geen disfunctie)
 (overdenken van het geheel)
o Dit drukt het heen en weer denken uit. Je controleert of het redeneren wel klopt.

, Zes stappen methodiek
Om het klinisch redeneren concreet en eenduidig aan te leren is een methodiek nodig. Hiervoor
wordt de zes stappen methodiek gebruikt.

Essentie van de stap Redeneerhulp

1. Oriëntatie op de situatie/klinisch beeld SBAR, EWS, SIRS (Systemic, inflammatory, response,
Beoordeel de situatie op grond van klinisch syndrome), AMPLE (Allergie, medication, past illenss, last
beeld/voorgeschiedenis en geef je aanbeveling. meal, event)
2. Klinische probleemstellingen Zorgthema’s ProActive Nursing-model
Beredeneer de problematiek en de prioriteiten
3. Aanvullend klinisch onderzoek Onderzoeksmethoden (LAB, röntgen, echo), ALTIS (Aard van
Beredeneer welke informatie (nog) nodig is. de klacht, locatie, tijd, intensiteit, samenhang)
4. Klinisch beleid SCEGS, ABCDE-volgorde
Beredeneer hoe de problematiek effectief aangepakt kan
worden. Je beredeneerd welke zorg nodig is.
5. Klinisch verloop Zorgthema’s ProActive Nursing-model en vooral ‘Activiteiten
Beschrijf het verloop voor de korte en lange termijn. & Participatie’, ICF, verpleegplannen
6. Nabeschouwing VMS-thema’s patiëntveiligheid
Beschouw de zorg en jouw aandeel daarin en wat je Kwaliteit van beroepsuitoefening
geleerd hebt. Principlistisch model ethiek




In het boek op pagina 18 worden de 6 stappen
nader bekeken




Hoofdstuk 3 Methoden, modellen en technieken

,Een geschikte redeneerhulp voldoet zo veel mogelijk aan de volgende 4 eisen:
1. Geeft concrete aandachtspunten om probleemsituaties te doorzien.
2. Geeft bijbehorende objectieve meetinstrumenten.
3. Geeft inzicht in een specifiek probleemgebied.
4. Is gevalideerd/evidence based en liefst klinisch geaccepteerd.

Redeneerhulpmiddelen binnen de zes-stappen-methodiek
 SBAR-methode (informatievergaring en communicatie)
 EWS-score (duiding van urgentie)
 SIRS-cirteria (beoordeling van een eventuele sepsis)
 SCEGS (psychosociale informatievergaring en communicatie)
 Zorgthema’s volgens de PAN-methode (probleemanalyse op het gebied van mensfuncties)
 VMS-programma (probleemanalyse op het gebied van patiëntveiligheid)
 Prinsiplistisch model (aantonen van eventuele ethische dilemma’s)
 Kwaliteitsmodel beroepsuitoefening (probleemanalyse op het gebied van
beroepsuitoefening)

SBAR-methode
Geeft een duidelijk kader voor de informatie die bij elkaar
gebracht moet worden en de volgorde waarin je daar het
beste over kunt communiceren.
Soms staat er SBARR, de extra R staat voor repeat. Hierbij
moet je de bijzondere informatie nog extra een keer
herhalen voor de duidelijkheid.


ABCDE-methodiek
 Airway (luchtwegen)
 Breathing (ademhaling)
 Circulation (circulatie)
 Disability (neurologisch systeem)
 Exposure (thermoregulatie)

EWS-score
Early Warning Signs-score is ontwikkeld om vitaal
bedreigde patiënten in een vroeg stadium op te
kunnen sporen.


SIRS-criteria
Systemic Inflammatory Response Syndrome is een systematisch onstekingssyndroom.
Men spreekt van SIRS wanneer de patiënt, naast de infectie, twee of meer van de volgende criteria
positief scoort:
 Temperatuur >38°C of <36°C
 Hartfrequentie >90 per minuut
 Tachypneu >20 ademhalingen per minuut
 Leukocyten aantal >12 x 10(9) of <4 x 10(9)
SCEGS – psychosociale status

,Wordt gebruikt voor het in kaart brengen van de psychosociale situatie van de patiënt. het is bedoeld
om de relatie tussen de lichamelijke klachten, de psyche en sociale omgeving te verduidelijken. De
naam is afgeleid van de beginletters van de aandachtspunten:
 Signalen (welke signalen, symptomen verontrusten de patiënt het meest?)
 Cognitie (wat denkt hij daarover)
 Emotie (hoe beleeft hij dat)
 Gedrag (hoe gedraagt hij zich)
 Sociaal (wat is het effect op de omgeving)

Zorgthema’s ProActive Nursing-model
Het ProActive Nursing model bestaat uit een verzameling van aandachtsgebieden in het mentaal,
lichamelijk en sociaal-maatschappelijk functioneren va de mens die we zorgthema’s noemen.
Er worden aan aantal basisset van zorgthema’s onderscheiden:
 Ademhaling
o Luchtwegen  Psychosociaal functioneren
o Ademprikkel o Biopsychosociaal
o Ademarbeid o Coping mechanismen
o Diffusie  Zelfzorgfuncties
o Perfusie o ADL basis
 Circulatie o ADL instrumenteel
o Veneus bloed  Mentaal functioneren
o Hartprikkel o Cognitieve functies
o Pompfunctie o Affectieve functies
o Arteriële distributie o Conatieve functies
o Microcirculatie  Stem & spraak
 Zuurstofbalans myocard o Taalproductie
o Zuurstofaanbod o Spieren
o Zuurstofbehoefte o Strottenhoofd
 Vocht- en elektrolytenbalans o Stemgebruik
o Innamebe/behoefte o Spraakperceptie
o Osmolariteit  Sensorische functies & pijn
o Watermassa o Sensorische functies
o Nierfunctie o Pijn
o Mictie  Bewegingsapparaat
 Bloed o Aansturing
o Zuurbase-evenwicht o Spieren
o Zuurstoftransport o Botten, pezen, gewrichten
o Stolling o Bewegingsfuncties
o Klinische chemie  Activiteiten & participatie
 Neurologisch systeem o Leren en toepassen van kennis
o Zintuiglijke input o Algemene taken en eisen
o Hogere cerebrale functies o Communicatie
o Motorische output o Mobiliteit
 Thermoregulatie o Zelfverzorging
o Warmteproductie o Huishouden
o Warmteafgifte o Tussenmenselijke interactie en relaties
o o Belangrijke levensgebieden
 Afweersysteem o Maatschappelijk, sociaal en burgerlijk
o Huid en slijmvliezen leven
o Bloed en lymfe  Zelfmanagement
 Digestief systeem o Kennis, vaardigheden
o Inname/behoefte o Zelfvertrouwen
o Afbraak en vertering o Zelfsturing
o Transport o Persoonlijke overtuiging
o Absorptie o Interactie met omgeving
o Defecatie
 Endocrien systeem
o Centrale regulatie
o Lagere endocriene organen
o Doelorganen

, VMS-thema’s patiëntveiligheid
VMS staat voor Veiligheid Management Systeem. Deze kun je gebruiken bij een volledige
patiëntbespreking. Het VMS vormt het systeem waarmee ziekenhuizen continue risico’s signaleren.
De 10 thema’s van VMS zijn:
 Voorkomen van wondinfecties na een operatie.
 Voorkomen van lijnsepsis en behandeling van ernstige sepsis.
 Vroege herkenning en behandeling van de vitaal bedreigde patiënt.
 Medicatieverificatie bij opname en ontslag.
 Kwetsbare ouderen.
 Voorkomen van nierinsufficiëntie bij intravasculair gebruik van jodiumhoudende middelen.
 Voorkomen van verwisseling bij en van patiënten.
 Voorkomen van incidenten bij high-risk medicatie.
 Voorkomen van onnodig lijden van patiënten door pijn.
 Optimale zorg bij acute coronaire syndromen.

Kwaliteit van beroepsuitoefening
Deze kun je gebruiken bij de nabeschouwing. Daarin blik je terug op de kwaliteit van de
beroepsuitoefening.




Principlistisch model ethiek
Deze redeneerhulp kun je gebruiken in de nabeschouwing, voor het aantonen en inhoudelijk
beschrijven van een eventueel ethisch dilemma. Binnen de medische ethiek geldt de benadering via
de vier principes van Beauchamp & Childress als standaard. Dit model heet het Principlistisch model.
Een ethisch dilemma ontstaat wanneer deze principes onderling botsen:
1. Principe van respect voor autonomie
2. Principe van niet schaden
3. Principe van goed doen
4. Principe van rechtvaardigheid

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Marjoleinst. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.51. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

65040 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Recently viewed by you

Exam (elaborations) ·

(0)

NAVLE Study Set with 100% Correct Answers

Exam (elaborations) ·

(0)

RNSG RNSG 1250 Respiratory Nclex Q and A

Exam (elaborations) ·

(0)

VTNE prep Questions and Answers (100% Pass)

Exam (elaborations) ·

(0)

Delta Sigma Theta Study Guide 2024

Exam (elaborations) ·

(0)

MPOETC ACT 120 CERTIFICATION EXAM REVIEW

Exam (elaborations) ·

(0)

hazwoper quiz questions solved 100%

Exam (elaborations) ·

(0)

UTMB Medical Terminology Notecards 2025.

Exam (elaborations) ·

(0)

ITPM Exam Questions and Answers 100% Pass

Exam (elaborations) ·

(0)

Michigan Insurance Test 100% solved

$9.51  11x  sold
  • (2)
Add to cart
Added