Other
Social Work DBE Module 4 onderzoek en innovatie
- Course
- Institution
Module 4 opdracht, onderzoek en innovatie Wij hadden er een 9 op.
[Show more]
1 review
By: judithveenje • 1 year ago
Seller
Follow
mhoekstra1
Reviews received
Content preview
NHLStendenVOORBLAD PRODUCTEN
2019-2020
TITEL TOETSEENHEID
Hoekstra Marin 4662911 SW 19-20 (Jaar 1) Social
Work DBE Module 4 - Vaardigheden Onderzoek en
Innovatie PRODUCT1
Inleverdatum 22-06-2020
Kans Eerste kans
Examinator (beoordelaar) J. de Vries
NAAM STUDENT
(conform collegekaart) Marin Hoeksta
STUDENTNUMMER 4662911
NHLStenden-INLOGNAAM Marin.hoekstra@student.nhlstenden.com
KLAS c.q. GROEP 1SW6
JAAR 1
VARIANT VOLTIJD
OPLEIDING Social Work
GEGEVENS VAN STUDENT MET WIE SAMENGEWERKT IS (optioneel)
Naam student (conform studentnummer NHLStenden-inlognaam
collegekaart)
Yldau-Mare van der Weg 4729323 Yldau-
mare.van.der.weg@student.nhlstend
en.com
GROEPSWERK (optioneel)
De student die het eerst voorkomt in het alfabet in het 1 e kader noemen en de
rest alfabetisch in deze tabel opnemen
Naam student (conform collegekaart) studentnummer NHLStenden-inlognaam
Reflectie Marin Hoekstra
Op 28 mei 2020, had ik mijn sessie met de trainingsacteurs. Dit vond ik erg spannend, ik had de hele
dag al een kriebel in mijn buik, ook omdat wij die avond onze kennistoets hadden. De spits moest
door iemand worden afgebeten, en dat was dan ook mijn taak. Mijn verwachtingen waren dat het
dezelfde opzet zou zijn als de eerste oefensessie maar dit bleek dus niet zo zijn. Maar dat mag de
pret niet drukken, daarom heb ik misschien juist wel meer geleerd dan wat ik anders zou hebben
, gedaan. Spontaniteit en creativiteit is niet voor niks belangrijk voor een sociaalwerker. Mijn leervraag
die centraal stond was: ik vind het moeilijk om beslissingen te nemen, ik wil en het beste resultaat en
dat iedereen tevreden is. De trainingsacteurs hebben het mij ook niet makkelijk gemaakt, maar goed
ook want ik heb een boel geleerd! Mijn feedback was: dat ik mijzelf wat daadkrachtiger op mag
stellen, en mag ingrijpen om een beslissingen te maken.
Wat ze wel heel positief vonden was dat ik heel veel doorvraagde, en dat ik naar iedereen
probeerden te luisteren. Er was sprake van een open communicatie, ze durfden hun
inzichten/meningen oid. te delen met de groep, ook al zou die mening afwijken.
Van mijn klasgenoten kreeg ik als feedback: dat ik iets meer van mezelf mag laten horen, dat ik wat
korter op de tijd mag zitten en dat het mooi was dat ik iedereen de ruimte heb gegeven om zijn
mening te geven. Ik vatte goed samen, en kwam warm en persoonlijk over.
De feedback is wel heel herkenbaar, in situaties waarin ik niet helemaal weet wat ik moet word ik
soms een beetje overrompeld. Ik wil het dan niet fout doen, waardoor ik het soms maar allemaal een
beetje op zijn beloop laat. In mijn oefensessie wou ik een effectieve leider zijn, volgens het boek zijn
daar 2 criteria voor: groepsprestatie en tevredenheid. Ik probeerde iedereen tevreden te houden en
een goed resultaat te behalen. Dat ging helaas niet zo soepel als ik mij had voorgesteld. Het is wel fijn
om te horen dat mensen mij als warm en persoonlijk ervaren, zelf vind ik dit erg belangrijk in een
gesprek. Ook op mijn werk neem ik dit erg mee, je kan ook wel echt spreken van een relatiegerichte
en participatieve stijl bij mij.
Wat ik de volgende keer anders ga doen, is mijzelf daadkrachtiger opstellen. Dat ik wat sterker in
mijn schoenen sta omdat ik weet dat ik fouten maken mag.
Willen: Een goede duidelijke maar wel vriendelijke en persoonlijke voorzitter zijn.
Doen: Ik was nogal overrompeld door de trainingsacteurs, de dingen die ik mijzelf van te voren had
voorgenomen kwamen daardoor ook niet in praktijk.
Voelen: Ik vind het erg jammer omdat ik niet heb laten zien, wat ik zou willen laten zien. Daarom was
ik best een beetje teleurgesteld in mijzelf. Ik had mij zo voorgenomen om bepaalde dingen te zeggen,
maar ze kwamen gewoon niet uit mond. Ik was bang dat ik het misschien fout zou doen, dat vind ik
jammer. Want ik weet dat je juist van eventuele fouten maken leert
Denken: Op dat moment dacht ik alleen maar: oké moet ik nu wat zeggen of moet ik ze door laten
gaan? Ergens weet je wel dat het een oefening is maar ik het liefste doe ik gewoon alles goed. Er nu
op terugkijkend denk ik dat ik te streng ben voor mijzelf, het goed willen doen is een mooie
eigenschap maar het moet niet ‘te’ worden, fouten maken is juist goed daar leer je van.
Creatieve verantwoording
Less stress
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mhoekstra1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.97. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now