Summary
Samenvatting hoofdstuk 27 IPO 1B
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting van het hoofdstuk over leerkacht-leerling relaties (27) uit het boek Pedagogiek in Beeld.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
marontheunis
Reviews received
Content preview
IPO 1B: Emotioneel klasklimaat- de relatie tussen leerkracht en leerling27.1 Inleiding
Een belangrijk deel van de ontwikkeling van kinderen wordt beinvloedt door ervaringen met relaties.
Het gaat om relaties tussen gezinsleden, maar ook met docenten.
27.2 Historische achtergronden
Brophy en Good (jaren 80): effectief onderwijs
Hoeveelheid instructietijd;
Effectief klassenmanagement;
Interactieve instructie;
Gevoel effectiviteit en verantwoordelijkheid leerkracht;
Aanwezigheid ondersteunende leeromgeving.
In de ontwikkelingspsychologie lang weinig aandacht voor de rol van de leerkracht: Bio-ecologisch
model van Bronfenbrenner erkent deze rol, maar gaat hier niet verder op in.
Verandering: Robert Pianta (1992) met themanummer over gehechtheidsonderzoek bij andere
volwassenen. (Beyond the parent).
Basis voor onderzoek leraar-kindrelaties
Vaak met nadruk op affectieve en dyadische aspecten van de relatie
Er wordt niet langer alleen gekeken naar de relatie in de leeromgeving, maar ook de invloed
ervan op ontwikkeling buiten school. (sociaal)
Twee veelgebruikte perspectieven in ontwikkelingsonderzoek leraar-kind: gehechtheidsperspectief
en Developmental Systems Theory (DST).
27.3 Theorievorming en empirisch onderzoek
Het gehechtheidsperspectief op leraar-kind baseert zich grotendeels op gehechtheidsonderzoek over
ouders: rol van de leerkracht als veilige haven staat centraal (ad hoc). De affectieve kwaliteit van
de dyadische relatie wordt afgemeten aan:
Nabijheid: warmte, communicatie, gebruik leerkracht als safe haven;
Conflict: strijd en negatieve gevoelens;
Afhankelijkheid: in welke mate het kind zich vastklampt aan leerkracht OF leerkracht
gebruikt als secure base.
In empirisch onderzoek worden deze zaken gemeten met schalen: Student-Teacher-Relationship-
Scale (STRS), kindrapportages (vragenlijsten) of observatiemetingen.
Volgens DST is de leraar-kindrelatie een dyadisch microsysteem, dat behoort tot een schoolsysteem
of subcultuur. Kwaliteit afgemeten aan:
Rekening houden met kenmerken beide interactiepartners
De verbale en niet-verbale interacties en communicaties
Mentale representaties relatie (gevoel, gedachten, verwachtingen).
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marontheunis. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.18. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48072 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now