100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Individu en identiteit samenvatting (Algemene sociale wetenschappen/Interdisciplinaire sociale wetenschappen) $5.88
Add to cart

Class notes

Individu en identiteit samenvatting (Algemene sociale wetenschappen/Interdisciplinaire sociale wetenschappen)

1 review
 69 views  3 purchases
  • Course
  • Institution

Uitgebreide samenvatting van de hoorcolleges van individu en identiteit (psychologie). Eerstejaars vak aan de Universiteit van Amsterdam van de opleiding interdisciplinaire sociale wetenschappen.

Preview 2 out of 11  pages

  • October 31, 2020
  • 11
  • 2019/2020
  • Class notes
  • Unknown
  • All classes

1  review

review-writer-avatar

By: nielsverheijden • 4 year ago

Translated by Google

Short and clear summary of the colleges. Very handy!

avatar-seller
Samenvatting Individu en identiteit

H11 De ontwikkeling van lichaam, gedachten en taal
1. Leren over de omgeving
Belang van de eerste 2 jaar, meeste ontwikkeling > in deze periode vindt het
meeste onderzoek plaats: vaak d.m.v. habituatie met de methode: ‘selective
looking’ de interesse van een baby neemt af als ze iets lang zien.
Bij baby’s doen alle zintuigen het al. Voorkeur voor ‘novelty’. Voorkeur voor
beheersen omgeving. Oog-handcoördinatie, is nog niet goed ontwikkeld.
Volwassene volgen, gaze following en social referencing (sociale situaties
inschatten door te kijken naar de ouder).
Kern-kennisprincipes: Empiricisten: geleidelijke ontwikkeling vs. Nativisten:
sommige aangeboren experimenten wie er ‘gelijk’ heeft.
Experiment: ‘violation-of-expectancy’. In de eerste
fase: habituatie, daarna: onmogelijke gebeurtenis, of
mogelijke gebeurtenis > Ondersteuning theorie
‘aangeboren kernkennis’ er lijkt namelijk begrip te zijn
voor objectpermanentie, een baby blijft langer kijken
naar een onmogelijke gebeurtenis.
Objectpermanentie Piaget: “baby van 5 maanden toont
nog geen objectpermanentie” Echter, dit kan komen
door gemis kennis handbeweging > wordt bevorderd
door ‘self-locomotion’
2. Piaget Jean Piaget (1896 – 1980): Kind is een ‘small
scientist’: autonome interesse in dingen om zich heen, exploreert, manipuleert,
test de wereld. Taal als bijeffect van denken/ verbale denkvorm
Kernidee: mentale ontwikkeling ontstaat uit eigen acties van kind op de fysieke
wereld.
Piaget’s scheme: Assimilatie = nieuwe ervaringen in bestaande ‘schemes’
proberen te passen. Accommodatie = het aanpassen/uitbreiden van bestaande
‘schemes’, kennis uitbreiden door ervaring. Kinderen experimenteren met
‘operations’ (omkeerbare acties bijv. lichtknopje).
4 ontwikkelingsstadia volgens Piaget:
0-2 jaar: sensorimotor stadium: motorische acties, zintuigen, geen
objectpermanentie.
2-7 jaar: pre-operationele stadium: verschijning niet principes, voorstelling
maken maar niet denken.
7-11 jaar: concreet-operationele stadium: logisch nadenken, groeperen op
meerde kenmerken tegelijk, conservatie.
Vanaf 12 jaar: formeel-operationele stadium: abstract, principes.
Kritiek op Piaget: Leeftijdsverschillen overschat; kinderen kunnen al vroeger veel
meer, volwassenen kunnen vaak veel minder. Vaagheid over de stadia.
Onderbelicht rol sociale ervaring.

, 3. Len Vygotsky (1896 – 1934) Kind is een ‘social animal’: ouder-kind-
interactie staat centraal. Leert ‘tools of intellectual adaptation’. Kind loopt
eigenlijk constant stage, kijkt over een schouder mee hoe de wereld werkt. Taal
als basis voor het hogere denken. Zone van ‘proximal development’ wordt
bevorderd door dialoog.


4. Information Processing. Connectie met H9: Werkgeheugen is ‘processor'.
Uit gedragingen blijkt dat baby’s impliciet geheugen hebben > Uit de eerste
woordjes blijkt dat oudere baby’s semantisch geheugen hebben > Tot je 15e
neemt snelheid werkgeheugen toe. Ze gaan ervan uit dat het semantisch
geheugen eerder ontwikkelt dan het episodisch geheugen (vanaf 3-4 jaar, zit in
prefrontale kwab).
IP versus Piaget •IP niet strikte stadia •IP gedifferentieerder systeem, Piaget (en
Vygotsky) meer ‘holistisch’• IP veel preciezer, richt zich op componenten.
5. Het begrijpen van andermans ‘mind’. Onjuiste overtuigingen, bijv. Sally-en-
Anne-test  3-jarigen beantwoorden dit testje nog fout, 4-jarigen goed,
uitzondering: autistische kinderen.
•Net-alsof-spelletjes worden al door 2/3-jarigen gedaan en legt basis voor
inlevingsvermogen en hypothetisch denken. Hebben kinderen twee manieren
van denken: fictie en werkelijkheid?
6. Taalontwikkeling Wat is taal? Symbolisch en grammaticaal verschilt per
cultuur. Taal bestaat universeel uit symbolen > ‘morfemen’ niet meer op te
splitsen met betekenis. Inhoudsmorfemen en grammaticale morfemen. Taal is
hiërarchisch opgebouwd, incl. ‘fonemen’. Taal is vooral impliciet geleerd.
Pasgeborenen kunnen al onderscheid maken in fonemen. Rond 8 maanden
beginnen baby’s te brabbelen zoals de geluiden die ze om zich heen horen. Rond
10 - 12 maanden produceren ze de eerste echte woordjes. Rond 18 – 24
maanden ontstaan de eerste zinnen.
Noam Chomsky (1928 - ...) Hypothese van de universele grammatica:
Aangeboren taalvermogen dat alle mensen delen ‘language-acquisition device’.
En de sociale wereld biedt het ‘language-acquisition support system’.
Overeenkomst in menselijke talen.

H12 Sociale ontwikkeling
1. Sociale ontwikkeling= verloop van onze relaties met anderen. Evolutie
speelt hierin weer een rol> kijk naar culturen, gender, leeftijd. De manieren
waarop je met andere mensen omgaat is veranderd door evolutie.

Baby Afhankelijk van verzorgers
Vroege jeugd Interactie met verzorgers
Late jeugd Invloed van ‘peers’
Adolescentie Ontwikkeling van
onafhankelijkheid


2.a. Biologische theorieën. Belangrijke namen binnen deze stroming: Erikson:
psychosociale theorie. Bowlby / Harlow: hechtingstheorie.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller fleurweima. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.88. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53068 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.88  3x  sold
  • (1)
Add to cart
Added