Beroepsoriëntatie
Snuffelstage bij de kinder- en jeugdafdeling, Tjongerschans Heerenveen
figuur 1. Voorterrein ziekenhuis Tjongerschans Heerenveen. Overgenomen uit “Wikipedia” Van Ziekenhuistjongerschans. (2012, 6 november).
(https://nl.wikipedia.org/wiki/Bestand:Voorterrein_ziekenhuis_Tjongerschans_Heerenveen.JPG) Copyright 2018, Ziekenhuistjongerschans.
Naam: Kim R
Studentnummer:
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Groep: V1G1
Tutor:
Studieonderdeel: Beroepsoriëntatie
Inleverdatum: 21-12-2018
Periode: 1
,Voorwoord
Deze beroepsoriëntatie heb ik 4 dagen meegelopen op de kinderafdeling van
deTjongerschans in Heerenveen. Ik vond het een hele gezellige en leerzame week.
Bij deze wil ik graag alle verpleegkundige en kinderartsen van de kinderafdeling bedanken
voor de gezelligheid en de informatie.
Maandag heb ik met …. meegelopen, zei heeft mij een rondleiding gegeven over de afdeling
en heeft mij meegenomen met het visitelopen bij de arts (informatie over patiënten
doorgeven aan de arts). Ik wil …. bedanken voor deze leerzame dag.
De andere dagen heb ik met .,.,., meegelopen. Samen met .,.,., heb ik een paar opname
gesprekken gedaan en Jente heeft me de OK. laten zien. Jente heeft mij heel veel uitgelegd
over de afdeling en hoe ze daar werken. Ik wil .,.,.., heel erg bedanken voor de leuke en
leerzame dagen.
1. CanMED’s rollen......................................................................................................................................... 5
1.1 De zorgverlener..............................................................................................................................................5
1.2 De communicator...........................................................................................................................................6
1.3 De samenwerkingspartner.............................................................................................................................6
1.4 De reflectieve EBP-professional......................................................................................................................6
1.5 De gezondheidsbevorderaar..........................................................................................................................6
1.6 De organisator................................................................................................................................................6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar.....................................................................................................7
2. Verzamelen van gegevens.......................................................................................................................... 7
2.1 SBARR-methode:............................................................................................................................................7
2.2 PEWS-score:....................................................................................................................................................8
3. Veel voorkomende verpleegkundige diagnoses..........................................................................................8
3.1 Misselijkheid...................................................................................................................................................8
3.1.2 Interventies bij misselijkheid..................................................................................................................9
3.2 Acute pijn........................................................................................................................................................9
3.2.2 Interventies bij acute pijn........................................................................................................................9
4. Verpleegkundig dossier............................................................................................................................ 11
4.1 Rapportage...................................................................................................................................................11
4.2 Onderdelen van het verpleegkundig dossier................................................................................................11
1. CanMED’s rollen 5
1.1 De zorgverlener 5
1.2 De communicator 5
1.3 De samenwerkingspartner 5
1.4 De reflectieve EBP-professional 5
1.5 De gezondheidsbevorderaar 6
1.6 De organisator 6
1.7 De professional en kwaliteitsbevorderaar 6
2. Verzamelen van gegevens 7
2.1 SBARR-methode: 7
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller kimrasch. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.