Summary
Samenvatting probleem 2 interculturele pedagogiek
- Course
- Institution
Samenvatting probleem 2 interculturele pedagogiek van de artikelen Bean, Delforterie, Duinhof, Jansen, Stevens, Stevens & Vollebergh, Van Oort en Yaman.
[Show more]
Seller
Follow
SFB98
Reviews received
Content preview
Probleem 2Bean et al. (2007)
Deze studie is opgezet, omdat er een gebrek aan wetenschappelijk onderzoek was. Deze
studie brengt de mentale gezondheid van vluchtelingenkinderen in Nederland aan het licht.
Het doel is om te bepalen wat de prevalentie is en wat de ernst is van de psychologische
nood van minderjarige vluchtelingen/asielzoekers in Nederland. Tevens wordt er gekeken
naar wat hun behoefte is aan geestelijke gezondheidszorg (GGZ) en de beschikbaarheid van
de GGZ voor deze groep.
Methode
De studie is een longitudinaal onderzoek en er zijn twee meetmomenten gedaan. Er werden
920 minderjarige (12-18) asielzoekers/vluchtelingen onderzocht. Ze kwamen uit 48
verschillende landen.
De studie bekijkt self-reports, voogd-reports en leraren-reports op de gebieden:
Prevalentie, strengheid en het verloop van de psychologische klachten en
gedragsproblemen van de minderjarige asielzoekers
De voorspellende waarde van demografische en klinische variabelen voor
psychologische klachten en gedragsproblemen (bij follow-up)
De sterkte van de correlatie tussen de 3 soorten reports wat betreft de
psychologische klachten en gedragsproblemen
Demografische variabelen
Duur van verblijf in Nederland
Verandering van voogd
Verandering van school
Naar Nederland komen na april 2001
Aantal jaar formeel onderwijs
Resultaten
Een oudere leeftijd als het kind vlucht scoort hoger op internaliserend en
externaliserend gedrag onthouden de traumatische gebeurtenissen en
beschermen de jongere kinderen
Bij de eerste meting hadden alle vluchtelingen meer internaliserende problemen
Wanneer ze bij de eerste meting problemen hebben, dan is de kans groter dat ze op
de tweede meting ook problemen hebben eerste meting is een voorspeller van de
tweede meting
Minderjarigen die GGZ hebben ontvangen, scoren de tweede keer lager op
internaliserend gedrag, maar hoger op externaliserend gedrag dan de minderjarigen
die geen mentale zorg hebben ontvangen.
Psychologische klachten en gedragsproblemen zijn niet gerelateerd aan de volgende
sociodemografische variabelen
o Duur van verblijf in Nederland
o Verandering van voogd
o Verandering van school
o Naar Nederland gekomen na april 2001
o Aantal jaar formeel onderwijs
Wel zijn de klachten en problemen gerelateerd aan traumatisering
Internaliserende problemen zijn gerelateerd aan de volgende sociodemografische
variabelen
o Geslacht meisjes scoren hoger op internalisering dan jongens
o Tijdelijke verblijfsvergunning minderjarigen met geen tijdelijke
verblijfsvergunning, scoren hoger op internalisering
1
, Probleem 2
o Familielid die in Nederland woont minderjarigen met een familielid in
Nederland scoren lager op internalisering dan diegenen met geen familielid in
Nederland
o Getransporteerd worden naar een andere regionale opvangplek wel
getransporteerd scoren hoger op internalisering
Deze factoren zijn niet geassocieerd met externaliserend gedrag
Er is geen significante correlatie gevonden tussen voogd-reports of leerkracht-reports
en het totaal aantal gerapporteerde life events door de minderjarigen
Meer trauma’s zorgen voor meer klachten
Conclusie
Vluchtelingen hebben meer probleemgedrag, vooral internaliserend, dan
Nederlandse kinderen
Bij de eerste meting was de psychopathologie de sterkte voorspeller van de follow-up
Leeftijd is een belangrijke voorspeller. Hoe ouder het kind hoe meer traumatische
ervaringen hoe meer probleemgedrag
De voortdurende hoge ernst-niveaus die gerapporteerd worden door de
minderjarigen, voogden en leerkrachten wijzen op een chronisch verloop van
traumatische stress reacties.
Limitaties
De meest getraumatiseerde kinderen deden niet mee aan het onderzoek schetst
een positiever beeld dan in werkelijkheid is (onderschatting)
De overeenkomst tussen de 3 reports was slecht
o Ouders (voogd) zien de problemen niet
o Verschillende interpretaties van gedragsproblemen
o Verschillende drempels wanneer iets probleemgedrag is
Niet even grote groepen/samples
Het verhoogde ernst-niveau wordt gemeten door een vergelijking te maken met de
normgroep. Gouden standaard = gebruik van erg gestructureerde instrumenten één
duidelijke maatstaf geen of minimale verschillen in methodologie
Delforterie et al. (2016)
Alcohol en cannabis gebruik verschilt niet significant tussen native en immigranten
adolescenten in de leeftijd 12-18 jaar in Nederland.
Er zijn 3 belangrijke bronnen van ouderlijke kennis
1. Ouderlijk verzoek (ouders vragen vaak aan hun kinderen over waar ze uithangen)
de meest belangrijke in relatie met antisociaal gedrag
2. Ouderlijke controle (waar ouders de controle hebben over waar de kinderen
uithangen door regels en restricties)
3. Kind openbaarmaking (kinderen zelf vrijwillig hierover informatie geven)
No-group differences hypothese: er mogen dan wel verschillen zijn in de gemiddelde
levels van de trekken, maar de correlatie tussen deze trekken zijn gelijk voor native en
immigranten groepen. Alle deelnemers van de maatschappij worden blootgesteld aan
dezelfde factoren in de maatschappij.
Het cultureel-ecologisch model veronderstelt dat er misschien etnische verschillen zijn in
de invloed van aspecten van de ouder-kind interactie op onaangepaste uitkomsten. Dit
model veronderstelt dat alle ouders (native en immigranten) hetzelfde willen bereiken voor
hun kinderen. Bijvoorbeeld in niet-Westerse landen is autoritair juist positief gerelateerd aan
warmte en support en in Westerse families juist negatief of afwezig.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller SFB98. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now