Other
Taak 10 Informatieverwerking II en Identiteitsontwikkeling
- Course
- Institution
OWG taak 10 uitgewerkt
[Show more]
1 review
By: indyzaman • 2 year ago
Seller
Followsannee127
Reviews received
Content preview
Taak 10: Cognitieve ontwikkeling II: Deinformatieverwerkingsbenadering / De ontwikkeling van identiteit en
persoonlijkheid/temperament
Informatieverwerkingsbenadering
Probleemstelling 1:
Hoe verloopt de ontwikkeling van de informatieverwerking bij kinderen?
Brainstorm 1:
-executive control processes
-environmental stimuli
-sensory register
-short term memory
-long term memory
-response
Leerdoelen 1:
1. Wat is de informatieverwerkingstheorie?
2. Wat houdt het informatieverwerkingsmodel in?
3. Pas de 6 kwesties toe op de informatieverwerkingstheorie?
4. Hoe verloopt de ontwikkeling van informatieverwerking?
5. vergelijk de Theorie van Piaget met de informatieverwerkingstheorie
Probleemstelling 2:
Hoe verloopt de persoonlijkheidsontwikkeling bij kinderen?
Brainstorm 2:
theorie van Erikson
dilemma’s per fase in Erikson
temperament
verschil/relatie temperament en persoonlijkheid
Rothbart’s temperament model
Leerdoelen 2:
1. Wat houdt de theorie van Erikson in?
2. Wat is de kritiek op de theorie van Erikson?
3. Pas de 6 kwesties toe op de theorie van Erikson
4. Wat is het verschil en de relatie tussen temperaments- en persoonlijkheidsmodellen?
5. Wat is het temperamentmodel van Rothbart’s?
6. Wat zijn de basiskenmerken van de psychoanalytische stroming (Freud)
7. Wat is de rol van temperament en persoonlijkheid bij het ontstaan van psychopathologie?
Literatuur 1:
Shaffer en Kipp H7 (H6 voor info over Piaget)
Literatuur 2:
Shaffer en Kipp H10 (deel over temperament)
2 e-readers in de referencelist
, Erikson is moeilijk te vinden in het boek. Is terug te vinden in los hoofdstuk dat gestuurd is.
(theories of human development) Denkstrategieen hoe kinderen denken pag 254
6. Wat is de informatieverwerkingstheorie?
- Basis metafoor: de mens is een computer met een
beperkt vermogen om informatie te verwerken
- Schema
- Kernconcepten
o Cognitieve structuren
Bijvoorbeeld sensorische opslag, korte en lange termijn geheugen, uitvoerende
systemen, respons systemen
o Cognitieve processen
Bijvoorbeeld strategieën, hypothesen, regels, plannen die aandacht,
categorisering en het nemen van besluiten, opslag en terughalen
beïnvloeden
o Cognitieve structuren hebben cognitieve processen nodig
Computer hardware is de machine zelf (het toetsenbord (of invoersysteem), opslagcapaciteit en
logische eenheden. Mentale hardware is het zenuwstelsel, inclusief de hersenen, de sensorische
receptoren en hun neurale verbindingen.
Computersoftware bestaat uit de programma’s die worden gebruikt om informatie op te slaan en te
manipuleren: tekstverwerkingsprogramma’s, statistiekprogramma’s en dergelijke. Mentale software
bestaat uit strategieën en andere ‘mentale programma’s’ die specificeren hoe informatie wordt
geregistreerd, geïnterpreteerd, opgeslagen, opgevraagd en geanalyseerd
Er zijn meerdere informatieverwerkingstheorieën van cognitie of cognitieve ontwikkeling. Centraal in
al deze perspectieven is het idee dat mensen verschillende cognitieve operaties of strategieën
gebruiken om informatie te verwerken met een beperkte-capaciteit-systeem
2. Wat houdt het informatieverwerkingsmodel in?
Multistore model (= een informatieverwerkingsmodel dat informatie weergeeft die door drie
verwerkingseenheden (of opslagen) stroomt: de sensorische opslag, de korte termijnopslag (STS) en
de lange termijnopslag (LTS))
- Sensorische opslag (sensory store) (= de eerste informatie verwerkende opslag, waarin stimuli worden
opgemerkt en kort beschikbaar zijn voor verdere verwerking)
- Korte termijnopslag (STS) (short-term store) (= de tweede informatie verwerkende opslag, waarin
stimuli gedurende enkele seconden worden vastgehouden en worden gebruikt)
o Ofwel: waar je je op een bepaald moment bewust van bent
, - Lange termijnopslag (LTS) (long-term store) (= de derde informatie verwerkende opslag, waarin
informatie die is onderzocht en geïnterpreteerd permanent wordt opgeslagen voor toekomstig gebruik)
o Ofwel: alles wat je ooit in je leven is overkomen
- Een schematisch model van het menselijke informatieverwerkingssysteem
retrieval, storage, attention
- Mensen moeten beslissen aan welke informatie ze willen deelnemen en welke strategieën ze eventueel
moeten uitvoeren om informatie door het systeem te verplaatsen. Informatie stroomt dus niet alleen
door de verschillende opslagen of verwerkingseenheden van het systeem. In plaats daarvan wordt de
invoer actief gekanaliseerd. Dit is de reden waarom de meeste modellen voor informatieverwerking
executieve controleprocessen (= de processen die betrokken zijn bij de planning en monitoring van wat
u bijwoont en wat u met deze input doet) omvatten, zoals metacognitie (= iemands kennis over cognitie
en over de regulering van cognitieve activiteiten)
Aspecten van de informatieverwerking van kinderen die alle denkwijzen beïnvloeden
- De capaciteit van de korte termijnopslag (hardware)
- De verwerkingssnelheid (hardware)
- Gebruik van strategieën door kinderen (software)
- Het begrip van kinderen van wat het betekent om te denken (metacognitie of uitvoerend functioneren)
(software)
- Hun kennisbasis (= wat kinderen weten over de dingen waar ze aan denken)
- Hun aandacht (= het proces van het selecteren van welke omgevingsstimuli ze in het
informatieverwerkingssysteem zullen brengen)
3. Pas de 6 kwesties toe op de informatieverwerkingstheorie?
Informatieverwerking
Nature vs nurture Weinig over te melden (nature en nurture)
Rol sociaal-culturele context Sterk verwaarloosde rol (neurologische en sociaal-culturele
invloeden worden genegeerd)
Per cultuur afhankelijk welke prikkels kinderen krijgen
Passief vs actieve rol kind Actieve rol
Ontwikkelingsverloop Continue (ontwikkelingsmodel)
Kritieke perioden Weinig benadrukt
Interactie tussen domeinen Relatief onvermogen om andere gedragsdomeinen in overweging te
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sannee127. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.47. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
83430 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now