Samenvatting van het artikel Begeleiden met inzicht. Over kunnen en aankunnen bij mensen met een verstandelijke beperking van B. Twint en A. Veenstra. Dit is een onderdeel dat geleerd moet worden voor voor de kennistoets pedagogisch klimaat (HAN Pedagogiek, leerjaar 2 semester 1).
Begeleiden met inzicht. Over kunnen en aankunnen bij mensen met
een verstandelijke beperking – B. Twint en A. Veenstra.
Hoofdstuk 1 De kunst van het afstemmen
De verstandelijke beperking toont zich ook op het emotionele vlak. Het is daarom belangrijk
om de begeleiding goed af te stemmen op de verschillende ontwikkelingsniveaus (cognitief,
sociale redzaamheid, emotioneel).
1.1 Waarom afstemmen?
Een verstandelijke beperking heeft de volgende kenmerken:
- Er is sprake van een beperking in de adaptieve vaardigheden die men nodig heeft om
zichzelf in het dagelijks leven te kunnen redden. Deze beperkingen tonen zich in het
denken (het conceptuele domein) en de interacties (het sociale domein) en in de
concrete praktische vaardigheden (het adaptieve domein).
- Er is sprake van een beperking in het denkvermogen: een cognitieve/intellectuele
beperking.
- De beperking is ontstaan voor, tijdens of na de geboorte (gedurende de
ontwikkeling).
Er moet dus niet alleen naar het IQ gekeken worden. Het gaat er vooral om waar de persoon
toe in staat is en waar zijn begrenzingen liggen.
Bij mensen met een verstandelijke beperking of zwakbegaafd niveau is er in veel gevallen
sprake van bijkomende problematiek. Er zijn vaak gedragsproblemen en/of stoornissen.
Deze bijkomende problematiek kan gemakkelijker ontstaan door het gemis aan draagkracht
dat de verstandelijke beperking met zich meebrengt.
Afstemmen van de begeleiding op de persoon met een verstandelijke beperking moet op
meerdere vlakken gebeuren.
Waarom is afstemmen zo belangrijk:
- Het is allereerst belangrijk voor de begeleidingsrelatie met de cliënt. Door middel van
afstemmen ontstaat een vertrouwensrelatie.
- Het voorkomt overvraging of onder stimulering van een cliënt, waardoor de kans op
het ontwikkelingen van bijkomende problematiek kleiner wordt.
1.2 Het verschil tussen kunnen en aankunnen
Iets weten of kunnen is vaak niet voldoende om je gedrag goed te kunnen sturen: ons
gedrag wordt soms meer bepaald door onze emoties dan door wat we weten.
Emoties zijn de eerste reacties op gebeurtenissen (gedrag), die vervolgens door cognitie
(kennis, het weten) eventueel nog bijgestuurd kunnen worden voordat de reacties geuit
worden.
Mensen met een verstandelijke beperking kunnen minder terugvallen op hun cognitie en
lijken daardoor vaak meer vanuit hun emoties te reageren.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller samenvattingenpedagogiek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.63. You're not tied to anything after your purchase.
