100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Eindverslag supervisie jaar 3 $3.25   Add to cart

Thesis

Eindverslag supervisie jaar 3

6 reviews
 1236 views  25 purchases
  • Course
  • Institution

Eindverslag supervisie jaar 3

Preview 2 out of 5  pages

  • June 3, 2014
  • 5
  • 2013/2014
  • Thesis
  • Unknown
  • Unknown

6  reviews

review-writer-avatar

By: norazaalberg1 • 3 year ago

review-writer-avatar

By: ebru30 • 6 year ago

review-writer-avatar

By: Havvahavva • 6 year ago

review-writer-avatar

By: isauralankwarden • 7 year ago

review-writer-avatar

By: manonbelfor • 7 year ago

review-writer-avatar

By: Innie101 • 9 year ago

avatar-seller
Eindverslag supervisie


Naam Student: Mariska Terpstra
Studentnummer: 500640065

Vak: Praktijksupervisie
Fase: Verdiepingsfase

Stage instelling: VU Medisch Centrum
Praktijkbegeleider: Ruud Hoogakker

Opleidingsinstituut: Hogeschool van Amsterdam
SLB’er: Ria Lakeman
Praktijkdocent: Lijda scholtens

Datum: Mei 2014




0

, Inleiding

In dit eindevaluatieverslag van het vak praktijksupervisie, vindt u een reflectie op de afgelopen twaalf
supervisiebijeenkomsten. Gedurende het programma van praktijksupervisie stonden er twee
competenties centraal:

Competentie 7: Werkt aan persoonlijke en professionele ontwikkeling(Bildung), en ontwikkelt daarbij
zijn of haar persoonlijke kwaliteiten en beroepskwaliteiten
Competentie 8: Draagt bij aan ontwikkeling van zichzelf en het beroep door reflectie, wederkerend
leren, kennisontwikkeling en kenniscirculatie in opleiding en beroeps, intervisie en coaching van
collega’s en of stagiaires.

Aan de hand van dit verslag, zal worden aangetoond hoe ik aan beide competenties gewerkt heb, en
hoe deze hebben bijgedragen aan mijn ontwikkeling als aankomend professional.

De start van supervisie
Inwerkfase, werken in en vanuit een organisatie

Voorafgaand aan de eerste supervisiebijeenkomst heb ik een kort verslag geschreven waarin ik mij
heb voorgesteld, en heb aangegeven waaraan ik de komende supervisiebijeenkomsten wilde werken.
Zoals u in het onderstaande citaat uit dit verslag kunt lezen, gaf ik in dit verslag aan mij erg onzeker
te voelen over mijn kwaliteiten als hulpverlener.

“Doordat de hulpverleningskwaliteit op mijn stage erg hoog ligt merk ik dat ik soms onzeker ben over
mijn eigen kwaliteiten. Ook kom ik soms twijfels tegen in mijn beroepshandelen. Met behulp van de
intervisiebijeenkomsten zou ik hier graag aan willen werken”.

De eerste paar casussen die ik tijdens de supervisiebijeenkomsten inbracht, waren dan ook vooral
gericht op praktijksituaties waarin mijn eigen onzekerheid naar voren kwam. Tevens was deze
inbreng erg feitelijk, en voornamelijk gericht op het omgevings- en gedragsaspect van het UI-model
van Korthagen.

Bij het nabespreken van deze inbreng ,gericht op mijn eigen onzekerheid, hebben de supervisanten
mij verschillende uitdagende vragen gesteld. Deze vragen heb ik in het begin niet direct als inzicht
gevend ervaren, daar ik merkte dat de vragen mij vooral aan opnieuw aan het denken zetten en
soms zelfs verwarring met zich mee brachten. Bij het beantwoorden van deze vragen kwam ik
erachter dat ik het moeilijk vond mijn overtuigingen, identiteit en betrokkenheid in mijn reflectie
mee te nemen. Tevens vond ik het moeilijk om mijn gedachten te onderscheiden van mijn gevoelens
en emoties (competentie 8).

De vragen die de medesupervisanten mij stelden, hebben mij hier bewust van gemaakt. Daarnaast
hebben deze vragen mij diverse inzichten gegeven ten aanzien van mijn gevoelens, overtuigingen,
identiteit en betrokkenheid. Op sommige momenten verkreeg ik deze inzichten tijdens de supervisie,
maar het is ook vaak voorgekomen dat ik met veel vragen naar huis ging en ik de inzichten hierover
later verkreeg (competentie 8).

Naast het stellen van vragen, hebben wij tijdens de supervisiebijeenkomst onder leiding van Lijda
ook verschillende oefeningen gedaan. Een oefening die ik erg bijzonder vond was de
lichaamsoefening, waarbij ik heb geleerd om lichamelijke reacties ten gevolge van een moeilijke
situatie te voelen en benoemen, om deze vervolgens te koppelen aan mijn emoties (competentie 7 ).



1

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller studienerd. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.25. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

75057 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.25  25x  sold
  • (6)
  Add to cart