Summary
Samenvatting alle artikelen leerling-leerkracht interactie!
- Course
- Institution
Dit is een samenvatting van alle artikelen van leerling-leerkracht interactie.
[Show more]
Seller
Follow
tmkuiper
Reviews received
Available practice questions
Oefenvragen over Leerling leerkracht interactie
Flashcards
46 Flashcards
$5.03
1 sales
Flashcards
46 Flashcards
$5.03
1 sales
Some examples from this set of practice questions
1.
Wat is nabijheid?
Answer: warmte, open communicatie en vertrouwen
2.
Wat is conflict?
Answer: strijd, wantrouwen, negativiteit, gebrek aan wederzijds begrip
3.
Wat is afhankelijkheid?
Answer: overmatig, leeftijd inadequaat afhankelijk gedrag, veel hulp zoeken, sterke reactie op scheiding van de leerkracht
4.
Wat was het resultaat bij het onderzoek van Ahnert et al. (2013) over priming?
Answer: Bij het tonen van de leerkracht aan de leerlingen was er een betere cognitieve verwerking en waren ze sneller dan leerlingen die een priemgetal kregen te zien.
5.
Wat bleek uit het onderzoek van Koomen en Jellesma (2015)?
Answer: 1. Nabijheid en conflict werden hetzelfde geregistreerd bij leerlingen en leerkrachten. 2. Conflict en nabijheid hadden een negatieve relatie. 3. Conflict en negatieve verwachtingen hadden een positieve relatie. 4. Nabijheid zorgt voor minder hyperactiviteit/aandachtsproblemen, maar niet voor meer prosociaal gedrag. 5. Negatieve verwachtingen en conflict zorgen voor meer hyperactiviteit en minder prosociaal gedrag. 6. Nabijheid en afhankelijkheid geen verband, maar nabijheid en negatieve verwachtingen wel een negatief verband.
6.
Wat zijn negatieve verwachtingen?
Answer: onzekere gevoelens en onvervulde behoeften van leerlingen over de leraar
7.
Wat waren de resultaten van Split, Koomen, Thijs en van der Leij (2012). Over RFRP?
Answer: 1. Meer nabijheid bij de helft van de kinderen. En meer sensitiviteit van de leerkrachten. 2. Afname conflict (vooral bij leerkrachten met een hoge teacher efficacy)
8.
Wat is het verschil tussen interactie en relatie?
Answer: Bij Interacties gaat het echt om het feitelijk gedrag van de leerkracht en een leerling op een bepaald moment (kan door andere waargenomen worden). Terwijl bij een relatie gaat het over een optelsom van interacties en gedrag tussen de relatiepartners waarbij er ook gevoelens bij komen kijken over het eigen gedrag, gedrag van de ander en de onderlinge relatie.
9.
Waar hangt de Mentale representatie van de relatie van af?
Answer: - Het beeld van de relatie, dus de gevoelens, gedachten, verwachtingen. - De vroegere ervaringen met relaties met anderen. - Eerdere interacties met een specifieke leerling of leerkracht. - De Mentale representatie beïnvloedt ook toekomstige interacties met leerlingen en leerkrachten.
10.
Wat is volgens het LRI (Leerkracht Relatie interview) het verschil tussen een gezonde en een problematische relatie?
Answer: Gezond: 1. Open en flexibel beeld van de relatie 2. Positief van toon of balans tussen negatieve en positieve emoties 3. De overtuiging dat het eigen handelen invloed heeft op de leerling (leiderschap) Problematisch: 1. Rigide beeldvorming en selectieve waarneming: bijv. \'probleemkind\' 2. Negatieve emoties domineren 3. Gebrekkig leiderschap
Content preview
Samenvattingen leerkracht-leerlinginteractie.Week 1:
Lei, Cui & Chiu (2016).
AffectiveTeacher—StudentRelationshipsandStudents’ExternalizingBehaviorProblems:A Meta-
Analysis
Roorda, Jak, Zee, Oort & Koomen (2017). Affective Teacher–Student Relationships and Students’
Engagement and Achievement: A Meta-Analytic Update and Test of the Mediating Role of
Engagement
Week 2:
Ahnert, Kappler, Schneiderwind & Fischer (2013). The impact of teacher-child Relationships on
child cognitive performance as explored by a priming paradigm.
Koomen & Jellesma (2015). Can Closeness, conflict, and dependecny be used to characterize
students perceptions of the affective relationship with their teacher?
Split, Koomen, Thijs & van der Leij (2012). Supporting teacher relationships with disruptive
children: the potential of relationships-focused reflection
Week 3:
Akioka & Gilmore (2013) An Intervention to Improve motivation for homework.
Roorda, Terrence, Jorgensen, Koomen (2019). Different teachers, different relationships? Student-
teacher relationship and engagement in secondary education.
Simoes & Alarcoa (2014). Mentors and teachers: tsting the effectiveness of simultaneous roles on
school performance from a basis psychological needs perspective.
Week 4:
Pennings, Brekelmans, Saddler, Claesens, van der Want & van Tartwijk (2018). Interpersonal
adaption in teacher-student interaction.
Roorda, Koomen, Thijs en Oort. Changing interactions between teachers and socially inhibited
kindergarten children: an interpersonal approach.
Wubbels & Mieke (2005). Two decades of research on teacher-student relationships in class
Week 5:
McGrath & Van Bergen (2015). Who, when, why and to what end? Student at risk of negative
student-teacher relationships and their outcomes
Roorda, Zee & Koomen (2020). Don’t forget student-teacher dependency! A meta-analysis on
assocations with students school adjustment and the moderating role of student and teacher
charactics
Week 6:
Zee, Bree, Hakvoort & Koomen (2020).Exploring relationships between teachers and students with
diagnoses disabilities: A multi-informant approach.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller tmkuiper. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.94. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
83662 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now