100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Teksten voor media en cultuur (Hilde Van Belle) $5.89   Add to cart

Summary

Samenvatting Teksten voor media en cultuur (Hilde Van Belle)

1 review
 41 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van het vak Teksten voor media en cultuur (onderdeel van de master vertalen aan de KU Leuven). De samenvatting omvat de theoretische informatie die tijdens de colleges werd behandeld en de toepassing ervan in de vorm van de verhaalanalyse van vier teksten.

Preview 4 out of 74  pages

  • December 12, 2020
  • 74
  • 2019/2020
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: amatullah_ela • 1 year ago

avatar-seller
Teksten voor media en cultuur
1. Non-fictie en fictie
1.1. De enscenering als afleidingstechniek bij Rutger Kopland
1.1.1. Inleiding
Koplands poëzie

- Gekenmerkt door mildheid, behoedzaamheid
o Subtiele bewoordingen
 Maar: ook thema’s zoals angst, eenzaamheid, wreedheid, oorlog, geweld
- Openingsgedicht < Een lege plek om te blijven (1977)
o Opvallend door suggestie van extreme wreedheid
 Mogelijk resultaat van evolutie in Koplands poëzie
 Figuratief, anekdotisch  onbepaalder, abstracter

1.1.2. Globale analyse
Harmonie  contrast

- (1) Algemeen
o Creatie van scène, beeld
 Dood (≠ actie)
 Rust die beschreven wordt, is niet onschuldig
o Reden: voorafgegaan door drama
 Vragen die opgeroepen worden, worden niet beantwoord
o Duidelijk verschil tussen
 Strofe 1 + 2
 Vloeiend, harmonieus, rustig
 Strofe 3 + 4
 Contrasterend, hortend en stotend
- (2) Strofe 1 + 2
o (1) Morfologie
 Alliteraties
 “Boven”, “boer”, “balken”, “blote”, “boerin”
 “Hooi”, “hangt”
 “Varken”, “vergeefs”, “vacht”
 “Slobber”, “slacht”
 Assonanties
 “Boven”, “hooi”, “blote”
 “Boer”, “boerin”
 “Hangt de”, “balken”, “warme”, “vacht”, “van”, “dak”,
“varken”“gewacht”, “slacht”
 (Binnen)rijm
 “Boer in”, “boerin”
 “Vacht”, “gewacht”, “slacht”

, o (2) Ritme
 Vrij regelmatig
 Maar: iets meer klemtonen in strofe 2
 Vooral zachte stemhebbende nasalen, bilabialen
 “B”, “n”, “d”, “l”, “r”, “v”
o Maar: opvallende uitzondering op zelfde plaats in beide
strofen
 “S” + “ee”
 Bv.: “sneeuw”, “vergeefs”
o Combinatie van twee klanken die
voor de rest weinig voorkomen
o (3) Syntaxis
 Drie ± gelijke zinnen gespreid over twee strofen
 Bepaling van plaats – persoonsvorm – onderwerp – bepaling van
plaats
 Bepaling van plaats – persoonsvorm – onderwerp
 Bepaling van plaats – persoonsvorm – onderwerp – bijwoord –
werkwoord – voorzetselvoorwerp
o (4) Semantiek
  Harmonie opgewekt door morfologie, ritme, syntaxis
 Wreedheid die atypisch voor Kopland is
o Boer in balken
o Blote boerin in sneeuw
o Uitgehongerd varken
 Woorden op zich hebben bijna allemaal te maken met warmte, huis
 Behalve “sneeuw” en “vergeefs”
o Wijken morfologisch ook af
 Warmte en koude op eigenaardige manier door elkaar geschud
o ̴ Leven en dood
 Verhouding tussen beide ontwricht
 Varken moest eten krijgen om zo zelf als
eten te kunnen dienen, maar dat is niet
gebeurd, dus is het verhongerd
o Gevolg: keten van leven  dood 
nieuw leven onderbroken
- (3) Strofe 3 + 4
o (1) Morfologie
 Alliteraties
 Zo goed als verdwenen
 Assonanties
 “Is”, “dit”, “gedicht”, “waarin”, “boerin”, “in”, “winter”, “ik”
o Creëert gejaagd effect in reeks met veel korte woorden,
letterlijke herhaling van “dit is”

,o (2) Ritme
 Hortend en stotend
 Sterke cesuren
 Hardere klankcombinaties
 “St”
o Bv.: “sterven”, “nest”
 “Ee”
o Bv.: “heel”, “leeg”
 Op dezelfde plaats in beide strofen
 Verzwaard door assonantie met “erg” en “nest”
o (3) Syntaxis
 Spel met enjambementen
 Vijf cesuren middenin vers + geen zinseindes op verseindes
o Gevolg
 Verhoogt spanning tussen schijnbare harmonie –
verbreking ervan
 Schept verwachtingen die niet ingelast worden
 Mogelijke verklaring voor situatie wordt
steeds vooruit geschoven
 Enjambement na “dit is”
o Climax
 Twee sterke cesuren + één enjambement + drie
herhalingen + één dubbele heffing op “heel erg”
o Schept verwachting van verklaring
 Maar: “een gedicht”
 Enjambement na “en”
o Lijst alle bekende elementen op
 Gevolg: schept verwachting van nieuw element
 Maar: “het varken”
 Enjambement na “varken”
o Brengt spanning op hoogtepunt
 Maar: “sterven”
 Zwaarste woord van gedicht
o Reden
 Hoofdletter
 “St”-klank
 Concatenatio
 Heffing op eerste syllabe van
vers (+ strofe)
 Isolatie door onmiddellijk
volgende cesuur
 Dubbele syntactische
waarde door mogelijke
gelding als eerste term van
onmiddellijk volgende
vergelijking

,  Meer afwisseling en spanning
 (Retorische) vraag zonder vraagteken
 Nevenschikkende constructie <
o “Dit is” + bijstelling
o “Dit is” + lijdend voorwerp + bijzin
 Somt alle reeds bekende elementen op
 Stelt geïsoleerde persoonsvorm uit tot volgende
strofe
 Verschuift onopvallend focus van situatie naar
gedicht door vaagheid van “dit”
 Vergelijking die
o Termen van plaats verwisselt
o Abstract naamwoord vergelijkt met concreet naamwoord
met tijdsbepaling
 Nevenschikkende constructie <
o “Ik”-zin
 Stelt zichzelf voor
 Koppelwerkwoord + gezegde + plaatsbepaling
o “Ze”-zin
 Geeft weinig informatie
 Koppelwerkwoord + bepaling van
gesteldheid
o Bijna tegenstelling tussen ik – ze
o (4) Semantiek
 Lezer verwacht verklaring voor situatie
 Maar: dichter
o Spreekt lezer aan
o Belooft impliciet verklaring
o Parafraseert scène uit strofe 1 + 2
o Is kat die uitspraken over warmte, liefde doet
 Vergelijkingstermen in strofe 4 onderling verwisseld
 Gevolg: koudewoorden in eerste vers  warmtewoorden in tweede
vers
o “Sterven”, “leeg nest”, “winter”  “warmte”, “kat”, “huis”
 Opmerking: normaal gezien kan “nest” ook warmte
suggereren
 Maar
o Eerder in gedicht bleek al dat
stereotiepe warmtewoorden
(“hooi”, “balken”, “dak”) niet per se
voor warmte zorgen
o “Nest” is gedeeltelijk anagram van
“sterven”
 Schijnbare orde (duidelijke afbakening van
“warmte” en “koude” wordt steeds
doorbroken, ondergraven

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mariesels. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.89  2x  sold
  • (1)
  Add to cart