In dit document is het volledige boek van De Bruyn, Ruijssenaars, Pameijer en Van Aarle (2003): "De diagnostische cyclus - Een praktijkleer" opgenomen. Alle 12 hoofdstukken zijn samengevat.
Dit boek is onder andere literatuur bij het vak Diagnostiek van Opvoedings- en Ontwikkelingsproblemen. Dit ...
diagnostiek van opvoedings en ontwikkelingsproblemen
pedagogische wetenschappen
universiteit utrecht
Connected book
Book Title:
Author(s):
Edition:
ISBN:
Edition:
Written for
Universiteit Utrecht (UU)
Pedagogische Wetenschappen
Diagnostiek (200300087)
All documents for this subject (57)
4
reviews
By: olindewouda • 1 year ago
By: doriekebeijen • 1 year ago
By: bhuussen • 2 year ago
By: victoriaokay • 2 year ago
Seller
Follow
-talitha-
Reviews received
Content preview
De Bruyn, et al. (2003): De diagnostische cyclus – Een praktijkleer
Literatuur Diagnostiek van Opvoedings- en Ontwikkelingsproblemen
INHOUD
DEEL 1 – REFERENTIEKADER...................................................................................................................1
Hoofdstuk 1 Inleiding..........................................................................................................................1
Hoofdstuk 2 Uitgangspunten..............................................................................................................2
Hoofdstuk 3 De diagnostische cyclus..................................................................................................3
DEEL 2 – HANDLEIDING..........................................................................................................................5
Hoofdstuk 4 De aanmelding...............................................................................................................5
Hoofdstuk 5 Klachtanalyse.................................................................................................................8
Hoofdstuk 6 Het uitwerken van het diagnostisch scenario...............................................................11
Hoofdstuk 7 Probleemanalyse..........................................................................................................12
Hoofdstuk 8 Verklaringsanalyse: formuleren en toetsen van diagnostische verklaringen...............15
Hoofdstuk 9 Indicatieanalyse............................................................................................................19
Hoofdstuk 10 Advisering...................................................................................................................21
Hoofdstuk 11 Het diagnostisch verslag.............................................................................................24
Hoofdstuk 12 Epiloog........................................................................................................................26
DEEL 1 – REFERENTIEKADER
Hoofdstuk 1 Inleiding
Klinische diagnostiek = domein dat informatie verzameld over de cliënt en zijn omgeving met
het oog op het ontwerpen van de meest adequate aanpak van de problemen die door de
cliënt zelf of door zijn omgeving zijn gesignaleerd.
Doelstelling van dit boek
1. Didactisch: het bieden van een leidraad aan de hand waarvan docenten hun studenten
kunnen scholen in de diagnostische besluitvorming.
2. Praktiserende diagnostici voorlichten over de wijze waarop momenteel aankomende
collega’s opgeleid worden.
3. Praktiserende diagnostici een hulpmiddel geven dat ingezet kan worden om de kwaliteit
van diagnostische besluitvorming in de eigen werkkring door te lichten en aan te passen.
De noodzaak van opleiding
Psychodiagnostiek = het onderscheiden van persoenen naar hun individuele psychische
kenmerken, zoals die zich manifesteren in hun typische gedrags- en uitingsvormen, en wel
met behulp van tests.
Vroeger werd er bij diagnostiek vooral gekeken naar het afnemen van tests en het
interpreteren van de resultaten; het klinische/ongewapende oordeel van de diagnosticus.
Dit leidde in veel gevallen tot vertekeningen. Daarom zijn er in de besliskunde procedures
ontwikkelt die op een rationeel verantwoordelijke manier beslissingen maken. De visie wat er
wel en wat er niet voldoet aan de eigen van de verantwoordelijke diagnostiek worden
concreet gemaakt in het opstellen van een prescriptief kader.
1
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller -talitha-. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.51. You're not tied to anything after your purchase.
