100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Conflictanalyse $6.96   Add to cart

Essay

Conflictanalyse

 26 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Essay voor het vak conflictanalyse. Vak is gehaald met een 6. Dient uitsluitend als voorbeeld gebruikt te worden.

Preview 2 out of 13  pages

  • January 6, 2021
  • 13
  • 2017/2018
  • Essay
  • Unknown
  • 6-7
avatar-seller
Vak: Conflictanalyse

Klas:

Datum: 31-5-2018

Docent:




Conflictanalys
e

, Analyse voorkeursconflictstijl
Voor het vak conflictanalyse moesten we gaan kijken welke conflictstijl wij in het dagelijks leven
hanteerde. Ik heb hiervoor een test op 123test.nl gedaan.

Samenwerken
Hieruit is naar voren gekomen dat ik met samenwerken een hoog eigen belang en een hoog belang
van de ander heb. De site legt het verder uit: ‘’Je zoekt met de ander naar oplossingen die voor beide
partijen optimaal zijn. Het probleem wordt uitgeplozen en er wordt gezocht naar alternatieven.
Kenmerken van dit gedrag: zoeken naar creatieve oplossingen, samenbrengen van inzichten en
middelen.’’1

Hier kan ik mij wel in vinden, want op de middelbare school heb ik ook een samenwerkingsopdracht
moeten doen. Ik zou mijn profielwerkstuk met een vriendin doen. We hadden elkaar gekozen, omdat
we elkaar al kenden en we dachten dat dit in ons voordeel zou gaan werken. We kozen uiteindelijk
voor het vak geschiedenis.

Ons eerste ‘conflict’ kregen we al vrij snel, want we moesten een onderwerp van het vak
geschiedenis gaan kiezen. We waren beiden heel enthousiast over het vak geschiedenis, helaas
waren we enthousiast over verschillende tijdszones van dit vak. Ikzelf wilde iets gaan onderzoeken
uit de tijd van de Eerste en Tweede Wereldoorlog. Zij wilde onderzoek gaan doen naar de tijd van
jagers en verzamelaars. We kwamen bijeen om te overleggen over wat we zouden gaan doen. We
gaven aan dat we elkaars tijdvakken weldegelijk interessant vonden, maar dat er aan ieders plan toch
wat haken en ogen zaten. Ik gaf aan dat er bij haar tijdszone niet heel veel onderzoek te doen viel,
omdat er over die tijd niet veel bekend is. Zij gaf bij mij aan dat veel andere leerlingen hun
profielwerkstuk ook over de Eerste en Tweede Wereldoorlog wilden doen. Ons werkstuk zou in dat
opzicht dus niet opvallen. We besloten te kijken naar andere onderwerpen en uiteindelijk kozen we
voor de Griekse Mythologie. Dit was een onderwerp dat we beiden zeer interessant vonden, dus we
waren beiden tevreden.

Ons tweede ‘conflict’ kregen we bij het verdelen van de taken. We hadden onderwerpen voor zes
hoofdstukken bedacht, dus we moesten beiden onderzoek doen naar drie hoofstukken. Allebei
hadden we al hoofdstukken in ons hoofd en dit botste uiteindelijk. Ik wilde bepaalde onderwerpen
die zij ook in haar hoofd had en zij wilde onderwerpen die ik al in mijn hoofd had. Uiteindelijk zijn we
eruit gekomen door allebei twee hoofdstukken te krijgen die we zelf interessant vonden. Verder
kregen we er dan allebei één hoofdstuk bij dat we beiden wat minder interessant vonden.

Ons derde conflict was daadwerkelijk een conflict. We kregen een discussie over hoe de
samenwerking en de communicatie verliep. Ten eerste werden de deadlines die ik had gesteld door
haar niet gehaald. Ten tweede was de taakverdeling toch te onduidelijk. Zij was in de
veronderstelling dat ik bepaalde zaken voor haar uit zou zoeken. Terwijl ik dacht dat we hadden
afgesproken dat zij dat alsnog zelf zou doen. De gemoederen liepen helemaal hoog op toen tot
overmaat van ramp haar laptop stukging. Het hoofdstuk waar ze op dat moment mee aan de slag
was gegaan, had ze nog niet opgeslagen toen haar laptop crashte. Een paar dagen konden we elkaar
niet luchten of zien. Na een paar dagen waren we beiden gekalmeerd en beseften we ook zelf dat
ons werkstuk bijna klaar was. We hoefden nog maar een paar dingen toe te voegen of aan te passen.
Het zou zonde zijn als we het nu slordig zouden afronden door een ruzie. We besloten weer af te
spreken met elkaar. Toen we bij elkaar kwamen legden we aan elkaar uit wat ons dwarszat. We
spraken af dat we dagelijks contact met elkaar zouden hebben over het werkstuk. Zo kregen we
1
‘Conflict’, 123test, 123test.nl

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MaroesjaP. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.96
  • (0)
  Add to cart