100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting onderzoek in het sociaal werk $5.96   Add to cart

Summary

Samenvatting onderzoek in het sociaal werk

 25 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Dit is een samenvatting van de hele cursus, zonder de voorgestelde onderzoeken.

Preview 3 out of 17  pages

  • January 6, 2021
  • 17
  • 2018/2019
  • Summary
avatar-seller
Wat is onderzoek
1. Belang van wetenschappelijk onderzoek
 Draagt bij aan ons inzicht in hoe de wereld op verschillende vlakken in elkaar zit
 Fake news: leugens, verkeerde interpretatie van onderzoeksresultaten  kritische
houding nodig
o Kijk naar de bron
o Let op de doelstellingen van het bericht
o  onderzoekende houding: sociale innovator (leerpad)
2. Begrippen

Kennis = wat je weet
 epistemologie: studie van ‘wat is kennis’
 tacit knowledge = onbewuste kennis o.b.v. ervaring en oefening
 hoe verwerf je kennis?  door te onderzoeken

Onderzoeken= nauwkeurig nazien, nagaan, nasporen, onderzoekende houding aannemen,
aandachtig bestuderen

Wetenschap = een zoekproces gebaseerd op denken, intuïtie en creativiteit, waarin op een
systematische manier gegevens worden verkregen, gebruikt en geanalyseerd, met als doel kennis te
verzamelen (algemeen geldende kennis, grote schaal)

 Geheel van systematisch verkregen, geordende en verifieerbare kennis
 Daarmee verbonden proces van kennisverwerving (onderzoek)
 Gemeenschap waarin de kennis wordt vergaard heeft haar eigen wetenschappelijke
methodes en conventies

Kuhn: hoe veranderd wetenschap door de tijd  deze vraag wordt gesteld vanuit een
veronderstelling van een specifiek beeld van wetenschap, waarden en normen en andere sociale
aspecten spelen een rol in het erkennen van een bepaalde wetenschappelijke kennisinhoud.  Wat
als wetenschappelijke kennis wordt beschouwd hangt af van tijd en ruimte, wat wetenschappelijk is
hangt af van de context

Relatie tussen wetenschap, kennis en de realiteit  ontstaan wetenschapsfilosofie –en geschiedenis
Kuhn: observaties zijn altijd theorie geladen = je kijk op wetenschap en je eerder verworven kennis
bepalen op welke manier je iets waarneemt.  verschillende wetenschappers gaan hetzelfde
fenomeen anders zien en verklaren ook al kijken ze vanop dezelfde plaats = incommensurabiliteit :
geen gemeenschappelijke maat door andere kennis en visies. Wereldbeeld bepaalt de visie op
wetenschap: bv verschuiving wereldbeeld met postkolonialisme.

In de strijd om rechtvaardigheid voor de stromingen in onderzoek zijn 2 modellen ontstaan

a) Wedding cake model: studie van materiële werkelijkheid als basis
fysica  chemie, biologie  sociale wetenschappen  sociaal werk = kers
= alles is terug te brengen tot de materiele werkelijkheid, ook gedrag en emoties
b) Materiële en sociale werkelijkheid zijn fundamenteel verschillend
wetenschappen zijn evenwaardig en onafhankelijk
sociaal werk heeft eigen plaats, methoden en basiswaarden zijn intrinsiek waardevol en
wetenschappelijk, niet te herleiden tot fysische processen

, 3. Sociaal werk onderzoek

= een academische discipline die een theoretische meerwaarde nastreeft en ook relevant moet zijn
voor de sociaal werk praktijk : academische discipline die sociale interventies bestudeerd, welke
soorten kennis en wetenschap relevant is, staat niet los van het praktijkgericht karakter

Kennis en handelen wordt vaak gezien als 2 delen. In de realiteit is er een wederkerige relatie: ze
voeden en sturen elkaar. Voorbeeld zie cursus

a) Sociaal werk als handelingswetenschap

We onderzoeken sociale interventies, gericht op relevantie voor de praktijk. 2 elementen:

 De situaties waarin mensen leven en samenleven
 Op welke manier op deze situaties ingegrepen wordt en kan worden

Wetenschap: wetenschappelijk onderzoek, gebeurt systematisch en methodisch
handeling: niet enkel beschrijvende kennis opbouwen, ook handelingskennis  vanuit verschillende
doelstellingen kunnen opgezet worden

b) Agenda voor sociale werkonderzoek

Praktijkgericht, moet bijdragen aan het na te streven einddoel en dus vanuit dezelfde waarden:

 Sociale rechtvaardigheid
 Mensenrechten
 Collectieve verantwoordelijkheid
 Respect voor diversiteiten
 Normatief beroep, onderzoek

Functie of agenda van onderzoek

 Kennisverbreding- en deling
 Professionalisering
 Statusverhoging en profielverbetering
 Kritische reflectie
 Emancipatie van kwetsbare groepen en sociale verandering

c) Omgaan met onderzoek
 Begrijpen/lezen/hanteren
 Onderzoekende houding aannemen
 Doen/uitvoeren/opzetten

Onderzoekende houding als sociaal werker

a) Creativiteit en innovatie

Creativiteit= anders kijken naar en denken over wat er rond ons gebeurd: open houding en de wil om
gekende zaken op een andere manier te benaderen

Innovatie = nieuwe oplossingen zoeken, sociale innovator (leerpad), gelijkaardige problemen vergen
telkens een nieuw antwoord want elk mens is uniek.  onderzoekende en ondernemende houding:
vaardigheden me analyse, synthese, oplossingsgericht handelen en creatieve communicatie

b) Kenmerken en strategieën voor een onderzoekende houding

, Gelb en Herik en schuitema  5 kenmerken van een onderzoekende houding

i. Opmerkzaam zijn
 Bewust opmerkzaam: nadenken over wat je zeker wil opmerken
 Onderscheid maken tussen feiten en interpretaties
 Hoogte bent van relevante en actuele theorievorming: waarneming toetsen aan kennis
o Strategie bij opmerkzaam zijn
 Doel nodig: algemeen als concreet
 Opgedane kennis helpt
 Letten op verandering
 Non verbale communicatie
 Eigen interpretaties aftoetsen bij anderen of theorie
 Uitstel van oordeel
ii. Nieuwsgierig zijn
 Willen weten hoe de situatie in elkaar zit
 Op zoek naar verschillende manieren om naar een probleem te kijken
 Vragen stellen, gericht zijn op personen en ervaringen, verschillende bronnen
o Strategieën
 Gerichte en deels plantmatig vragen stellen: 5 soorten vragen
 Praktische vragen
 Beschrijvende vragen: wie, wat, waar, wanneer
 Verklarende vragen
 Vergelijkende vragen: vergelijkingscriteria
 Evaluerende vragen: effect, impact
 Verschillende vragen volgens vorm: open, gesloten
 Collega, hulpvrager, leerling, leiders, docenten zijn bronnen
 Feedback vragen
 Ipv gericht op personen, gericht op bronnen, geschreven, ongeschreven
 nadenken over welke soort bron: kwaliteit en doelstelling: CRAP-test,
leerstrategieën
 Trial and error: ethische component
o Grenzen aan nieuwsgierigheid: niet uit eigenbelang, wanneer te ver: nice to
know vs need to know
iii. Bedachtzaam zijn
 Bewust nadenken over de situatie, stilstaan, je oordeel uitstellen, van perspectief
wisselen
 Combinatie denken, voelen, en doen
o Strategieën
 Bewust te worden van je gedachten en je gevoelens, gericht nadenken
 Stil te staan, tijd nemen om situatie te bekijken
 Oordeel uit te stellen = waarde toekennen aan iets
 Wisselen van perspectief, verschillende invalshoeken  bewust van
referentiekader
 Herformuleren van een probleem
iv. Kritisch zijn
 Bewering of stelling is het punt dat iemand wil maken  argumenteren (leerpad)
 Vertrekken van aannames bij redenering
 Rekening houden met paradoxen, onzekerheden en ambiguïteit, erkennen, aanvaarden

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller tyanavdv. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.96. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77988 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.96
  • (0)
  Add to cart