Behandelingsmethodiek
Hoorcollege 1 – introductie
1. Praktische zaken
• 13 hoorcolleges
• Aanwezigheid is niet verplicht, wel aan te raden
• Colleges worden opgenomen. Privégevoelige informatie wordt uit de opname en
power-points gehaald
• Vragen stellen alleen tijdens de hoorcolleges van de betreffende docent. Lees dus
literatuur VOOR de colleges.
• 1 tentamen met multiple-choice. Tentamen moet met een voldoende (6) worden
gehaald
• Verdere informatie in de cursushandleiding
• Bij vragen, contact opnemen met de cursuscoördinator ()
2. Doel en inhoud cursus
Doel cursus
Aan het einde van de cursus ben je in staat om:
1. diverse interventies gericht op het verbeteren/opheffen/ verminderen van
probleemsituaties te herkennen.
2. technieken van verschillende interventies te kunnen herkennen.
3. te herkennen op welke theorie(ën) de verschillende interventies zijn gebaseerd en de
belangrijkste (of bijbehorende) theoretische concepten te kunnen duiden.
4. de behandelingscyclus voor interventies te kunnen gebruiken voor verschillende
interventies.
5. een aanpak te herkennen in termen van handelingen van behandelaar of trainer
(instructies, feedback, prompts, bekrachtiging)
6. de gekozen aanpak te evalueren.
Inhoud cursus
Introductie → ontwikkelingsproblemen → leerproblemen → socio-emotionele en
gedragsproblemen
3. Wetenschappelijk verantwoord handelen
• “Een verantwoorde orthopedagogische hulpverlening is gebaat bij toepassing van
consistent opgebouwde, controleerbare en geldig gebleken wetenschappelijke
(‘evidence-based’) kennis” (van Ruijssenaars et al., 2012)
• MAAR:
- Dat betekent niet dat wetenschappelijk verantwoord handelen vrij van interpretatie
is
- Soms is kennis niet eenvoudig beschikbaar en niet rechtstreeks inzetbaar
Hoorcollege 1 – introductie
1. Praktische zaken
• 13 hoorcolleges
• Aanwezigheid is niet verplicht, wel aan te raden
• Colleges worden opgenomen. Privégevoelige informatie wordt uit de opname en
power-points gehaald
• Vragen stellen alleen tijdens de hoorcolleges van de betreffende docent. Lees dus
literatuur VOOR de colleges.
• 1 tentamen met multiple-choice. Tentamen moet met een voldoende (6) worden
gehaald
• Verdere informatie in de cursushandleiding
• Bij vragen, contact opnemen met de cursuscoördinator ()
2. Doel en inhoud cursus
Doel cursus
Aan het einde van de cursus ben je in staat om:
1. diverse interventies gericht op het verbeteren/opheffen/ verminderen van
probleemsituaties te herkennen.
2. technieken van verschillende interventies te kunnen herkennen.
3. te herkennen op welke theorie(ën) de verschillende interventies zijn gebaseerd en de
belangrijkste (of bijbehorende) theoretische concepten te kunnen duiden.
4. de behandelingscyclus voor interventies te kunnen gebruiken voor verschillende
interventies.
5. een aanpak te herkennen in termen van handelingen van behandelaar of trainer
(instructies, feedback, prompts, bekrachtiging)
6. de gekozen aanpak te evalueren.
Inhoud cursus
Introductie → ontwikkelingsproblemen → leerproblemen → socio-emotionele en
gedragsproblemen
3. Wetenschappelijk verantwoord handelen
• “Een verantwoorde orthopedagogische hulpverlening is gebaat bij toepassing van
consistent opgebouwde, controleerbare en geldig gebleken wetenschappelijke
(‘evidence-based’) kennis” (van Ruijssenaars et al., 2012)
• MAAR:
- Dat betekent niet dat wetenschappelijk verantwoord handelen vrij van interpretatie
is
- Soms is kennis niet eenvoudig beschikbaar en niet rechtstreeks inzetbaar
