100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 1 bijzondere orthopedagogiek $5.89
Add to cart

Summary

Samenvatting Hoofdstuk 1 bijzondere orthopedagogiek

 31 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

zowel powerpoint als boek en notities zijn in het document verwerkt

Preview 3 out of 22  pages

  • No
  • Enkel hoofdstuk 1: personen met een verstandelijke beperking
  • January 10, 2021
  • 22
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
Janne Uhawha


ORTHOPEDAGOGIEK
INTRODUCTIE

= de studie van methodisch, integratief, ethisch en betekenisvol handelen in maatschappelijk
kwetsbare opvoedings- en leefsituaties door wetenschappelijk onderbouwde kwalitatieve en
kwantitatieve onderzoeksmethoden.
Doelgroepen:
1. Verstandelijke beperking
2. Fysieke bescherming
3. Visuele beperking
4. Auditieve beperking
5. Autismespectrumstoornis
6. Meervoudige beperking
7. Gedrags- en emotionele stoornissen
8. Problematisch gebruik van middelen

PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING

INLEIDING

American association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD)
= een gerespecteerde organisatie die al sinds 1876 probeert om op geregelde tijdstippen een
overzicht te maken van de bestaande kennis over het fenomeen ‘verstandelijke beperking’.

 Vroeger de benaming American Association on Mental Retardation.
 De nieuwe benaming is minder aanstootgevend. Het is consent met de internationale
terminologie en wijst op het belang van functioneel gedrag en contextuele factoren.

In 1992 echter vond er een paradigma verandering plaats, zo werd:
 Een verstandelijke beperking niet meer als persoonskenmerk gezien maar als een
gevolg van een complex samenspel tussen mogelijkheden en beperkingen van een
persoon met de eisen van de omgeving.
 Veel meer aandacht besteed aan de kwaliteit van de contexten.
 Ondersteuning als centraal concept opgesteld. Aangepaste ondersteuning moest
geboden worden, om zo afstand te nemen van het paradigma dat mensen vooral
bekeken werden vanuit datgene wat ze niet kunnen.

,Janne Uhawha

, Janne Uhawha




HISTORIEK

VOORGESCHIEDENIS
Voor 1800 was er een algemene disinteresse voor mensen met een verstandelijke beperking.
Er waren asielen waar de ‘onaangepasten’ werden samengebracht ter bescherming van de
maatschappij. Ze werden ‘bewaard’  overgang van het feodale naar het burgerlijke tijdperk.

 Erfzonde moest wijken voor de vrije ontwikkelde mens (humanisme)
 Dogma’s en tradities moesten wijken voor waarneming en experiment
 Het idee dat alles aangeboren is moest wijken voor het ‘maakbare’
 Verstand, arbeid en burgerlijke ordening haalde de bovenhand op het ‘onverstand’.

PIONIERS
Begin 19de eeuw waren er ontwikkelingen in de psychiatrie hierdoor konden
‘krankzinnigheid’ en ‘verstandelijke beperking’ van elkaar worden gescheiden.
Pinel (1745-1826):

 Vader van de psychiatrie
 Start studie en observatie
 Verlost geesteszieken van hun ketenen. Pinel ging naar verschillende psychiatrie en
was geïnteresseerd in de geesteszieken. Hij ging ze observeren en ging ermee praten.
Hij opende een nieuwe instelling en ging met de vrouwen een gesprekstherapie
starten. Dwangbuizen als ze er geen weg mee konden.

Itard (1774-1838):

 Behandelde ‘de wilde van Aveyron’: had een wild jongetje gevonden in het bos. Hij
bestudeerde hem en wou kijken in welke mate hij hem normaal zou kunnen maken.
Hij wou hem leren spreken en stappen. Na een paar jaar is dat hem gelukt.
 Hij stond voor de idee dat een medisch-pedagogische benadering veel voordelen
bood bij de behandeling van ‘idioten’.
 Sterk beïnvloed door het sensualisme (alle kennis start bij ervaring).

Séguin (1812-1880):

 Zette het werd kan Itard verder.
 Richtte een school voor ‘idioten’ op en werkte een onderwijsmethode uit op basis
van het stimuleren van zintuigelijke functies.
 Naast sensualisme ook ‘morele training’
 Focus op zelfbeeld, emoties, intellectuele stimulatie.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller juhawha. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.89. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53022 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.89
  • (0)
Add to cart
Added