Summary
Samenvatting Taal 2
- Course
- Institution
Volledige samenvatting van taal 2, cursus van taal2, met enkele opdrachten in uitgewerkt.
[Show more]
Seller
Follow
mayamaes00
Reviews received
Content preview
TAAL 2 Tl
a
2
a
1. Taalbeschouwing beschouwd
Kleuters zijn actieve wereldverkenners:
- geboeid
- proberen alles rondom hen te ontdekken
- van jongs af aan taal gebriuken om ervaringen te
verwoorden
- worden geboren met een taalmechanisme
- taal van het kind ontwikkelt snel tijdens de
differentiatiefase
- verwerven veel woordenschat
- maken complexere zinnen
- denken na over taal en zijn hierin geïnterisseerd
- proberen ontdekken hoe taal in elkaar zit
Leuke uitspraken ivm greep krijgen op taal:`
De kleuters wuiven bij het binnenstappen in hun klas naar
hun ouders. Eén kleutertje roept: 'Jusqu'à ce soir, maman!' Je
hoort een andere kleuter zeggen: 'Hé, jij zegt maman!’
Taalgebruik Taalbeschouwing
Taalgebruik vs. taalbeschouwing:
Taalgebruik: familie en vrienden communiceren met een baby
Taalbeschouwing: presentator en professor bespreken dat
taalgebruik
Taalbeschouwing = nadenken over taal
1.1 Taalsysteem
Nadenken over taalsysteem = stilstaan bij het vormelijke
gezicht van taal (de regels van taal). Je laat hen kennismaken
met klanken, letters, woorden, zinnen en teksten.
,Klanken:
- ze denken op hun niveau na over klank
- oefenen op herkennen van dezelfde klanken (rijmen)
- is wat we horen
- oudere kls woorddelen en aparte klanken hakken en
plakken
Letters:
- kennis maken met de visuele klank letters
- leren letterbeelden kennen
- is wat we zien
Woorden:
- nadenken over de vorm/betekenis van woorden
- leren samenstellen (voet – bal), verkleinwoorden, gekke
woorden uitvinden,…
- betekenis geven aan de woorden
- bv. het woord ‘ja’ heeft 12 betekenissen (hangt af van hoe
je het zegt of mimiek)
- bv. het woord ‘zaag’ heeft 2 betekenissen
Zinnen:
- leren wat een zin is
- ontdekken dat het uit woorden bestaat
- lange en korte zinnen
Teksten:
- verschillende soorten teksten
- bv. verhalende prentenboeken, informatieve boeken
- tekst krijgt vaak een titel
1.2 Taalgebruik
Taalbgebruik kan beschouwd worden. Je zonderzoekt
verschillende componenten van een communicatieve situatie.
De componenten zijn:
- de zender
- de boodschap
- de werkelijkheid waarnaar de boodschap verwijst
(waarover?)
, - ontvanger
- de bedoeling van de communicatie
- manier van communiceren
- omstandigheden
- de weg en de middelen
- effect van de communicatie (reactie/effect)
Bijvoorbeeld: ontdekken dat sommige een andere taal
gebruiken, dat taal kan aanleiden tot misverstanden en dat er
schriftelijke en mondelinge taal bestaat.
1.2.1 Mondeling taalgebruik
- dialect/andere talen ontdekken
- verwondering over deze talen/dialecten
- soms kleine verschillen (bv. oma/bomma)
- groot effect op de communicatieve situatie (verschil van
stem bij een heks en prins)
- mimiek speelt een grote rol
- vertelling, poppenspel, verteltafel,… biedt hulp bij het
ontdekken
1.2.2 Schriftelijk taalgebruik
- ontdekken de eigenschappen van schriftelijke taal
- werken met schriftelijke taal (bv. boodschappenmijstjes,
emotie in een tekening duidelijk maken)
, 1:een kleuter van Roemeense afkomst is jarig, de juf zingt een
Roemeens verjaardagslied
2: de juf voert een gesprek over hoe anders (dialect) hun oma
spreekt
3: tijdens het voorlezen van een verhaal vraagt de juf: ‘Waarom
bibbert de stem van de sneeuwman?’
4:De kleuters tekenen prenten bij een verhaal. Hoe kan je
weergeven dat een personage boos is.
5: de kleuters sorteren de boekenhoek per tekssoort :
tijdschriften, kranten,…
6: De kls spelen een spel ‘ik ga op reis en ik neem mee’
7: fara zegt ‘dat is toch geen dobberman he mama, ‘t is een
dobberhond’
8: de kls spelen een rijmmemory met afbeeldingen (bv. muur,
vuur/ steen, teen)
9: tim herkent tussen de letterkoekjes zijn eerste letter: ‘kijk juf
dat is mijn eerste letter’
Oefening van tijdens de les
1. Taalgebruik/schriftelijke taal: Je vertelt de kinderen dat je
tovertrucs leerde van een echte goochelaar, maar je hebt
moeite om de trucjes en de toverspreuk te onthouden. Daarom
zou je het leuk vinden dat de kinderen je helpen om een
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mayamaes00. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.88. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
48298 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now