Summary
Samenvatting jeugdpsychiatrische thema's
- Course
- Institution
- Book
Hierbij een beknopte, fijne samenvatting voor het vak: jeugdpsychiatrische thema's. Alle stof, dus ook de artikelen worden in deze samenvatting gebruikt. Succes!
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
3 reviews
By: gs_nisa_3 • 2 year ago
By: marissy_ • 3 year ago
By: Dewi27 • 4 year ago
By: AniekPedagogiek • 4 year ago
Thank you Dewi for your great review! Good luck with your exam!!
By: Dewi27 • 4 year ago
The exam with a 7.6 obtained by this summary and practice questions. Thanks Aniek Hartog!
By: AniekPedagogiek • 4 year ago
Gosh, Dewi, what a beautiful figure! And how very nice of you to let me know! I'm glad my summary helped you!
Seller
Follow
AniekPedagogiek
Reviews received
Available practice questions
Jeugdpsychiatrische thema's
Flashcards
36 Flashcards
$3.23
8 sales
Flashcards
36 Flashcards
$3.23
8 sales
Some examples from this set of practice questions
1.
Wat is een PIJ maatregel? Weet je toevallig ook de duur hiervan?
Answer: pij= een plaatsing in een inrichting voor jeugdigen. Ook wel jeugd TBS. Eerst krijgen jeugdigen detentie en daarna komen ze hier terecht. Doel: Criminele jongeren met een gebrekkige gewetensontwikkeling of ziekelijke stoornis van de geestesvermogens te behandelen en te (her)opvoeden. Duur: Minimaal 3 jaar (2 jaar behandeling, 1 voorwaardelijk) Indien nodig kan de maatregel verlengd worden (tot maximaal 7 jaar, waarvan het laatste jaar voorwaardelijk)
2.
Het behandelmodel van Kok: Wat is de eerste graadsstrategie? Leg het uit.
Answer: 1e graadsstrategie: Leefklimaat -Ondersteuning: responsiviteit groepswerkers. -Groei: Perspectief voor de jongeren. -Atmosfeer: Veiligheid en vertrouwen. -Repressie: Onrecht, regels, beheersen (meer repressie resulteert in agressief gedrag)
3.
Het behandelmodel van Kok: Wat is de tweede graadsstrategie?
Answer: Sociaal competentiemodel: -Uitgangspunt: Probleemgedrag is het resultaat van een ernstige verstoring in het evenwicht tussen ontwikkelingstaken (=thema’s die passen bij bepaalde leeftijd) en vaardigheden. -Behandeling gericht op: leren of verstevigen van vaardigheden en het vergroten van mogelijkheden. -Wat zijn belangrijke technieken bij het toepassen van het SCM: *Nadruk ligt meer op adequaat dan op inadequaat gedrag * Gedrag concreet beschrijven * Positief formuleren * Sluit aan bij niveau van de jongeren
4.
Noem alle strategieën van het behandelmodel van Kok:
Answer: 1e graadsstrategie: Leefklimaat 2e graadstrategie: sociaal competentiemodel 3e graadsstrategie: Specifieke hulp bieden op individueel niveau
5.
Noem een paar ontwikkelingstaken per leeftijd.
Answer: -Leeftijd 0-1 jaar: Gehechtheid, spelen -Leeftijd 2-5: Taal, zelfstandigheid, omgaan met leeftijdsgenoten -Leeftijd 6-11: Deelname basisonderwijs, zich verplaatsen en in anderen, zelfstandigheid -Leeftijd 12-17: Onderwijs/werk, Vrijetijd, gezondheid en uiterlijk Dit zijn een paar voorbeelden. Er zijn dus meer antwoorden goed.
6.
Wat is het verschil tussen pro actieve agressie en reactieve agressie?
Answer: Reactieve agressie: is vaak fysiek geweld, doordat er iets is voorgevallen. Pro actieve agressie: is vaak minder zichtbaar en gebeurt om een bepaald doel te bereiken.
7.
Wat is de volledige naam van ADHD?
Answer: Aandachtsdeficiëntie- hyperactiviteitsstoornis
8.
Van ADHD (Aandachtsdeficiëntie- hyperactiviteitsstoornis) zijn drie kernsymptomen welke?
Answer: -Aandachtstekort -Hyperactiviteit -Impulsiviteit
9.
Er zijn drie types van ADHD. Welke drie kan je onderscheiden?
Answer: 1. Overwegend onoplettende type. Dit wordt ook wel ADD genoemd. Hier heb je vooral moeite met het vasthouden van de aandacht. 2. Overwegend hyperactief/ impulsief type. Dit komt niet heel vaak voor. 3. Gecombineerd type: Zowel hyperactief, impulsief en moeite met het vasthouden van de aandacht.
10.
ADHD kan je ook behandelen. Wat werkt er?
Answer: -Psycho-educatie -Oudertraining -Schoolinterventies -Cognitieve gedragstherapie -Farmacotherapie (medicijnen)
Content preview
Tentamen: Jeugdpsychiatrische thema’s blok 3 jaar 3College 1:
https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/dossiers/forensische-jeugdpsychiatrie/
College 2:
Residentiële Jeugdzorg – wat werkt, Nederlands Jeugdinstituut.
http://www.jeugdzorg.nl/nl/Download-NJi/Wat-werktpublicatie/Watwerkt_ResidentileJeug
dzorg.pdf
De hardnekkige mythe dat ‘niks werkt’ in de gesloten jeugdzorg door van der Helm, et al.
(2012). Orthopedagogiek: onderzoek en Praktijk, 51(11), 470-480. Zie Moodle
Artikel over het sociaal competentie model van Spanjaard & Slot, 2015:
Tijden veranderen, Ontwikkelingstaken ook. Een ‘update’ van het competentiemodel.
Spanjaard, H. & Slot, W. (2015). Kind en Adolescent, 3, 14-21. Zie Moodle
Naar een gemeenschappelijke opvoedingsstrategie in de residentiele jeugdzorg. Van der
Helm, P. (2017). Zie Moodle
College 3:
Leerboek kinder- en jeugdpsychiatrie, Frank Verhulst. (2015). ADHD en gedragsstoornissen
https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/gedragsstoornissen-odd-cd/
https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/adhd/
College 4:
Leerboek kinder- en jeugdpsychiatrie, Frank Verhulst. (2015)-Hechting
HECHTING: RISICO OF BESCHERMING? Volledig artikel – blz 1-12
http://www.stroeckenverdult.be/site/upload/docs/hechting%20en
%20hechtingsstoornissen.pdf
HYPE: Helping Young People Early, vroege interventie voor adolescenten met kenmerken
van borderline persoonlijkheidsstoornis. Hessels, C. & Van Aken, M. (2014). Kind en
Adolescent, (1), 38-45.
https://link-springer-com.inholland.idm.oclc.org/article/10.1007%2Fs12454-014-0009-9
VAN DE REGEN IN DE DRUP? Over het opnemen van suïcidale adolescenten met borderline
persoonlijkheidsproblematiek. De Bruin, R. (2011). Kind en Adolescent Praktijk,
(1), 4-12.
https://link-springer-com.inholland.idm.oclc.org/article/10.1007%2Fs12454-011-0002-5
1
,‘Niemand is te vertrouwen, ik moet het alleen doen’. Schematherapie bij jongeren met
persoonlijkheidsstoornissen in een gesloten leefgroep. Jongman, E. (2015). Kind en
Adolescent Praktijk, (4), 28-34.
https://insite.inholland.nl/domeinen/gsw/pedagogiek/onderwijsmateriaal/1516%20KO
%20Jeugdzorgwerker/september/jeugdpsychiatrische%20thema%27s/materiaal/artikel
%20therapie%20bij%20pers%20stoornissen,%20E%20Jongman.pdf
College 5:
Leerboek kinder- en jeugdpsychiatrie, Frank Verhulst. (2015). Autisme spectrum stoornissen.
Een loverboy laat niet los. Verwijs, R., Mein, A. & Goderie, M. (2013). Tijdschrift voor
Veiligheid, 12(1), 37-51.
http://www.bjutijdschriften.nl.inholland.idm.oclc.org/tijdschrift/tijdschriftveiligheid/2013
/1/TvV_1872-7948_2013_012_001_003
De effectiviteit van behandelmethoden voor slachtoffers van loverboys. Verwey-Jonker
Instituut. Zie Moodle
Artikel LVB, wat werkt, van Nederlands Jeugdinstituut
https://www.nji.nl/nl/Download-NJi/Wat-werkt-publicatie/Watwerkt_LVB.pdf
https://www.kenniscentrum-kjp.nl/professionals/dossiers/licht-verstandelijke-
beperktenlvb/
2
, College 1: Doelgroep
(12 tot 23 jaar)
Forensische kinder-jeugdpsychiatrie
-Vrijwillig kader
-Civielrechtelijk: (civielrechtelijk onderzoek of civielrechtelijke maatregel)
jongeren vanaf 12 jaar waarbij sprake is van een ondertoezichtstelling en/of gesloten
uithuisplaatsing. De kinderen van 0 tot 12 jaar, adoptie- en scheiding- en omgangszaken zijn niet in
dit thema opgenomen.
-Strafrechtelijk: Jongeren die veroordeeld zijn voor een misdrijf of waar door een rechter is besloten
dat de ontwikkeling wordt bedreigd, komen in de forensische kinder- en jeugdpsychiatrie terecht.
Binnen de forensische kinder-jeugdpsychiatrie wordt in het bijzonder aandacht besteed aan
delictgerelateerd gedrag. Bij deze kinderen/jeugdigen is er altijd sprake (of vermoedens) van een
psychische stoornis.
De behandeling binnen de forensische kinder-jeugdpsychiatrie kan zowel ambulant als residentieel
zijn.
Justitiële jeugdinrichting (JJI)
Doel: -Straf vergelding (het uitzitten van je straf)
- Verminderen van recidive (terug de fout in gaan)
- Beveiligen maatschappij
In deze opvang weinig tot geen behandel aanbod.
PIJ-Maatregel (Jeugd TBS)
pij= een plaatsing in een inrichting voor jeugdigen.
Eerst krijgen jeugdigen detentie en daarna komen ze hier terecht.
Doel: Criminele jongeren met een gebrekkige gewetensontwikkeling of ziekelijke stoornis van de
geestesvermogens te behandelen en te (her)opvoeden.
Duur: Minimaal 3 jaar (2 jaar behandeling, 1 voorwaardelijk) Indien nodig kan de maatregel verlengd
worden (tot maximaal 7 jaar, waarvan het laatste jaar voorwaardelijk)
Jeugdzorgplus (JZ+)
Doel: bescherming van de jongere bedreigde ontwikkeling op gang helpen toewerken naar een niet
gesloten behandeling.
Streven naar een ruim behandelaanbod.
Behandeling voor alle ondertoezichtstelling jongeren met een machtiging voor gesloten jeugdzorg.
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller AniekPedagogiek. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.48. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
69988 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now