Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Class notes

Leerdoelen samengevat Neuro Anatomie & Fysiologie (GOO-1.NAF.P-15_3_V)

Rating
-
Sold
-
Pages
28
Uploaded on
18-01-2021
Written in
2019/2020

Alle leerdoelen van het vak Neuro Anatomie & Fysiologie uitgewerkt in één document.

Institution
Course

Content preview

NAF  Grote hersenen, kleine hersenen en de gezichtsbaan

1. De functionele hersenschorsgebieden lokaliseren en hun functie beschrijven.
o Hersenstam  verbinding tussen de grote hersenen, kleine hersenen en het
ruggenmerg, loopt de schedel binnen via foramen magnum en bestaat uit drie delen.
1. Medulla oblongata  overgangsgebied van het ruggenmerg naar de hersenen,
bevatten kernen van ademhaling, hartslag, slikken, vasoconstrictie, waken/slapen
en er kruisen sensorische en motorische zenuwbanen van armen en benen.
2. De pons  contact tussen kleine en grote hersenen, prikkels van het
evenwicht- en gehoorgang, voorste gedeelte is belangrijk voor het sturen
van sensorische informatie naar de grote hersenen over beweging en het
3
achterste gedeelte helpt bij ademhaling, smaak en slaap. 2
3. Mesencephalon  functie van visuele en auditieve reflexen, 1
pupilverwijding en gehoor.

o Tectum / vierheuvelplaat (groen) twee colliculi superiores verbinding met
ganglioncellen uit de retina, onderste deel van de thalamus en de gebieden die de
oogspieren aansturen worden door het tectum gevoed. Twee colliculi inferiores,
deze cellen zijn verantwoordelijk voor de doorschakeling van auditieve informatie

o Cerebellum  coördineren en perfectioneren van houding, balans, leren en
perfectioneren. Functie is indirect; in de gaten houden of doel van beweging
bereikt wordt en aanpassen van beweging.

o Diencephalon  neurohypofyse is een belangrijke klier die hormonen aanmaakt en
vervolgens andere hormonale klieren remt. Epifyse (pijnappelklier) een
endocriene klier produceert melatonine dat voor het dag/nacht ritme zorgt.
1. Thalamus  schakelstation tussen het ruggenmerg en grote hersenen, zorgt
ervoor dat niet alle prikkels worden doorgegeven.
2. Hypothalamus  schakelstation tussen zenuwstelsel en hormoonstelsel en
stuurt de hypofyse aan. (Honger, dorst hormoonhuishouding)

o Thalamus  zorgt voor selectie van prikkels van afferente informatie;
hersenzenuwen (gehoor, gevoel, gezichtsveld), formatio reticularis (bewustzijn),
ruggenmerg (motoriek en gevoel), limbisch systeem (emotie, gedrag, geheugen).

o Basale kernen/basale ganglia  liggen om de thalamus heen, betrokken bij het
controleren van beweging en bij motivatie en beloning.
1. Nucleus caudatus
2. Globus pallidus
3. Putamen
4. Substantia nigra

o Cerebrum  ‘grote hersenen’, telencephalon, verwerking van impulsen
afkomstig van sensorische zenuwcellen. Plek waar de cognitieve en
emotionele processen plaatsvinden;  Logisch redeneren, planning,
geheugen en emotie

, o Corpus callosum  ‘hard lichaam’, 200 miljoen axonen die de rechter- en
linkerhersenhelft met elkaar verbinden, bestaat uit commissurale vezels.
1. Associatieve vezels  gebieden binnen 1 hemisfeer met elkaar verbonden zijn
2. Projectievezels  verbinden lagere hersendelen met de cerebrale cortex
3. Commissurale vezels  zenuwvezels van de ene naar de andere hemisfeer.

o Frontaalkwab  betrokken bij executieve (hoge) functies; planning,
organiseren, geheugen, impulscontrole, oplossen van problemen, selectieve
aandacht, besluitvorming, beheersen van het gedrag en de emoties.
 Gebied van Broca; is betrokken bij het uitvoeren van spraak.

o Pariëtaal kwab  sensorische informatie van verschillende delen van het lichaam
wordt hier bijeengebracht, de kwabben spelen een rol bij ruimtelijk denken.

o Temporale kwab  Is betrokken bij; geheugen, leren, gehoor en doorgang van
visuele banen.
 Gebied van Wernicke; belangrijk om taal te begrijpen

o Occipitaalkwab  verwerken van visuele informatie, bevat primaire en secundaire
visuele schors, deze informatie gaat naar de pariëtale en temporale kwab;
1. Ventral stream  naar temporale kwab ‘wat wordt er gezien?’
2. Dorsal stream  naar pariëtele kwab ‘waar is iets wat we zien?’

o Primaire motorische en somatosensorische cortex
1. Primair somatosensorische cortex  uitgebreid primair gevoelscentrum, waar
het huidgevoel (sensoriek) binnenkomt.
2. Primair motorcortex  geeft opdracht voor relatief eenvoudige bewegingen.


2. De witte stof indelen in commissuurvezels, projectievezels en associatievezels
o Witte stof  bestaat uit uitlopers van neuronen die informatie van en naar
de cortex transporteren en die georganiseerd zijn in vezelbanen.
o Associatievezels  verbinden verschillende delen van de cortex binnen
dezelfde hemisfeer.
o Commissuurvezels  verbinden twee verschillende hersenhemisferen, grootste is
de; corpus callosum
o Projectievezels (‘tractus corticospinalis’) verzorgen de verbindingen tussen de
hersenstam en de cortex.

3. De basale kernen indelen en hun functie beschrijven.
De kernen maken deel uit van het extrapiramidale systeem en staan in voor de controle
van bewegingen, lichaamshouding en bepaalde cognitieve functies. Extrapiramidale
systeem zijn alle hersendelen buiten de piramidebaan. (motorisch hersenschors)
o Nucleus caudatus  regulatie motorische processen, leren, herinneren & beloningssysteem.
o Globus pallidus  reguleren van vrijwillige bewegingen
o Putamen  regulatie van beweging en het beïnvloeden van meerdere soorten leren.
o Substantia nugria  CS, starten van bewegingen, leren en verslaving.

, 4. Het ventrikelsysteem beschrijven.
Onderling verbonden holtes die zich in de hersenen bevinden, in de ventrikels
zithersenvocht (cerebrospinale vloeistof, liquor, zenuwvocht, ruggenmergsvocht).
Het hersenvloeistof dient als stootkussen voor de hersenen en ruggenmerg, ook
voedt het de zenuwcellen en voert afvalstoffen van de zenuwcellen af en helpt de
temperatuur te regelen.


5. Het visuele systeem beschrijven.
‘Informatie slim coderen in de retina en selectief informatie achterlaten’
 Retina bevat 127 miljoen receptoren  verstuurt informatie via  1 miljoen vezels
van de nervus opticus  verstuurt informatie naar  500 miljoen cellen van de cortex.
1. Licht valt op de staafjes die zorgen voor inhibitie, ze geven neurotransmitters
af die remmen (-) bij de bipolaire cel.
2. Licht valt op de staafjes die zorgen voor excitatie, ze geven neurotransmitters
af die stimuleren (+) bij de bipolaire cel.
3. Licht valt op beide velden, waardoor neurotransmitters remmen en
stimuleren bij de bipolaire cel (zwak signaal).
Dikke vezels  Hebben snelle actiepotentialen, er passen minder in de n. opticus
 Magno banen (100.000 vezels in opticus)
Dunne vezels  Passen veel in de n. opticus, trage actiepotentialen.
 Parvo banen (900.00 vezels in opticus)


6. Verschillende typen gezichtsvelddefecten lokaliseren.
o Hoe meer de beschadiging posterior zit, hoe meer het visuele effect voor de twee
gezichtsvelden gelijk is.
o Een beschadiging in het chiasma geeft een tunnel visie
o Wanneer de beschadiging helemaal achteraan het visuele pathway blijft de
macula gespaard.


7. Beschrijven welk effect aandoeningen in cerebellum, diencephalon of telencephalon
hebben op het visuele systeem.
o Cerebellum  bewegingen worden veel minder gecoördineerd (dronken).
- Ipsilateraal ataxie, onregelmatig en onhandig bewegen van de ledematen.
- Dysarthrie, verworven spraak- stoornis als gevolg van hersenletsel
- Gaze evoked nystagmus, de nystagmus blijft aanwezig bij de blikrichting
o Diencephalon  reukzintuigen projecteren op de cortex, thalamus filtert
informatie voordat het naar de cortex toe gaat en het evenwichtszintuig.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
January 18, 2021
Number of pages
28
Written in
2019/2020
Type
Class notes
Professor(s)
Marc veenstra
Contains
All classes

Subjects

$10.75
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
loesseverien

Get to know the seller

Seller avatar
loesseverien Hogeschool Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
-
Member since
5 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions