Samenvatting kernpunten van ALLE stof voor tentamen PSKA
28 views 3 purchases
Course
Pedagogische systemen kindertijd & adolescentie
Institution
Universiteit Utrecht (UU)
Book
Social Development
In dit document heb ik de belangrijke punten, conclusies, theorieën, modellen, hoorcollege's etc. per week samengevat, dus zowel het boek social development van Parke & Clarke, het Berns boek, alle artikelen, en alle hoorcolleges! alles in het Nederlands
Tentamen PSKA: Samenvatting Social Development Clarke-Stewart & Parke
All for this textbook (1)
Written for
Universiteit Utrecht (UU)
Pedagogische Wetenschappen
Pedagogische systemen kindertijd & adolescentie
All documents for this subject (5)
Seller
Follow
shirychalacan
Reviews received
Content preview
Samenvatting stof per week PSKA
Week 1
Belangrijkste punten hoorcollege 1
Psychodynamische benadering van socialisatie
Freud. Het reguleren van impulsen.
- Driften → gedrag = uiting van instinctieve agressieve of seksuele impulsen
- Oorsprong: sterke intrinsieke energie
- In conflict met omgeving. Bijvoorbeeld: een kind wil iets, maar mag niet van de ouders.
- Externe controle → interne controle/identificatie. kinderen identificeren zich met gedrag
ouders bijvoorbeeld. Bewustzijn word ontwikkelt (super ego)
- ID: primitieve driften is opzoek naar genot. Aanwezig bij geboorte
- Ego: belang om impulsen te reguleren. Een buffer tegen genot en de echte wereld
- Super ego: onderscheid maken tussen goed en kwaad
Zelfregulatie
Block & Block
➢ Ego controle: inhiberen van impulsen. Impulsen onder controle
➢ Ego resiliency: de mate van impulscontrole. Is flexibel. In de ene situatie mag je je wat meer
laten gaan dan de andere situatie
Rothbart
➢ Effurtful control: aandacht verdelen, focussen, inhibitie, waarnemingssensitief (bezig met de
omgeving en wat die verwacht), omdat je dus veel bezig bent met omgeving en wat er
verwacht word is er een lage intensiteit van plezier.
Socialisatie door de tijd heen:
Martinus Langeveld
Baby’s niet te veel aandacht geven → nergens op gebaseerd.
Doel opvoeding: zorgen dat kinderen mondig worden. Ouders creeëren autonome mondige
personen. Hulpbehoevendheid jonge kinderen neemt af. Zelfstandigheid neemt toe.
Zelfverantwoordelijke zelfbepaling.
dr Spock
Laat baby’s met rust. Zijn idee veranderde. → Sensitiever zijn met behoeftes. Iets minder kind
autonoom en gedisciplineerd opvoeden.
,Begin 20e eeuw
Behavioristisch perspectief
Watson, klassieke conditionering.
Respons <> stimulus.
Little albert experiment.
Hij was ook tegen teveel aandacht naar kind. Kind kan gevormd worden tot alles.
Bekrachtiging zorgt voor toename van gedrag
Straf zorgt voor afname van het gedrag
Positief = iets toedienen
Negatief = iets weghalen/ niet geven/ verminderen
Patterson: Coercion cycle
1. Moeder dringt op aversieve manier binnen in de activiteit van het kind (bijvoorbeeld door ‘nee’ te
zeggen)
2. het kind gaat in de tegenaanval
3. moeder geeft toe. Op korte termijn is moeder van gezeur af. Op lange termijn niet handig, want
het kind leert dat door protesteren hij zijn zin kan krijgen
4. kind staakt tegenaanval
Bandura: sociaal cognitieve leertheorie
- Men kan korte termijn beloningen uitstellen naar lange termijn beloningen → uitstelgedrag
- Men kan leren door observeren/ modeling
- Performance vs. learning: verschil tussen iets leren en daadwerkelijk uitvoeren
Redenen om iets niet uit te voeren: gebrek aan motivatie. Je kan wel motivatie
krijgen als je bijv. ziet dat iemand iets doet en hier een goede reactie op krijgt.
Self-efficacy: zelfredzaamheid. Bij een hoge mate zul je meer uitvoering laten zien.
Taak ouders: goed model zijn voor het kind
Nurture. Leren door anderen.
, Bowbly. Socialisatie: het resultaat evolutie
- Aangeboren neiging om bij de ouder te willen zijn. Je gebruikt ouder om te exploreren en
komt weer terug bij ouder.
- Ainsworth
Taak ouder: ingaan op behoefte van bescherming/steun door bijv. te steunen
Lorenz. Socialisatie: resultaat evolutie
Bowbly baseerde zijn werk hier op.
- Er is iets voorgeprogrammeerd in het genetisch materiaal. Is een hechtingsmechanisme.
- Er is een kritische/sensitieve periode voor. Een periode waarbij externe factoren een unieke
en onomkeerbare impact hebben.
Taak ouders : kinderen in de kritieke/sensitieve periode iets aanleren.
Hechting lijkt dus voor een deel aangeboren. → experiment Harlow met resus apen
Socialisatieprocessen en onderliggend mechanisme
Opvoeding → gedrag kind
De opvoedstijl die een kind krijgt heeft invloed op het gedrag van een kind. (is wel wederkerig)
Bijvoorbeeld autoritair, autoritatief, permissief.
Tegenwoordig: opvoedingsdimensies. Warmte/controle.
Een hoge controle hangt vaak samen met agressie bij het kind.
Gedrag kind → opvoeding
Kind kenmerken kunnen de omgeving beïnvloeden.
Onderzoek: bias dat ouders negatief gedrag van hun kind meer opmerken dan bij een ander,
vergelijkbaar kind.
Gen omgevingsinteracties
Onderzoek bij antisociaal gedrag en kinderen met adoptie ouders. Problemen bij adoptieouders
leiden alleen tot antisociaal gedrag bij adoptiekinderen met een genetisch risico (antisociale
biologische ouders). → hoort dit niet bij het kopje ‘opvoeding → gedrag kind.’?
Een ander voorbeeld:
Angstig kind → ouder meer controle → angst kind versterk, want toenemende perceptie van
dreiging.
, Opvoeding x gedrag kind → ontwikkeling.
Moderator effect
Diathesis-stress model
Differential susceptibility model
Moderator effect. De sterkte van een relatie kan bepaald worden door een ‘derden’. Kan
een relatie bijv. versterken/verzwakken
Gedrag ontwikkeling opvoeding ontwikkeling
Opvoeding Gedrag
Voorbeeld:
Angstig kind (gedrag) → harde opvoeding (moderator) → hoogste kans op ontwikkeling van agressief
gedrag.
Voorbeeld:
Een harde opvoeding → rebels gedrag →
hoogste kans op criminele ontwikkeling (?)
➢ Diathesis-stress model
Er is verschil in kwetsbaarheid
tussen personen. Bij negatieve
ervaringen zal een veerkrachtig
persoon minder negatieve
uitkomsten ervaren, en een
kwetsbaar persoon negatieve
uitkomsten.
➢ Differential susceptibility model
Hier word gesteld dat men niet
alleen sensitief is voor negatieve
ervaringen, maar ook voor
positieve.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller shirychalacan. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.18. You're not tied to anything after your purchase.
