100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Pedagogie (Hoofdstuk onderwijs) VIVES Kortrijk $4.87   Add to cart

Summary

Samenvatting Pedagogie (Hoofdstuk onderwijs) VIVES Kortrijk

 24 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Deze samenvatting omvangt het hoofdstuk onderwijs van het vak Pedagogie in het eerste jaar van de lerarenopleiding in VIVES Kortrijk

Preview 4 out of 32  pages

  • January 22, 2021
  • 32
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
+ PP!!( + data wanneer onderwijsrichting gestart is)+ vragen (grijze kader) in boek


Pedagogie : Onderwijs


1) Wat is onderwijs?


Net als opvoeden heeft het ( doorheen de jaren ) allemaal betekenissen gekregen van
verschillende mensen , verschillende maatschappijen etc  het is dus moeilijk om er een
echte definitie op te plakken : we geven er elk onze eigen persoonlijke definitie aan.


Hier zijn 2 definities van onderwijs :


‘‘Ononderbroken verrijkingsproces van kennis en bekwaamheden , maar ook , en misschien
vooral , een uniek middel tot persoonlijke ontplooiing en tot ontwikkeling van de
verhouding tussen individuen , groepen en naties’’. – UNESCO (VN)  ( op examen !!)




Het door de overheid bekostigde onderwijs is gericht op het opleiden van jongeren met het
oog op persoonlijke ontplooiing en de stimulering van de economisch-maatschappelijke
ontwikkeling. Onderwijs is de belangrijkste sociale organisatie in de samenleving. Als we
ervoor willen zorgen dat alle mensen gelijke kansen krijgen en dat er geen talenten verloren
gaan , dan is onderwijs fundamenteel. – FRANK VANDENBROUCKE
 Leren samenleven.



2) Waarom bestaat onderwijs?


Onderwijs is een mensenrecht  iedereen heeft het recht op onderwijs.


Onderwijs is een bijzonder belangrijke investering in de strijd tegen armoede.  Het geeft
de kans om zich te ontwikkelen , een job te vinden en zo een inkomen te verdienen.




Streefdoel = onderwijs voor allen.  6 doelstellingen

,+ PP!!( + data wanneer onderwijsrichting gestart is)+ vragen (grijze kader) in boek


1. Zorg / onderwijs voor jonge kinderen uitbreiden.

2. Basisonderwijs voor iedereen : Verplicht , gratis , toegankelijk , goede kwaliteit ,
geheel te doorlopen.

3. Ondersteuning ‘levenslang leren’ voor jongeren + volwassenen.

4. Analfabetisme bij volwassenen laten dalen. ( geen succes )

5. Meer gelijkheid van onderwijskansen tussen de geslachten.

6. Kwaliteit van onderwijs verbeteren.




 België doet het in deze gevallen goed en staat in de top.




3) Vrijheid van onderwijs + verschillende onderwijsstromingen


 Vrijheid van onderwijs is een recht op grond ; iedereen mag een school oprichten.


Houdt ook in dat een school mag bepalen wat
het levensbeschouwelijke en pedagogisch
project is binnen de school.




Daardoor verkrijgen we dus verschillende soorten scholen.


( + Tijdslijn )

, + zie tijdslijn !! p 45
+ PP!!( + data wanneer onderwijsrichting gestart is)+ vragen (grijze kader) in boek


Loopbaan onstaan verschillende scholen :

Eind 19e eeuw - Eind 19e eeuw : er
Begin 20ste eeuw : kwam een uiterst
Industriele revolutie kritische NIEUWE
zorgt voor SCHOOLBEWEGING
leer/schoolplicht. op gang.




Jaren 70: Na het vervagen
kwam er een nieuwe
belangstelling voor de nieuwe
Ontstaan
schoolbeweging na kritiek op
methodescholen ,
het huidige onderwijs. -->
freinonderwijs ,
alternatieve scholen kregen
Steineronderwijs , ..
weer belangstelling :
TRADITIONELE
VERNIEUWINGSSCHOLEN.



ORANJE : Men had nood aan geschoolde werkkrachten + Machines vervangden mensen
waardoor jongeren werkloos waren  Verplicht leren ving hen op.


LICHTGROEN : De kritiek had te maken met de vaststelling dat de leerstof voorging op het
kind  Kind moest alles passief ondergaan  Niet goed !  De nieuwe schoolbeweging had
karakteristieken : Kind moet zich kunnen ontplooien , individualiseren , ..  Richtten scholen
op.  Vervaagde met tijd weer.
Werden Methodescholen genoemd

DONKERGROEN : De belangstelling kwam er opnieuw omdat men terug in een periode zat
van inspraak , democratisering etc. Er zijn verschillende traditionele vernieuwingsscholen
ontstaan  Vernieuwend ! let op : sommigen waren verouderd en bleven steken in een
bepaalde periode waardoor ze niet meer zo vernieuwend waren.




Er ontstonden ook eigentijdse schoolinitiatieven , maar werden niet omgezet naar een
nieuwe beweging.


*Methodescholen = scholen met eigen visie
( Hebben Geen accenten op bepaalde methoden!) of beperken : Freinetonderwijs.

, + PP!!( + data wanneer onderwijsrichting gestart is)+ vragen (grijze kader) in boek


Alle scholen nu hebben wel een aantal gemeenschappelijke kenmerken : ( zie pp)


 Niet wereldvreemd ( realiteitsprincipe + ervaringsgericht )
 Samen werken en samen leven ( meisjes + jongens samen)
 Kindgericht ( kind staat centraal : verantwoordelijkheid opbouwen , wel met regels)
 Totale ontwikkeling


Examen : stromingen
4) Verschillende onderwijsstromingen van 20 ste eeuw vergelijken en
gelijkenissen en
verschillen geven en
toelichten.
A) Montessorionderwijs ( Maria montessori)


Maria montessori ( italiaans ) was de eerste vrouwelijke italiaanse arts , kinderpsychiater en
hoogleraar die zich het lot aantrok van verwaarloosde en arme kinderen.  ze ontwikkelde
een methode ( met materiaal ) om hen te helpen maar merkte dat het bij gewone kinderen
ook werkte. Ze stichtte Het huis van de kinderen op waar ze haar Montessorimethode
toepaste. Later vloog dit over naar Nederland , dan naar België. ( Ze stierf in nederland)



Haar visie :


 Ze geloofde in de eigen activiteiten van een kind. ( Zelfopvoeding )


 Kinderen hebben natuurlijke drang tot zelfontplooiing.

 Materiaal gericht op oefenen zintuigen.

 Eigen tempo , eigen niveau. : mbt gevoelige periodes.




“Help mij het zelf te doen”.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller EDMCD. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.87. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

77983 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$4.87
  • (0)
  Add to cart