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Lernkontrollfragen Medienpsychologie
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Alle ausgefüllten Lernfragen zu Medienpsychologie bei Dozenten Herrn P.
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1.Erklären Sie auf Basis der Mood-Management-Theorie von Zillmann, welchen Nutzen das Anschauenvon Angst-erregenden Filmen für den Rezipienten haben kann.
Selective Exposure Ansatz (vgl. Zillmann& Bryant, 1985)
Menschen sind sich ihrer Bedürfnisse (doch gar) nicht bewusst!!!
Nur die Entscheidung, z. B. überhaupt fernzusehen wird bewusst getroffen
Abfrage der Gründe macht demnach keinen Sinn (anstatt dessen Experimente)
Medienauswahl abhängig von der Stimmungslage des Rezipienten
Aus diesem Ansatz ging die Mood-Management-Theorie hervor:
Menschen streben danach, ihren Gemütszustand zu optimieren
Ihr Ziel:
o Positive Stimmungen maximieren, negative minimieren
o Unter- und Überstimulation vermeiden
Das Ergebnis wird gelernt und auf nachfolgende Selektionsentscheidungen angewendet
Schlechte Stimmung Zuwendung zu unterhaltendem Medienangebot Positive Wirkung?
Konditionierung auf erneute Nutzung
Befunde zu Zillmann´s Theorie
Schlechte Laune und ihre Ursachen
Schlechte Laune, ausgelöst durch Unterstimulierung, z.B. Langeweile, kann durch den Konsum von
spannenden, unterhaltenden Stimuli effektiv vermindert werden.
Schlechte Laune kann durch den Konsum von involvierenden, spannenden Stimuli effektiv vermindert
werden, wenn diese den Rezipienten nicht an die ursprünglich schlechte Stimmung erinnern.
Schlechte Laune kann durch den Konsum von erfreulichen, unterhaltenden Stimuli effektiv vermindert
werden.
, 2.Erläutern Sie die Grundannahmen des Uses and Gratifications Modells von McQuailin Theorie und an
einem praktischen Beispiel.
Uses-and-Gratifikations-Ansatz
Konzipiert den Mediennutzer als aktiv handelndes Subjekt
Fragestellung: „Was machen die Menschen mit den Medien?“
Mediennutzer setzt Medien absichtsvoll und selektiv zur Befriedigung der eigenen Bedürfnisse ein
Annahme, dass sich der Rezipient der Bedeutung und der Hierarchie seiner Bedürfnisse bewusst ist.
Ansatz betont vor allem Frage der Auswahl (Selektion) von Medien(-angeboten)
Medien konkurrieren mit anderen Quellen der Bedürfnisbefriedigung
Gratifikation = Belohnung/Befriedigung
Für elektronische Massenmedien, insb. Fernsehen und Radio
Vier Motive der Mediennutzung (nach McQuail)
1. Information
o Finding out about relevant events and conditions in immediate surroundings, society and the world
o Seeking advice on practical matters or option and decision choices
o Learning, self-eduaction
o Gaining a sence of security through knowledge
2. Personal Identity
o Finding reinforcement for personal values
o Finding models of behavior
o Identifying with values other (in media)
3. Integration and Social Interaction
o Gaining insight into circumstances of others; social empathy
o Finding a basis for conversation and social interaction
4. Entertainment
o Escaping from problems, Relaxing, Filling time
Smartphone:
1) news apps, explizite Suche über Suchmaschine
2) Jeder besitzt ein Smartphone, man kann über social Media Mode-Bloggern folgen
3) Kommunikation über WA
4) Man kann durch Handyspiele oder Musik der Welt entfliehen
3.Listen Sie exemplarisch 3 Forschungsmethoden der Medienforschung auf (und erläutern Sie diese an
einem Beispiel).
Daten werden für die jeweilige Problemstellung speziell erhoben.
Befragung: Erhebung des menschlichen Verhaltens, das nicht mit menschlichen Sinnen oder technischen Sensoren
erfolgen kann (z.B. Einstellungen, Meinungen, Interessen, Images)
Experiment: nutzt Elemente der Beobachtung und Befragung. Bei Labor-Experimenten wird im Gegensatz zum
Feldexperiment die Realität künstlich verändert. Beim Quasi-Experiment erfolgt keine randomisierte
Versuchspersonen-Zuordnung.
Beobachtung: Erhebung des menschlichen Verhaltens, kann mit menschlichen Sinnen oder mit technischen
Sensoren (z.B. Handycam) erfolgen
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