Rubric behorende bij de uitwerking van de tentamenopdracht van PB0412 Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek: Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen. Gebruik gemaakt van een mixed design ANOVA. Beoordeeld met een 7.
Naam student:
Studentnummer:
Datum van inleveren: 13-Jan-21
Datum van beoordelen: 23-Jan-21
beoordelaar: dr. D. J. Hoek
Examinator: dr. R. J. Pat-El / dr. N. de Hoog
Voorlopige beoordeling: totaal aantal behaalde punten volgens bijlage 1 7
Opdracht en ingevuld beoordelingsformulier is per e-mail toegezonden aan:
Dr. R. J. Pat-El ron.pat-el@ou.nl
Definitieve beoordeling door examinator 7
, Bijlage 1
Casus C: Puntenverdeling en beoordelingscriteria per onderdeel en per criterium
Onderdeel Criterium
max punten goed (3) voldoende (2) matig (1)
Samenvatting en inleiding In de samenvatting wordt de onderzoeksvraag 25 De samenvatting is De samenvatting is De samenvatting is
(100p) genoemd, de methode van onderzoek wordt kort compleet compleet, maar niet niet compleet, niet
beschreven (onderzoeksgroep, instrumenten), en (onderzoeksvraag, helder verwoord of te helder verwoord of te
de resultaten en conclusies worden kort besproken. methode incl. lang. lang.
(3p) onderzoeksgroep,
design en instrumenten,
resultaten en
conclusies), helder
verwoord en niet te
lang (<250).
Doelstelling is juist weergegeven. (3p) 25 De doelstelling is De doelstelling heeft De doelstelling heeft
volledig: het waarom en betrekking op het enkel betrekking op
implicaties van de waarom, maar wat er onderzocht
interventie zijn implicaties ontbreken. wordt.
verwoord.
De vraagstelling is juist weergegeven. (3p) 25 De vraagstelling is De vraagstelling is De vraagstelling is
volledig (hoofdeffecten volledig maar niet niet volledig.
+ interactie effect) en duidelijk geformuleerd.
duidelijk geformuleerd.
De hypothesen zijn juist geformuleerd 25 De hypothesen zijn juist De hoofdeffecten zijn De hoofdeffecten zijn
(weergegeven). (3p) geformuleerd: twee juist geformuleerd. De juist geformuleerd.
hoofdeffecten en het interactiehypothese is De
interactie effect met de onduidelijk interactiehypothese
verwachte richting. geformuleerd. is onjuist
geformuleerd.
DEELTOTAAL INLEIDING
Methode (100p) Het design is goed en volledig beschreven. (3p) 25 Het soort design wordt Het design is compleet Het design mist
correct vermeld en beschreven, maar bevat informatie of wordt
bevat voor- en aspecten die niet bij het onvolledig
nameting, soort design horen of is beschreven.
toewijzing en de onduidelijk beschreven.
experimentele
condities.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller pqlies. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.42. You're not tied to anything after your purchase.
