Summary
Samenvatting Portaal Taaldidactiek
- Course
- Institution
- Book
Samenvatting van Portaal Praktische Taaldidactiek hoofdstuk 1 t/m 5, de belangrijkste elementen.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
FollowEmmieGeurts
Reviews received
Content preview
Samenvatting PortaalTaaldidactiek
Inhoud
Hoofdstuk 1 Taalonderwijs..........................................................................3
1.1 Kernfuncties taal...................................................................................3
Hoofdstuk 2 Taal.........................................................................................3
2.1.1 De vier domeinen van taal..............................................................3
2.1.2 Geletterdheid..................................................................................3
2.1.3 Omschrijvingen van taal..................................................................3
2.2 Functies van taal...................................................................................4
2.2.1 Taal is een communicatiemiddel.....................................................4
2.2.2 Taal is een middel om greep te krijgen op de werkelijkheid...........5
2.2.3 Taal is een expressiemiddel............................................................5
2.2.4 Andere functies van taal.................................................................5
2.3 Betekenis van taal.................................................................................5
2.3.2 Het proces van verwijzen................................................................5
2.3.3 Afhankelijke en onafhankelijke betekenis.......................................5
2.3.4 Meervoudige betekenis...................................................................6
2.3.5 Specifieke woordrelaties.................................................................6
2.3.4 Vaktaalwoorden, schooltaalwoorden en signaalwoorden................6
2.4 Systeem.................................................................................................6
2.4.1 Fonologie (Klankleer)......................................................................6
2.4.2 Morfologie (Woordleer)....................................................................7
2.4.3 Syntaxis (Zinsleer)..........................................................................7
2.4.4 Tekstlinguïstiek (Tekstleer).............................................................7
2.5 Meertaligheid.........................................................................................7
Hoofdstuk 3 Taalverwerving........................................................................8
3.1.1 Visies op taalverwerving.................................................................8
3.1.2 Ontwikkeling van taalcomponenten..............................................10
3.1.3 Fasen in de eerste taalverwerving................................................11
3.1.5 Factoren die taalverwerving beïnvloeden.....................................11
3.2 Taalverwerving via lezen en schrijven.................................................12
, 3.2.1 Vroeg schriftelijk taalaanbod thuis................................................12
3.2.2 Lezen en schrijven op school........................................................13
Hoofdstuk 4 Mondelinge Taalvaardigheid.................................................13
4.1.1 Mondelinge taalvaardigheid: Luisteren, spreken, gesprekken
voeren....................................................................................................13
4.1.2 De rol van de school bij mondelinge taalvaardigheid....................14
4.2 Visies...................................................................................................14
4.3 Doelen en inhouden............................................................................14
4.3.1 Kerndoelen....................................................................................14
4.3.2 Referentieniveaus.........................................................................14
4.3.3 Leerlijnen.......................................................................................14
4.4 Praktijk: Algemeen..............................................................................15
4.4.1 Taalgroeimiddelen.........................................................................15
4.4.2 Mondeling taalonderwijs als middel..............................................16
4.4.3 Mondelinge taalvaardigheid als doel.............................................17
4.5 Praktijk: Het jonge kind.......................................................................17
4.5.2 Didactiek.......................................................................................17
4.5.4 Leerkachtvaardigheden.................................................................18
4.6 Praktijk: Het oudste kind.....................................................................18
4.6.2 Didactiek.......................................................................................18
4.6.4 Leerkrachtvaardigheden...............................................................19
4.7 Evalueren van mondelinge taalvaardigheid........................................19
4.7.1 Evalueren van mondelinge taalvaardigheid..................................19
4.7.3 Hoogbegaafde leerlingen..............................................................19
Hoofdstuk 5 Geletterdheid: Lezen.............................................................20
5.5.2 Didactiek.......................................................................................20
,Hoofdstuk 1 Taalonderwijs
1.1 Kernfuncties taal
- Kwalificatie
o Het zich eigen maken van kennis, vaardigheden en houdingen
om te kwalificeren in het leven
- Socialisatie
o Bewust en onbewust cultuureigenschappen overnemen
- Subjectivering
o De vorming van een persoon, waarbij de mens als subject
wordt gezien
Hoofdstuk 2 Taal
2.1.1 De vier domeinen van taal
Productief Receptief
Mondeling Spreken Luisteren
Schriftelijk Schrijven Lezen
2.1.2 Geletterdheid
Vaardigheid in lezen en schrijven
- Ontluikende geletterdheid:
o 0-4 jaar
o Langzaam besef van geschreven taal
- Beginnende geletterdheid
o Groep 1, 2, 3
o Leren van het alfabet en het verband tussen geschreven en
gesproken taal
- Gevorderde geletterdheid
o Groep 4 t/m 8
o Leren en lezen sneller en gemakkelijker en kunnen gevoelens
omzetten in geschreven taal
2.1.3 Omschrijvingen van taal
3 Elementen:
, - Verschillende functies
o Communicatieve functie
o Expressieve functie
o Conceptualiserende functie
- Betekenis
o Taal gaat ergens over
- Systeem
o Regels
2.2 Functies van taal
3 Functies:
- Communicatiemiddel
- Greep krijgen op de werkelijkheid
- Expressiemiddel
2.2.1 Taal is een communicatiemiddel
Er is sprake van een zender, boodschap en een ontvanger. Communicatie
vindt altijd plaats in een context. In sommige gevallen geeft de ontvanger
feedback op de boodschap.
De reactie van de ontvanger op de boodschap van de zender
Communicatieregels:
Efficiënt taalgebruik is:
- Duidelijk
- Efficiënt (niet meer woorden dan nodig)
- Gepast
- Aantrekkelijk
- Correct
Principes mondelinge communicatie:
- Je kunt niet níét communiceren
- Iedere communicatie-uiting heeft een inhoudsaspect en een
betrekkingsaspect
- Ieder heeft zijn eigen waarheid
- Mensen communiceren verbaal, maar vooral non-verbaal
- De macht in gesprekken in meestal niet gelijkwaardig
Communicatiemodel;
4 Aspecten;
- Zakelijk: Bepaalde inhoud
- Expressief: Persoonlijkheid zender
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller EmmieGeurts. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.36. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53920 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now