Class notes
diagnostiek en assessment collegeaantekeningen
- Course
- Institution
alle colleges behandeld
[Show more]
Seller
Followamberlager
Reviews received
Content preview
DIAGNOSTIEK EN ASSESMENTCOLLEGE 1 (H1, H11): Assessmentproces
De SASIB
1. Definiëren = definieer hulpvraag
Gericht op bijv. gedrag, cognitieve ontwikkeling of sociaal-emotionele ontwikkeling.
2. Selecteren = selecteer type test
Maximum performance test = in kaart brengen van kennis- en vaardigheidsniveau
> Achievement test: niveau na instructie
> Aptitude test: niveau als gevolg van levenservaring
- Speed: hoeveel test items zijn correct binnen afgebakende tijd?
- Power: oplopende moeilijkheidsgraad => hoeveel items zijn correct?
Typical response test = in kaart brengen van gedrags- en persoonskenmerken
> Objectieve persoonlijkheidstest: vaste antwoordcategorieën (bv. klopt wel/ klopt niet)
> Projectieve persoonlijkheidstest: open vragen met subjectieve scoring (geen goed/ fout)
Zelfrapportage vragenlijsten
- Omnibus = brede range aan symptomen en gedragingen, vooral bedoeld voor signalering en
screening (heel veel meten)
- Domeinspecifiek = diepgaand en met name bedoeld voor diagnostische doeleinden (specifiek)
CBCL (Child behavior checklist) = een diagnostisch instrument om probleemgedrag en vaardigheden
van kinderen en jeugdigen op gestandaardiseerde wijze te kwantificeren. Wordt gebruikt voor
signalering en screening van bijvoorbeeld; angst, ADHD, autisme en depressie. De CBCL wordt
ingevuld door ouders/ verzorgers. Er zijn ook checklists die ingevuld worden door jeugdigen (de YSR)
of door leerkrachten (de TRF). Samen vormen deze checklists de ASEBA.
Interview = meestal een semi-gestructureerd interview met ouders, school of het kind zelf.
Directe observatie = zicht krijgen op probleemgedrag en het in een context plaatsen
> Naturalistische (bv. thuis, school) vs. gecontroleerde (laboratorium, consult) setting
> Participerende vs. ‘afwezige’ observator
> Kwalitatief (beschrijvend) vs. kwantitatief (turven)
- Time-sampling: aanwezigheid gedefinieerd gedrag
Geheel interval: gedrag is continu aanwezig
Gedeeltelijk interval: gedrag komt voor tijdens interval
Één moment: gedrag na xx aantal seconde of minuten
- Event-sampling: frequentie turven gedefinieerd gedrag
Aan-taak gedrag = Leerling luistert, kijkt naar docent of activiteit met passende gezichtsuitdrukking,
gebaren, lichaamshouding, etc. Leerling maakt aantekeningen, stelt/ beantwoordt vragen van
docent.
3. Afnemen = afname test
Definitie van test: manier om een ‘representatieve steekproef van gedrag’ te krijgen van een
individu, door op een systematische manier informatie te verzamelen
> Multi-Method-Modal benadering = gebruik van meerdere informatiebronnen (ouder, docent, kind)
, Ethisch handelen speelt een rol bij:
- Testafnemer: kwalificatie, informed consent, testprotocol
- Deelnemer testsessie (respondent): niet sociaal-wenselijk invullen, niet storen, geheimhouding
4. Scoren = measurement
Set van regels om getallen (score) toe te kennen aan de gedragingen en/of prestaties van een
individu. Dit moet natuurlijk ethisch verantwoord; accuraat, eerlijk en vertrouwelijk
5. Interpreteren = assessment
Systematische procedure voor het interpreteren van de informatie. Dit houdt in dat er conclusies
worden verbonden aan de getallen > een ruwe score heeft in principe geen betekenis zonder
referentiekader.
Norm-referenced score interpretatie: wordt relatief bekeken (vergelijking met anderen)
Vooral bij typical response tests
Criterion-referenced score interpretatie: wordt absoluut bekeken (vooraf bepaald niveau halen)
Vooral bij maximum-performance tests
Response sets = testreacties die de ware kenmerken van een persoon verkeerd weergeven (dit kan
bewust of onbewust door de participant gedaan zijn). Bv. door sociaal-wenselijke antwoorden of
omdat de persoon een bepaald doel wil bereiken.
Ethisch verantwoord interpreteren
- Is de testafname goed verlopen?
- Is het mogelijk om de hulpvraag te beantwoorden met de scores op de instrumenten?
- Weeg je de beperkingen van de test en testafname mee in conclusies?
6. Besluitvorming = application
· Diagnose: theorie over een persoon - let op verschil met classificatie (stoornis)
· Plannen behandeling en bepalen effectiviteit
· Selectie, plaatsing en classificatie
· Zelfinzicht
· Summatieve (eindcijfers) vs. formatieve (feedback tussendoor) evaluatie
· Diploma/ licenties
· Programma evaluatie (wetenschappelijk vergelijken) - let op verschil met behandeling (individu)
· Wetenschappelijke methode
Basisassumpties bij testen
De 10 basisassumpties = onderbouwing van waarom en wanneer wél (of niet) testen
Psychologische- en onderwijsconstructen bestaan
Psychologische- en onderwijsconstructen zijn meetbaar
Psychologische- en onderwijsconstructen kunnen nooit perfect gemeten worden (error)
Psychologische- en onderwijsconstructen kunnen op verschillende manieren gemeten worden
Alle vormen van assessment hebben hun sterke en zwakke kanten
- Houdt het doel van assessment goed voor ogen
- Technische eigenschappen van testen verschillen
Gebruik meerdere bronnen van informatie
Prestaties op testen kunnen gegeneraliseerd worden naar niet-test gedrag
Informatie uit assessment kan professionals helpen om betere beslissingen te nemen
Assessments kunnen op een eerlijke manier worden uitgevoerd
De maatschappij en individuen hebben over het algemeen voordeel van assessment
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller amberlager. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.98. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
53340 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now