Een uitgebreid verslag voor de afronding van jaar 4, semester 1.Dit verslag bevat drie uitgewerkte beroepsproducten aan de hand van de methodische cyclus. Elk beroepsproduct is opgedeeld in een onderbouwing, een verantwoording en een reflectie. Beoordeeld met een 8.
INHOUDSOPGAVE
INLEIDING...............................................................................................................................................2
BEROEPSPRODUCTEN.............................................................................................................................3
BEROEPSPRODUCT 1 ‘’ZELFSTANDIG EEN JUSTITIABELE BEGELEIDEN, DOOR MIDDEL VAN HET
BUDGETBUDDY PROJECT, BIJ ZIJN SCHULDENPROBLEMATIEK’’.........................................................3
4.1.2 BEROEPSPRODUCTEN
INLEIDING ......................................................................................................................................3
ONDERBOUWING ..........................................................................................................................3
VERANTWOORDING ......................................................................................................................5
PENITENTIAIRE INRICHTING HEERHUGOWAARD,
FEEDBACK ......................................................................................................................................7
REFLECTIE ......................................................................................................................................8
LOCATIE ZUYDER BOS EN AMERSWIEL
BEROEPSPRODUCT 2 ‘’ONTWERPEN VAN EEN INTEGRALE INTAKE NIEUWE STIJL, AANSLUITEND OP
DE NIEUWE WET ‘WET STRAFFEN EN BESCHERMEN’, ZODAT NIEUWE INKOMSTEN OP DE HOOGTE
ZIJN VAN DE (NIEUWE) WETTEN EN REGELS VAN HET GEVANGENISWEZEN’’..................................10
INLEIDING.....................................................................................................................................10
ONDERBOUWING.........................................................................................................................10
VERANTWOORDING.....................................................................................................................12
FEEDBACK.....................................................................................................................................14
REFLECTIE.....................................................................................................................................14
BEROEPSPRODUCT 3 ‘’PROFILEREN VAN HET RIC IN DE BBI OM JUSTITIABELEN IN DE BBI DE
MOGELIJKHEID TE BIEDEN VOOR ONDERSTEUNING BIJ RE-INTEGRATIEACTIVITEITEN’’..................17
INLEIDING.....................................................................................................................................17
ONDERBOUWING.........................................................................................................................17
VERANTWOORDING.....................................................................................................................19
FEEDBACK.....................................................................................................................................21
REFLECTIE.....................................................................................................................................22
CONCLUSIE...........................................................................................................................................24
BIBLIOGRAFIE.......................................................................................................................................25
BIJLAGEN..............................................................................................................................................26
1. ZELCOM-MODEL...........................................................................................................................26
DECEMBER 2020
2. URENVERANTWOORDING............................................................................................................27
MARJON
3. ZOER
KERNWAARDEN VAN – 582746
HET / ALSWVT4b / INHOLLAND ALKMAAR
BEROEP...............................................................................................28
4. BEROEPSPRODUCT 1: BEGELEIDEN BIJ SCHULDENPROBLEMATIEK..............................................29
LEERCOACHES: NAAM & NAAM
PRAKTIJKBEGELEIDER: NAAM
, 5. BEROEPSPRODUCT 2: INTEGRALE INTAKE NIEUWE STIJL..............................................................32
6. BEROEPSPRODUCT 3: PROFILEREN RIC IN DE BBI.........................................................................35
INLEIDING 2
BEROEPSPRODUCTEN 3
BEROEPSPRODUCT 1 ‘’ZELFSTANDIG EEN JUSTITIABELE BEGELEIDEN, DOOR
MIDDEL VAN HET BUDGETBUDDY PROJECT, BIJ ZIJN SCHULDENPROBLEMATIEK’’
3
INLEIDING 3
ONDERBOUWING 3
VERANTWOORDING 5
FEEDBACK 7
REFLECTIE 8
BEROEPSPRODUCT 2 ‘’ONTWERPEN VAN EEN INTEGRALE INTAKE NIEUWE STIJL, AANSLUITEND
OP DE NIEUWE WET ‘WET STRAFFEN EN BESCHERMEN’, ZODAT NIEUWE INKOMSTEN OP DE
HOOGTE ZIJN VAN DE (NIEUWE) WETTEN EN REGELS VAN HET GEVANGENISWEZEN’’ 10
INLEIDING 10
ONDERBOUWING 10
VERANTWOORDING 12
FEEDBACK 14
REFLECTIE 14
BEROEPSPRODUCT 3 ‘’PROFILEREN VAN HET RIC IN DE BBI OM JUSTITIABELEN IN DE BBI DE
MOGELIJKHEID TE BIEDEN VOOR ONDERSTEUNING BIJ RE-INTEGRATIEACTIVITEITEN’’ 17
INLEIDING 17
ONDERBOUWING 17
VERANTWOORDING 19
FEEDBACK 21
REFLECTIE 22
CONCLUSIE 24
BIBLIOGRAFIE 25
BIJLAGEN 26
1
,INLEIDING
In het afgelopen semester heb ik mijn afstudeerstage afgerond bij het re-integratiecentrum (RIC) in
de Penitentiaire Inrichting (PI) Heerhugowaard, locatie Zuyder Bos en Amerswiel. Aan het begin van
het semester heb ik diverse beroepsproducten geformuleerd waaraan ik het afgelopen semester heb
gewerkt. In dit verslag zal ik de beroepsproducten die ik heb geformuleerd onderbouwen en
verantwoorden en ik zal reflecteren op mijn handelen.
De hoofdstukken die volgen bestaan allemaal uit één beroepsproduct. Elk hoofdstuk bestaat uit een
inleiding, een onderbouwing, een verantwoording, ontvangen feedback en een reflectie. In de
inleiding beschrijf ik kort de inhoud van het beroepsproduct. Na de inleiding volgt de onderbouwing.
In de onderbouwing beargumenteer ik met behulp van het Zelcom-model waarom het
beroepsproduct past in dit semester en wordt er kennis toegepast en gebruik gemaakt van relevante
bronnen. Daarna volgt de verantwoording. In de verantwoording beschrijf ik het proces, dit doe ik
met behulp van de methodische cyclus en met behulp van deelproducten. Zo beschrijf ik hoe ik tot
het uiteindelijke beroepsproduct ben gekomen. Na de onderbouwing en de verantwoording wordt
de feedback beschreven wat ik gedurende en na afloop van het proces ontvangen heb. Tot slot volgt
de reflectie. In de reflectie richt ik me op mijn leerproces, ik laat zien wat ik geleerd heb en hoe ik
mijn handelen wil bijstellen.
In de conclusie refereer ik naar de Module Leeruitkomst van dit semester, laat ik zien dat ik de
doelen van dit semester behaald heb en laat ik zien dat ik klaar ben om de arbeidsmarkt op te gaan.
* Vanwege het recht op privacy van de justitiabelen, het personeel en de vrijwilligers/stagiaires zijn
de namen die in dit stuk gebruikt worden fictief. De non-fictieve namen zijn bekend. Van de
personen van wie wel de eigen namen gebruikt zijn, heb ik toestemming gekregen.
2
, BEROEPSPRODUCTEN
BEROEPSPRODUCT 1 ‘’ZELFSTANDIG EEN JUSTITIABELE BEGELEIDEN,
DOOR MIDDEL VAN HET BUDGETBUDDY PROJECT, BIJ ZIJN
SCHULDENPROBLEMATIEK’’
INLEIDING
In eerste instantie luidde mijn eerste beroepsproduct: ‘’Zelfstandig een bijeenkomst leiden van de
training ‘Mijn Geld, Goed Geregeld’ zodat de deelnemers handvatten krijgen voor het werken aan
hun financiële situatie.’’ Helaas is het vanwege de huidige Covid-19 maatregelen niet toegestaan om
groepen te vormen en vanzelfsprekend is het om die reden ook niet mogelijk om een training te
geven voor een groep. Om die reden heb ik een nieuwe beroepsproduct gevormd, die aansluit bij het
voorgaande beroepsproduct en wat in verbinding staat met het beroepsproduct van semester 2, jaar
3 ‘’Het introduceren van het BudgetBuddy project.’’. Het afgelopen semester heb ik verschillende
justitiabelen begeleid door middel van het BudgetBuddy project. Het doel van dat project is dat er
één hulpverlener is die samen met de justitiabele aan de slag gaat met zijn schuldenproblematiek.
Het doel is dat er een overzicht ontstaat van de schuldenproblematiek en dat er afspraken gemaakt
worden gedurende de detentieperiode van een justitiabele, dit doet de justitiabele zoveel mogelijk
zelf. Er wordt dus ook gefocust op het vergroten van de zelfredzaamheid van een justitiabele. Door
middel van dit beroepsproduct heb ik gewerkt aan de kernwaarden van het beroep, de leerdoelen
vanuit school en mijn eigen persoonlijke leerdoelen die ik heb opgesteld in mijn afstudeerplan, zoals:
- Het toepassen van kennis over de kenmerken en behoeften van de doelgroep en het inzetten
van agogische vaardigheden. Daarbij evalueer ik de samenwerking/interventie met de
betrokken justitiabele en anticipeer waar nodig. Dit doe ik door actief om feedback te
vragen. Tevens kom ik op voor de belangen van de doelgroep en zorg ik voor draagvlak bij
betrokkenen. Door op te komen voor de belangen van de doelgroep, toon ik tegelijkertijd
nieuwsgierigheid naar het creëren van oplossingen in complexe situaties.
- Integraal samenwerken en met betrokkenen communiceren over de uitvoering, daarbij stel
ik me constructief op in relatie tot collega’s.
- Het toepassen van kennis over het beleid op maatschappelijk niveau en de werkwijze van de
praktijkplek, hierbij werk ik interprofessioneel samen met ketenpartners zoals Humanitas en
gemeentelijke nazorg. Daarbij bevorder ik het recht van de justitiabele om te participeren in
de samenleving.
- Het bevorderen van de zelfredzaamheid van justitiabelen en daarbij de regie neerleggen bij
de justitiabelen voor zover dat mogelijk is.
ONDERBOUWING
In de onderbouwing beargumenteer ik met behulp van het Zelcom-model waarom het
beroepsproduct past in dit semester en wordt er kennis toegepast waarbij gebruik gemaakt wordt
van relevante bronnen.
ZELCOM-MODEL
Dit beroepsproduct past in dit semester om verschillende redenen. Dit zal ik beargumenteren met
behulp van het Zelcom-model van dit semester. Het Zelcom-model beschrijft de mate van
zelfstandigheid en complexiteit waaraan een beroepsproduct moet voldoen. Het volledige Zelcom-
model is uitgewerkt in de bijlage.
Zelfstandigheid. Omtrent dit beroepsproduct had ik een grote mate van zelfstandigheid. Ik werkte
zelfstandig in het werven van mensen, in het onderhouden van contact, in het opstellen van een plan
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marjonzoer. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.51. You're not tied to anything after your purchase.
