Ethiek
LES 1:
1. Wat is Ethiek?
Wat is de meest rechtvaardige manier van handelen voor het individu, organisaties
en de overheid.
2. Wat moet de overheid doen als een zaak niet goed is voor het individu?
Dat wat rechtvaardig is voor een individu, hoeft niet rechtvaardig te zijn voor de
overheid of organisatie. Sommige zaken zijn niet netjes van het individu betekend
niet dat de overheid het moet verbieden.
Rechtvaardig:
1. Op welke twee manieren kan je denken in plichten en gevolgen?
Er is een verschil in het denken in plichten en het denken van gevolgen.
2. Wat gebeurt er als het gevolg klein is bij een kleine groep?
Bij een kleine groepering is het gevolg klein, maar dit betekend niet dat de plicht
kleiner is.
Dillema’s:
1. Wat is een dilemma?
Bij tegenstrijdige morele principes en bij onbekende omstandigheden
2. Hypothetische dilemma’s?
Geen onbekende omstandigheden. Zij helpen om morele principes te ontdekken.
3. Wat is moreel?
Het innerlijke gevoel van goed en kwaad.
4. Ethisch dilemma?
Een ethische dillema is een sitautie waarbij iemand verschillende keuzen tot
handelen heeft die betrekking hebben op moraliteit. Deze beslissing kan
uitmonden in onwenselijke situaties. Een ethisch dilemma bevat altijd
verschillende waarden. Het is een ethisch dilemma wanneer allebei de
uitkomsten kan bekritiseerd kan worden door de ethiek.
Intenties en gevolgen:
1. Als we vragen: Wat is nu de juiste handeling? Wat gebeurt er met intenties en
gevolgen?
Die staan tegen over elkaar. Denk aan de postcodeloterij fiets.
Soorten Ethiek:
1. Doel ethiek?
De gevolgen van de handeling staan centraal. Of een handeling rechtvaardig is, is
afhankelijk van het doel dat er mee bereikt wordt.
2. Plicht ethiek?
De intentie van de handeling staat centraal
3. Deugde ethiek?
Het juiste karakter van de persoon staat voorop. Een goed persoon kan zelf bepalen
wat de juiste keuze is en deugdzame mensen dienen als voorbeeld voor anderen
4. Is het overheidsbeleid neutraal?
, Nee. Politieke keuzes hebben een invloed op het leven, de vrijheid, kansen of welzijn
van burgers, maar welke keuze is de juiste keuzen.
Overheid en het individu
1. Dient de overheid te bepalen wat een goed leven is?
De overheid bepaald niet voor mij wat een goed leven is. De overheid dient de kaders
te scheppen om ons leven te kunnen leiden.
2. Wat zegt de klassieke filosofie over de overheid?
De overheid dient ervoor te zorgen dat mensen het goede leven leiden: Overheid
moet het karakter van mensen vormen en ze de juiste richting in leiden (het vergoten
van de deugdzaamheid).
3. Wat als er een hogere orde is bij de klassieke filosofie en de overheid?
Als er een hogere orde is. Dan is de overheid er om ervoor te zorgen dat mensen het
goede leven leiden met in acht nemen van deze orde (bijvoorbeeld god).
4. Wat zegt de moderne en hedendaagse filosofie over de overheid?
Mensen hebben allemaal verschillende opvattingen over wat een goed leven is. De
overheid dient omstandigheden te creëren waardoor burgers hun versie van het
juiste leven kunnen nastreven. Overheid zorgt voor de spelregels waar je je eigen
keuzes gemaakt kan worden.
5. Politiek draait om?
Hoeveel vrijheid is er mogelijk en hoe vergroten we het welzijn
6. In welke kwesties kan de overheid jou niet je eigen keuzes laten maken?
Daarbij gaat het om waarden en normen (voltooid leven).
7. Wat gebeurt er als de overheid neutraal zou zijn?
Als de overheid zo neutraal zou zijn zou er geen uitzondering zijn tussen (aantal,
soorten, familiebanden) mensen en spullen.
8. Wat willen democratische overheden?
Zij willen de neutraliteit verkondigen
Sociale ongelijkheid:
1. Hoe oud zijn wij als we ons bewust worden van de sociale ongelijkheid
Ieder mens is vanaf 2 jaar oud al bewust van het bepalen van status.
2. Hoe kom je aan je sociale status?
Sociale ongelijkheid is erfelijk. Wij nemen de sociale positie van onze ouders over. Als
je ouders laag op de ladder staan is de kans klein dat je hoog op de ladder staan.
3. Cultureel kapitaal?
Cultureel kapitaal is het geheel van kennis, cognitieve vaardigheden en opleiding van
een persoon waarmee sociale privileges verworven of behouden kunnen worden.
Daarmee is het van invloed op de sociale mobiliteit. Het zijn de waardes die je
meekrijgt.
4. Is sociale ongelijkheid een natuurlijke ongelijkheid?
Nee, want:
o Sociale privileges beperkte mate gevolg van eigen prestaties, maar
grotendeels door gegeven positie
o Verschillende samenlevingen waarderen verschillende prestaties
o Prestaties en bekwaamheden grotendeels bepaald door afkomst (socialisatie)
LES 1:
1. Wat is Ethiek?
Wat is de meest rechtvaardige manier van handelen voor het individu, organisaties
en de overheid.
2. Wat moet de overheid doen als een zaak niet goed is voor het individu?
Dat wat rechtvaardig is voor een individu, hoeft niet rechtvaardig te zijn voor de
overheid of organisatie. Sommige zaken zijn niet netjes van het individu betekend
niet dat de overheid het moet verbieden.
Rechtvaardig:
1. Op welke twee manieren kan je denken in plichten en gevolgen?
Er is een verschil in het denken in plichten en het denken van gevolgen.
2. Wat gebeurt er als het gevolg klein is bij een kleine groep?
Bij een kleine groepering is het gevolg klein, maar dit betekend niet dat de plicht
kleiner is.
Dillema’s:
1. Wat is een dilemma?
Bij tegenstrijdige morele principes en bij onbekende omstandigheden
2. Hypothetische dilemma’s?
Geen onbekende omstandigheden. Zij helpen om morele principes te ontdekken.
3. Wat is moreel?
Het innerlijke gevoel van goed en kwaad.
4. Ethisch dilemma?
Een ethische dillema is een sitautie waarbij iemand verschillende keuzen tot
handelen heeft die betrekking hebben op moraliteit. Deze beslissing kan
uitmonden in onwenselijke situaties. Een ethisch dilemma bevat altijd
verschillende waarden. Het is een ethisch dilemma wanneer allebei de
uitkomsten kan bekritiseerd kan worden door de ethiek.
Intenties en gevolgen:
1. Als we vragen: Wat is nu de juiste handeling? Wat gebeurt er met intenties en
gevolgen?
Die staan tegen over elkaar. Denk aan de postcodeloterij fiets.
Soorten Ethiek:
1. Doel ethiek?
De gevolgen van de handeling staan centraal. Of een handeling rechtvaardig is, is
afhankelijk van het doel dat er mee bereikt wordt.
2. Plicht ethiek?
De intentie van de handeling staat centraal
3. Deugde ethiek?
Het juiste karakter van de persoon staat voorop. Een goed persoon kan zelf bepalen
wat de juiste keuze is en deugdzame mensen dienen als voorbeeld voor anderen
4. Is het overheidsbeleid neutraal?
, Nee. Politieke keuzes hebben een invloed op het leven, de vrijheid, kansen of welzijn
van burgers, maar welke keuze is de juiste keuzen.
Overheid en het individu
1. Dient de overheid te bepalen wat een goed leven is?
De overheid bepaald niet voor mij wat een goed leven is. De overheid dient de kaders
te scheppen om ons leven te kunnen leiden.
2. Wat zegt de klassieke filosofie over de overheid?
De overheid dient ervoor te zorgen dat mensen het goede leven leiden: Overheid
moet het karakter van mensen vormen en ze de juiste richting in leiden (het vergoten
van de deugdzaamheid).
3. Wat als er een hogere orde is bij de klassieke filosofie en de overheid?
Als er een hogere orde is. Dan is de overheid er om ervoor te zorgen dat mensen het
goede leven leiden met in acht nemen van deze orde (bijvoorbeeld god).
4. Wat zegt de moderne en hedendaagse filosofie over de overheid?
Mensen hebben allemaal verschillende opvattingen over wat een goed leven is. De
overheid dient omstandigheden te creëren waardoor burgers hun versie van het
juiste leven kunnen nastreven. Overheid zorgt voor de spelregels waar je je eigen
keuzes gemaakt kan worden.
5. Politiek draait om?
Hoeveel vrijheid is er mogelijk en hoe vergroten we het welzijn
6. In welke kwesties kan de overheid jou niet je eigen keuzes laten maken?
Daarbij gaat het om waarden en normen (voltooid leven).
7. Wat gebeurt er als de overheid neutraal zou zijn?
Als de overheid zo neutraal zou zijn zou er geen uitzondering zijn tussen (aantal,
soorten, familiebanden) mensen en spullen.
8. Wat willen democratische overheden?
Zij willen de neutraliteit verkondigen
Sociale ongelijkheid:
1. Hoe oud zijn wij als we ons bewust worden van de sociale ongelijkheid
Ieder mens is vanaf 2 jaar oud al bewust van het bepalen van status.
2. Hoe kom je aan je sociale status?
Sociale ongelijkheid is erfelijk. Wij nemen de sociale positie van onze ouders over. Als
je ouders laag op de ladder staan is de kans klein dat je hoog op de ladder staan.
3. Cultureel kapitaal?
Cultureel kapitaal is het geheel van kennis, cognitieve vaardigheden en opleiding van
een persoon waarmee sociale privileges verworven of behouden kunnen worden.
Daarmee is het van invloed op de sociale mobiliteit. Het zijn de waardes die je
meekrijgt.
4. Is sociale ongelijkheid een natuurlijke ongelijkheid?
Nee, want:
o Sociale privileges beperkte mate gevolg van eigen prestaties, maar
grotendeels door gegeven positie
o Verschillende samenlevingen waarderen verschillende prestaties
o Prestaties en bekwaamheden grotendeels bepaald door afkomst (socialisatie)
