Kennistoets 3.1 VZ/ O&I is een tentamen dat wordt afgenomen in leerjaar 1 van de opleiding HBO Verpleegkunde aan Hogeschool Saxion. In deze samenvatting wordt alle tentamen leerstof doorgenomen van de vakken: Verpleegkundige Zorgverlening, Geneeskunde en Onderzoek doen & Toepassen.
In het docume...
1. Verpleegkundige zorgverlening (VZ)
3.1 Moe, maar niet kunnen slapen
- De aspecten rondom de functie, stadia en beïnvloedende factoren van het slaap-
waakritme benoemen
- Verschillende slaapproblemen bij zorgvragers en de gevolgen hiervan op het dagelijks
leven herkennen
- Noemen wat de verpleegkundige taken zijn om het slaap-waakritme te bevorderen
3.2 Wat als je vervreemdt van jezelf en je omgeving
- Opsommen wat de gevolgen zijn bij zorgvragers met angstproblemen en/of een psychose
- Benoemen welke verpleegkundige interventies worden toegepast bij zorgvragers met
angst
- Benoemen welke verpleegkundige interventies worden toegepast bij zorgvragers met
een psychose
2. Geneeskunde (GK)
3.1 Psychische functies
- Benoemen welke psychische functies er zijn
- Benoemen welke psychische functiestoornissen er zijn
- De verschillende groepen stoornissen binnen de psychiatrie indelen volgens de DSM 5
3.2 Pathologie: angststoornissen
- Benoemen wat de verschillende aspecten van angst zijn
- Benoemen welke angststoornissen er zijn volgens de DSM 5, en wat de uitlokkende
factoren hiervan zijn
- Benoemen wat de behandeling is van angststoornissen
3.3 Pathologie: persoonlijkheidsstoornissen
- Formuleren wat persoonlijkheid is
- De persoonlijkheidsstoornissen indelen volgens de DSM 5
- Benoemen welke factoren een rol spelen bij het ontstaan en instandhouden van
persoonlijkheidsstoornissen
3.4 Ik zie, ik zie, wat jij niet ziet
- Een psychose definiëren
- De psychotische stoornissen indelen volgens de DSM 5
- Benoemen wat de oorzaken en het voorkomen van psychotische stoornissen zijn
3.5 Pathologie stemmingsstoornissen
- De symptomen van verschillende stemmingsstoornissen bij een zorgvrager herkennen
(met behulp van de indeling volgens de DSM 5)
- Benoemen welke factoren een rol spelen bij het ontstaan van stemmingsstoornissen
- Benoemen welke behandelingsmogelijkheden er zijn bij stemmingsstoornissen
3.6 Zijn wij ons brein?
- Benoemen welke verklaringen er zijn voor de oorzaak van psychiatrische aandoeningen
- Benoemen wat de rol van neurotransmitters is bij psychiatrische aandoeningen
- Benoemen wat de rol van erfelijkheid is bij psychiatrische aandoeningen
3.7 Psychofarmaca
- Benoemen welke groepen psychofarmaca er zijn
- Benoemen wat de werkingsmechanisme van de benzodiazepinen, antidepressiva en
antipsychotica is
3. Onderzoek doen & toepassen (OZ)
1.1 De onderzoekende houding van de verpleegkundige
Merlin Hoitink - Hogeschool Saxion
, - Benoemen wat de kenmerken van een onderzoeker zijn
- Verwoorden wat de onderzoekscyclus is
- Uitleggen wat de fasen van (praktijkgericht) onderzoek zijn
2.1 Kritisch zijn op de kennis die er is
- Beoordelen van literatuur op bruikbaarheid
- Citeren en een referentielijst opstellen volgens de APA richtlijnen eventueel met het
gebruik van een Endnote
- Omschrijven wat zoekregels zijn voor het zoeken naar informatie op internet (inclusief
Big 6)
3.1 Wat is het probleem?
- Probleemstelling, doelstelling en vraagstelling SMART fomuleren
- De 6W-formule toepassen bij het zoeken naar informatie
- Een zoekplan voor literatuur opstellen volgens de PICO methode geschrikt voor
Nederlandstalige databases
3.2 Snel een (wetenschappelijk) artikel lezen
- Beschrijven wat de opbouw van een onderzoeksrapport/-atrikel is
- Samenvatten wat de belangrijkste bevindingen van een wetenschappelijk artikel zijn
3.3 Is it the truth?
- Definieren wat de betrouwbaarheid van een artikel is
- Beoordelen wat de betrouwbaarheid van een Nederlandstalig artikel is
- Raadplegen van experts voor het toepassen van kennis
3.4 Presenteren onderzoeksresultaten
- Formuleren wat de conclusies en aanbevelingen van een (literatuur) onderzoek zijn
- Presenteren wat de resultaten van je (literatuur) onderzoek zijn.
4. Zorginnovatie & ondernemerschap (ZO)
2.1 De basis van innoveren
- Bepalen wat succesfactoren zijn van een innovatieproject
- Formuleren wat de waarde van innovatie is in uitvoeren van je taken als verpleegkundige
- Benoemen wat de kansen en risico’s zijn van innoveren
2.2 Innovatie is meer dan technologie
- Omschrijven wat je allemaal kunt innoveren en welke verschillende soorten innovaties er
bestaan
- Beschrijven hoe je aan de hand van de theorie tot een verantwoorde keuze bent
gekomen van een innovatief voorstel voor iemand met DM type 1 te ondersteunen.
- Het onderscheid tussen radicale en incrementele innovaties kunnen uitleggen
3.1 Rol van de zorgvrager bij innovatie
- Analyseren wat de kansen zijn van het inzetten van innovaties/technologie en weten wat
de houdbaarheid hiervan is.
- Bepalen wat er gedaan moet worden in eeb klantonderzoek en klantonderzoek uitvoeren
- Uitleggen wat de rol van klanten, strategie en van technologie is in een innovatietraject
3.2 Innovatie evalueren
- Een innovatietraject beoordelen op de borging
- Een innovatietraject evalueren op succesvolle implementatie
- De stappen die genomen zijn in het innovatietraject beoordelen op basis van de rollen
van strategie, klanten en technologie.
3.3 Het beste idee van de HBOv, introductie
- Omschrijven wat de stappen van project- en innovatiemanagement (het creatieve
proces) zijn
- Benoemen wat er van je verwacht wordt ten aanzien van de ‘ ontwerpwedstrijd’
- Een eerste opzet van een projectplan formuleren
Merlin Hoitink - Hogeschool Saxion
, 1. Verpleegkundige zorgverlening (VZ)
3.1 Moe, maar niet kunnen slapen
- De aspecten rondom de functie, stadia en beïnvloedende factoren van het slaap-waakritme
benoemen
- Verschillende slaapproblemen bij zorgvragers en de gevolgen hiervan op het dagelijks leven
herkennen
- Noemen wat de verpleegkundige taken zijn om het slaap-waakritme te bevorderen
Slaap-waakritme = wordt ook wel de biologische klok genoemd, de behoefte aan slaap van een
persoon wordt bepaald door zijn levensritme, zijn daginvulling en voor een deel ook door de leeftijd
Slapen en waken
Pasgeboren baby Slapen voortdurend rondom de voeding. ± 18 uur
Kind van 2 jaar Slaapt ongeveer 2 uur overdag en 12 uur 14 -12 uur
’s nachts.
Opgroeiende Hebben 10 uur slaap per dag nodig. 12-10 uur
kinderen
Pubers Varieert per puber. ± 8 uur
Ouderen Hebben minder slaap nodig maar gaan 6-7 uur
vaak vroeg naar bed.
Functie van slapen:
- Informatie verwerking
- Herstel van de fysieke gevolgen (diepe slaap): herstellen weefsel, stoffen en goede
stofwisseling.
- Emotioneel evenwicht (REM slaap)
- Ontspanning van het lichaam: lichaamscellen groeien en herstellen tijdens de slaap. Het
lichaam bouwt energie op voor de volgende dag.
- Ontspanning van de geest: Tijdens de slaap wordt je bewustzijn minder. Door een tekort aan
slaap raak je, zowel lichamelijk als psychisch, oververmoeid.
- Dromen: Omdat ieder mens droomt, rusten de hersenen nooit helemaal. Door te dromen
wordt namelijk onbewust arbeid verricht, en dat kost energie. Het komt voor dat mensen moe
zijn als ze ’s ochtends wakker worden. De oorzaak kan zijn dat ze in hun dromen zo actief
waren dat ze niet voldoende zijn uitgerust.
Weinig slaap kan zorgen voor een verhoogd risico op een depressie of psychische ziekten. Gemiddeld
7-8 uur per nacht nodig. Vier op de vijf mensen met een slaapstoornis weten van helemaal niets
(veelal sprake van slaapapneu).
Stadia/fasen van slapen:
Stadium 0 Rusten - Ontspanning Iemand gaat zich ontspannen: vertragen vitale functies en
verlagen lichaamstemperatuur
Stadium 1 (NON- Sluimerstadium – De belangrijkste lichaamsfuncties zoals hartactie, ademhaling en
rem) Vertraging van bloeddruk vertragen, spieren ontspannen zich
lichaamfuncties
Stadium 2 (NON- Totale ontspanning Volledig ontspannen, schokken, wel sprake van snel wakker
rem) worden (denkend aan powernap, na 15 min.)
Stadium 3 (NON- Moeilijk te wekken Daling lichaamstemperatuur en bloeddruk.
rem)
Merlin Hoitink - Hogeschool Saxion
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller merhoitink. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.25. You're not tied to anything after your purchase.
