100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Leerdoelen uitgewerkt voor Kennistoets Stage Ouderen 65+ $11.26   Add to cart

Exam (elaborations)

Leerdoelen uitgewerkt voor Kennistoets Stage Ouderen 65+

 66 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

In dit document zijn de leerdoelen van kennistoets stage ouderen 65+ uitgewerkt. De vakken in deze toets zijn: Klinisch redeneren, geneeskunde en veiligheid&kwaliteit

Preview 3 out of 16  pages

  • January 31, 2021
  • 16
  • 2020/2021
  • Exam (elaborations)
  • Questions & answers
avatar-seller
Leerdoelen Kennistoets Stage ouderen 65+ uitgewerkt

Klinisch redeneren:
Leerdoel 1: Aan de hand van de methodiek van Bakker inzichtelijk maken welke klinische
problematiek er speelt bij de zorgvrager
1. Oriëntatie op de situatie =
a. Doel: Actuele gezondheidssituatie van de patiënt in kaart brengen. Redeneerhulpen:
SBAR, AMPLE, SIRS, EWS
2. Klinische probleemstellingen
a. Probeer niet alleen lichamelijke of medische klachten en problemen te bekijken,
maar betrek ook het sociale en psychische aspect van de patiënt of cliënt. Wellicht is
de patiënt depressief of heeft de patiënt verdriet of pijn
3. Aanvullend klinisch onderzoek
a. Doel: bevestigen van de diagnose, het uitsluiten van de diff diagnose en het (Dis)
functioneren van organen en orgaansystemen. Redeneerhulpen:
Onderzoeksmethoden, ALTIS
4. Klinisch beleid
a. Doel: Beredeneren welke zorg nodig is. Redeneerhulpen: Zorgthema’s, SCEGS,
ABCDE
5. Klinisch verloop
a. Doel: Beredeneren hoe je het klinisch verloop op korte en lange termijn ziet,
beschrijven van gewenste en ongewenste situatie. Redeneerhulpen: ICF,
Zorgthema’s, verpleegplannen, pathologie/anatomie/farmacologie boeken.
6. Nabeschouwing
a. Doel: op afstand naar de casus en gebeurtenissen kijken d.m.v. evaluatie en reflectie.
Redeneerhulpen: VMS thema’s patiëntveiligheid, ethisch model, model van kwaliteit
beroepsuitoefening, beroepsrollen en competenties.

Leerdoel 2: Op basis van de klinische problematiek beredeneren welke zorg er nodig is.

Leerdoel 3: Bij een zorgvrager het klinisch verloop op korte en lange termijn inschatten.

Leerdoel 4: Evalueren en reflecteren op de gebeurtenissen in het zorgtraject

,Leerdoel 5: Bij de verschillende stappen van het redeneerproces bepalen welke redeneerhulpen
ingezet moeten worden bij een zorgvrager
SBAR=
Situatie: De mentale en fysieke gezondheidstoestand
Background: bestaande of eerder doorgemaakte ziekten, allergieën, behandelingen, zwangerschap,
huidige behandeling c.q. medicatie beleid, evt. behandelingsbeperking
Assessment: De meetgegevens, observaties, bloedwaarden, de mogelijke oorzaak, de urgentie van
de situatie
Recommendation: Jouw aanbevelingen t.a.v. consultatie, aanvullend onderzoek, aanpassingen
klinisch beleid.

AMPLE:
Allergie
Medication: huidige medicatie
Past illness: ziekte geschiedenis
Last meal: Laatste maaltijd
Event: Wat er gebeurde vóór het ongeval / de ziekte (aanleiding)

EWS: Early Warning Signs-score
 Ontwikkeld om vitaal bedreigde patiënten in een vroeg stadium op te kunnen sporen
 Bepalen of de waarde van vitale functies afwijkt van de standaardwaarde
 Hoe sterker de afwijking, hoe hoger de score
 De optelsom van de scores is de uiteindelijke EWS-score

SIRS=
Systemic
Inflammatory
Response
Syndrome
SIRS is een systemisch ontstekings-syndroom, Veroorzaakt door bijv. operaties, trauma,
brandwonden, pancreatitis, myocardinfarct etc.

Men spreekt van SIRS wanneer de patiënt, naast de infectie, 2 of meer van de volgende criteria
positief scoort:
Temperatuur = >38 gr of <36 gr
Hartfrequentie = 90 per minuut
Tachypneu = 20 per minuut
Leukocyten = >12x109 of <4x109

SIRS + Infectie = Sepsis
SIRS + Infectie + orgaanfalen = ernstige sepsis
Ernstige sepsis + hypotensie + MODS = septische shock

SCEGS = een redeneerhulp voor het in kaart brengen van de psychosociale situatie van de patiënt.
 Signalen
 Cognitie
 Emotie
 Gedrag
 Sociaal
SCEGS is bedoeld om de relatie tussen lichamelijke klachten, de psychische en de sociale omgeving te
verduidelijken, middels een psychosociaal interview.

, ABCDE=
Airway (luchtwegen)
Breathing (Ademhaling)
Circulation (Circulatie)
Disability (neurologisch systeem)
Exposure (thermoregulatie)

ALTIS=
A = Aard van de klacht
L = Locatie
T = Tijd
I = intensiteit
S = samenhang

Leerdoel 6: Bepalen welke factoren en vaardigheden een rol spelen bij het nemen van besluiten

Klinisch redeneren bij ouderen:

Leerdoel 1: Relevante redeneerhulpen selecteren en toepassen bij kwetsbare ouderen
Definitie: ‘’Kwetsbaarheid bij ouderen is een proces van het opeenstapelen van lichamelijke,
psychische en/of sociale tekorten in het functioneren dat de kans vergroot op negatieve
gezondheidsuitkomsten (Functiebeperkingen, opname, overlijden)’’ (Sociaal planbureau 2011)

Screening naar zorgbehandelplan:
Stap 1: selecteren oudere met verhoogd risico op functieverlies of sterfte met screeningsinstrument.
=
 Doel: Vroegtijdig opsporen op kwetsbaarheid of verhoogd risico op functieverlies of
overlijden, Voorkomen van erger, voorkomen van cascade breakdown.
Stap 2: Screenend geriatrisch assessment (GA)
 Binnen geriatrische problematiek onderscheid in 4 domeinen
o Somatisch
 Alle ziekten die iemand heeft
o Psychisch
 Geestelijke problemen zoals dementie, Persoonlijkheidsproblemen,
gedragsproblemen, verslavingen
o Sociaal
 Omgeving valt weg of geliefden overlijden
o Functioneel
 Problemen met uitvallen, minder goed horen/ zien
 Meetinstrumenten:
o Ziekenhuis: DEFENCE-zorgmodel, Easycare, InterRAI
o Huisartsenpraktijk en wijk: GOUD, TraZAG, Easycare, FIT, Om U
o Verpleeghuissetting: InterRAI
Stap 3: Prioriteren en doelen stellen
- Helft van de problemen wordt herkend
- Oudere zelf de doelen laten stellen
- Autonomie accepteren
- Verpleegkundige treedt faciliterend op
Stap 4: Diagnostisch GA
- Doel: Etiologie van de problemen duidelijker krijgen. En samenhang bepalen tussen
betrokken functiegebieden (Zie stap 3 PAN)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller at2001. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $11.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$11.26  1x  sold
  • (0)
  Add to cart