100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Module 1 Beargumenteren van zorg (PLP3) $9.12   Add to cart

Essay

Module 1 Beargumenteren van zorg (PLP3)

3 reviews
 247 views  21 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Dit document is een uitwerking van de module beargumenteren van zorg. De module is uitgewerkt volgens de stappen van ProActive Nursing van Marc Bakker. De module is beoordeeld (door twee docenten) met een 9.0.

Preview 4 out of 58  pages

  • February 2, 2021
  • 58
  • 2020/2021
  • Essay
  • Unknown
  • 8-9

3  reviews

review-writer-avatar

By: janine_breekveldt2 • 7 months ago

review-writer-avatar

By: rijacobs • 1 year ago

review-writer-avatar

By: Marianne1999 • 2 year ago

avatar-seller
Portfolio PLP3
Module 1 Beargumenteren van zorg




Refaja ziekenhuis Stadskanaal

Scheper ziekenhuis Emmen




Naam:
Studentnummer:
Opleiding: Hanzehogeschool Groningen, Academie voor Verpleegkunde
Studieonderdeel: Praktijkleren, semester 1
Niveau: PLP3
Praktijkleerplaats: Refaja ziekenhuis (D2)/Scheper ziekenhuis (SEH)
Docentbegeleider:
Werkbegeleiders:
Periode: 31-08-2020 t/m 29-01-2021
Datum: 08-12-2020

,Voorwoord
Beste lezer,



Mijn naam is …. . Voor u ligt mijn portfolio van de module beargumenteren van zorg ter
afronding van het praktijkleren (PLP3) van mijn vierde leerjaar aan de Hanze Hogeschool in
Groningen.



In september ben ik met mijn stage gestart in het Refaja ziekenhuis op een chirurgische
afdeling (D2). Dit is vroegtijdig afgebroken in verband met COVID-19, waardoor mijn stage
eind oktober is hervat in het Scheper ziekenhuis op de spoedeisende hulp. De uitwerking
van de module is gebaseerd op een casus van het Refaja ziekenhuis. De stage (PLP3) in
zowel het Refaja, als het Scheper ziekenhuis is een leerzaam proces geweest, waarbij ik de
opgedane kennis en vaardigheden heb kunnen verwerken in dit portfolio.
In de module beargumenteren van zorg staat het klinisch redeneren centraal. In de
verslaglegging worden de fasen van het klinisch redeneren toegepast volgens ProActive
Nursing, het model van Marc Bakker (2014).

Het schrijven van dit portfolio was niet mogelijk zonder hulp van mijn docent, medestagiaires,
werkbegeleiders en collega’s van zowel het Refaja, als het Scheper ziekenhuis. Ik wil
iedereen hier graag voor bedanken.

Ik wens u veel leesplezier toe!



……………….



Groningen, 8 december 2020








2


,Inhoudsopgave
Voorwoord .................................................................................................................. 2
Inleiding ...................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 1 Casuïstiek ............................................................................................. 6
Hoofdstuk 2 Oriëntatie op de situatie ...................................................................... 7
§ 2.1 Stap 1 ProActive Nursing ............................................................................................ 7
§ 2.2 Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon..................................... 7
§ 2.3 SBAR-methode ........................................................................................................... 8
Hoofdstuk 3 Klinische problematiek inzichtelijk maken ...................................... 12
§ 3.1 Stap 2 ProActive Nursing .......................................................................................... 12
§ 3.2 Mogelijke patiëntproblemen ...................................................................................... 12
§ 3.3 Zorgthema’s .............................................................................................................. 13
§ 3.4 Redeneerweb ............................................................................................................ 20
§ 3.5 Feitelijke diagnoses ................................................................................................... 21
Hoofdstuk 4 Aanvullend onderzoek ....................................................................... 22
§ 4.1 Stap 3 ProActive Nursing .......................................................................................... 22
§ 4.2 Anamnese ................................................................................................................. 22
§ 4.2 Laboratoriumonderzoek ............................................................................................ 22
§ 4.3 Lichamelijk onderzoek ............................................................................................... 23
Hoofdstuk 5 Klinisch beleid .................................................................................... 25
§ 5.1 Stap 4 ProActive Nursing .......................................................................................... 25
§ 5.2 Motivationele gedragsverandering ............................................................................ 25
§ 5.3 Resultaten en interventies (EBP) .............................................................................. 25
Hoofdstuk 6 Klinisch verloop ................................................................................. 27
§ 6.1 Stap 5 ProActive Nursing .......................................................................................... 27
§ 6.2 Het gewenste resultaat.............................................................................................. 27
§ 6.3 Het ongewenste resultaat.......................................................................................... 27
§ 6.4 Motiverende gespreksvoering ................................................................................... 28
Hoofdstuk 7 Nabeschouwing.................................................................................. 29
§ 7.1 Stap 6 ProActive Nursing .......................................................................................... 29
§ 7.2 Patiëntveiligheid ........................................................................................................ 29
§ 7.3 De kwaliteit van de beroepsuitoefening..................................................................... 30
§ 7.4 Ethisch dilemma ........................................................................................................ 31
§ 7.5 Kennisontwikkeling .................................................................................................... 32
§ 7.6 Product- en procesevaluatie...................................................................................... 32
Hoofdstuk 8 Informatie en communicatietechnologieën ..................................... 34
§ 8.1 Zorgtechnologieën ..................................................................................................... 34
Conclusie .................................................................................................................. 37
Literatuurlijst ............................................................................................................ 38
Bijlage I - Geneeskundige methodiek TUR-Blaas ................................................. 41
Bijlage II - Geneeskundige methodiek diabetes type 2 ........................................ 44
Bijlage III - KATZ-ADL schaal.................................................................................. 47
Bijlage IV - Instrumentele ADL-schaal ................................................................... 48
Bijlage V - Verpleegplan .......................................................................................... 49




3


, Bijlage VI - Patiëntveiligheidskaart ........................................................................ 52
Bijlage VII - Certificaat ‘Patiëntveiligheid’ (E-learning) ........................................ 53
Bijlage VIII - Antiplagiaat verklaring ....................................................................... 54
Bijlage IX - Reflectieverslag tussenevaluatie ........................................................ 55
Bijlage X - Reflectieverslag eindevaluatie ............................................................. 56
Bijlage XI - Waarderingsformulier tussenevaluatie .............................................. 59
Bijlage XII - Waarderingsformulier eindevaluatie ................................................. 61







4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller hanzestudent. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $9.12. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

78075 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$9.12  21x  sold
  • (3)
  Add to cart