Presentation
de hersenen
- Course
- Level
- Book
een compleet profielwerkstuk.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
Silvanoverhoef
Content preview
Wij hebben gekozen om ons profielwerkstuk te doen over de invloed van kleurmanipulatieop het kortetermijngeheugen. We hebben lang over een onderwerp nagedacht, we wilden
namelijk iets origineels en iets wat ons interesseerde. We hadden erg veel leuke
onderwerpen gevonden, maar vaak was een onderzoek uitvoeren bij dit onderwerp voor ons
erg lastig. Na een beetje door de kast gezocht te hebben voor ideeën vond ik het spel Lotino.
Dit is een spel voor kleine kinderen waarbij de kinderen kaartjes, waar plaatjes van
voorwerpen op staan, neer moeten leggen op een kaart. Op deze kaart staan dan de
omtrekken van een vorm, bijvoorbeeld de omtrek van een vlinder. De negen simpele plaatjes
en de omtrekken op de achtergrond gaven ons inspiratie voor ons onderzoek. We bedachten
onszelf hoe het zou zijn als de banaan nou roze was en de appel geel. Hoe reageren je
hersenen op een situatie waarin een voorwerp niet de kleur heeft die je gewend bent van
een voorwerp? We kwamen op het idee om mensen negen simpele voorwerpen te tonen en
hen dan de opdracht te geven deze te onthouden. En dan hetzelfde onderzoek op drie
verschillende manieren uit te voeren, de voorwerpen in originele kleuren tonen, de
voorwerpen in gemanipuleerde kleuren tonen en de voorwerpen in het grijstinten tonen. We
waren erg benieuwd of dit verschil zou maken bij het opslaan in het kortetermijngeheugen.
We verwachtten beide van wel, aangezien je aan een voorwerp kenmerken koppelt. We
hebben wat in het rond gevraagd en als wij vroegen waar mensen aan dachten bij
bijvoorbeeld een citroen dan antwoorden zij met dingen als zuur en geel. Deze informatie
over kenmerken van een voorwerp zit al opgeslagen in je hersenen en wij verwachtten dat
dit je zou kunnen helpen bij het onthouden van plaatjes.
Met dit idee zijn we een bezoekje wezen brengen aan een psychologe. We hebben haar ons
idee voorgelegd en zij reageerde erg enthousiast. Ze vond het een leuk en interessant
onderzoekje en kon ons wel helpen met het uitbreiden van het onderzoek. We hebben
samen met haar nog twee testjes bedacht bij onze eerste test. Namelijk een test waarbij
negen woorden onthouden moeten worden en een test waarbij negen cijfers onthouden
moeten worden. Hierbij hadden we eigenlijk een beetje hetzelfde idee. Want ook bij het
horen van een woord worden vaak associaties gelegd met kleuren. Bijvoorbeeld het woord
water roept de associatie met blauw op in je hersenen. Staat water geschreven in het groen,
dan is er geen directe associatie en verwachtten wij dat het woord dan minder goed
onthouden zou worden. Hierbij hadden wij ook de gedachte in ons hoofd dat normaal
gesproken, in boeken enzovoort, woorden geschreven zijn in het zwart op een witte
achtergrond. Dat is dan dus eigenlijk de meest herkenbare situatie voor mensen. Dus dit
bracht ook weer een leuk extraatje aan ons onderzoek. Bij cijfers hoort geen duidelijke kleur,
hier hebben we dus bedacht de cijfers af te beelden op een voorwerp. Door dit voorwerp in
kleur te manipuleren onderzoeken we of een gemanipuleerde kleur afleid.
Hoofdstuk 1: Inleiding
Het onderwerp van ons profielwerkstuk voor biologie is de invloed van kleurmanipulatie op
het reproduceren van stimuli vanuit het kortetermijngeheugen.
Hierbij is de volgende hoofdvraag gesteld:
In hoeverre heeft kleurmanipulatie invloed op het reproduceren van aangeboden stimuli
vanuit het korte termijn geheugen door mensen in de leeftijd van 12 tot 14 jaar?
Bij deze hoofdvraag horen de volgende deelvragen:
1. In hoeverre speelt de kleur van een voorwerp een rol bij het onthouden en direct erna
reproduceren van het voorwerp?
,Is het onthouden van plaatjes in originele kleuren makkelijker dan in gemanipuleerde kleuren
of in grijstinten?
Is het makkelijker om plaatjes in grijstinten te onthouden dan in kleur?
2. In hoeverre speelt de kleur van een woord een rol bij het onthouden en direct erna
reproduceren vanuit het kortetermijngeheugen van dat woord?
Is het makkelijker om woorden te onthouden als ze zijn getypt in de kleur die overeenkomt
met de originele d.w.z. de kleur die hoort bij de betekenis van het woord dan hetzelfde
woord in een willekeurige kleur? Of worden woorden beter onthouden als ze zijn getypt in
het zwart?
3. In hoeverre speelt kleurmanipulatie een rol bij het onthouden en direct erna reproduceren
vanuit het kortetermijngeheugen van cijfers?
Wanneer worden cijfers beter onthouden; wanneer ze zijn afgebeeld op voorwerpen met de
originele kleuren d.w.z. kleuren die horen bij het voorwerp, op voorwerpen met
gemanipuleerde kleuren of op voorwerpen in grijstinten?
4. Welke invloed heeft kleurmanipulatie op het onthouden en direct erna reproduceren
vanuit het kortetermijngeheugen van voorwerpen/plaatjes in vergelijking met het
onthouden van cijfers of woorden?
De deelvragen die hierboven zijn gesteld worden beantwoord door middel van eigen
onderzoek, de deelvragen hieronder zullen beantwoord worden aan de hand van de
bestudeerd theorie:
5. Welke delen in de hersenen zijn actief wanneer gebruik wordt gemaakt van het
kortetermijngeheugen?
6. Hoe kan je het kortetermijngeheugen beïnvloeden?
7. Welke delen in de hersenen spelen een rol bij het herkennen van kleuren en vormen?
8. Worden kleuren gekoppeld in je hersenen aan bepaalde voorwerpen?
9. In hoeverre werken de delen in de hersenen die worden gebruikt bij het
kortetermijngeheugen en de delen die worden gebruikt bij het herkennen van kleuren
samen?
, Hoofdstuk 2: achtergrond informatie
2.1 Het geheugen
De verwerking van informatie
Het langetermijngeheugen en het kortetermijngeheugen zijn allebei belangrijk voor het
verwerken van informatie.
Eerst komt informatie bij het zintuiglijke geheugen, hier wordt de informatie geregistreerd.
Daarna passeert de informatie het kortetermijngeheugen. Hier wordt de nuttige informatie
gescheiden en de informatie klaargemaakt om opgeslagen te worden in het
langetermijngeheugen. Uit deze geheugens kan de informatie worden opgeroepen.
Het concentratievermogen zorgt voor het scheiden van de nuttige informatie. Als er een
slecht concentratievermogen is, wordt de nuttige informatie niet goed gescheiden. Hierdoor
wordt de informatie niet opgeslagen op het langetermijngeheugen en gaat de informatie dus
verloren. Zowel het kortetermijngeheugen, het langetermijngeheugen als het
concentratievermogen zorgen voor het verwerken van informatie en zorgen dus voor de
cognitieve prestaties. (Cognitie wordt gebruikt als term voor verwerking van informatie, het
toepassen van kennis, en het veranderen van voorkeuren).
2.1.1: Het kortetermijngeheugen
Het kortetermijngeheugen kun je onderverdelen in twee soorten: het ‘gewone’
kortetermijngeheugen en het sensorische geheugen ( ook wel 'ultra' kortetermijngeheugen
of iconisch geheugen genoemd). Het sensorische geheugen is een soort super tijdelijke
elektrische opslag.
Herinneringen komen de hersenen binnen in de hippocampus; van daaruit begint alles wat
met onthouden te maken heeft. Bij het sensorische geheugen stopt het daar ook: de
impulsen die informatie bevatten veroorzaken slechts tijdelijke elektrische veranderingen in
de hippocampus. Deze veranderingen zijn niet groot, daarom kunnen herinneringen maar
ongeveer een minuut blijven hangen. Het ultra kortetermijngeheugen heeft erg weinig
capaciteit: er is maar plaats voor ongeveer 10 woorden of nummers. Een voorbeeld hierbij is
het onthouden van een telefoonnummer. Je schrijft het op en even later ben je het weer
vergeten. Hierbij maak je dus gebruik van je sensorische geheugen.
Het ‘gewone’ kortetermijngeheugen heeft een grotere capaciteit, het slaat gegevens voor
ongeveer een half uur op. Het ‘gewone’ kortetermijngeheugen slaat de gegevens chemisch
op; er worden in de neuronen bepaalde stofjes aangemaakt die weer coderen voor een
bepaalde herinnering. Welke stofjes dit precies zijn, is nog niet bekend.
Het kortetermijngeheugen is lastig te definiëren, het wordt namelijk op verschillende
manieren gebruikt. De twee meest voorkomende vormen zullen wij toelichten.
Allereerst is er het zogenoemde stadiummodel van Atkinson en Shiffrin. Dit model beweert
dat het kortetermijngeheugen dienst doet als eerste stadium in het opslagtraject naar het
langetermijngeheugen. Informatie komt binnen via de zintuigen en zal wanneer deze maar
lang genoeg herhaald wordt, zich in het langetermijngeheugen nestelen. In dit model doet
het kortetermijngeheugen slechts dienst als doorgeefluik naar het langetermijngeheugen,
zonder dat een persoon er bewust mee bezig is.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Silvanoverhoef. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $38.15. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52510 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now